《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、盤古開天地教學(xué)設(shè)計(jì)科目：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞。理清故事情節(jié)，能緊扣具體詞句體會(huì)神話傳說的神奇色彩，以及盤古堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的英雄形象。有感情地朗讀課文，讀出故事的神奇以及盤古的英雄形象。借助插圖和課文內(nèi)容，能清楚地講述盤古開天地的過程。教學(xué)重難點(diǎn)：找出文中神奇的地方，感受想象的奇妙和盤古的英雄形象。2.借助插圖和課文內(nèi)容，把盤古開天地的過程講述清楚。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)激趣導(dǎo)入同學(xué)們，漢字是歷史上最古老的文字之一，有著幾千年的歷史。這兒有三個(gè)古代的文字，看看你們認(rèn)識(shí)哪個(gè)是“人”字嗎？師出示：人（）天（）立（）的古文字。對(duì)了，第一個(gè)就是“人”字，像一個(gè)側(cè)立的人向前伸

2、出一只手（動(dòng)作演示）。后面兩個(gè)字里也含有“人”，一個(gè)在人的上面加了橫，一個(gè)在人的下面加了橫，你們猜猜這兩個(gè)分別是什么字？上面一橫代表天，第二個(gè)字就是“天”；下面一橫代表地，人站在地上，為“立”字。一個(gè)人頂著天，踏著地，你想到了誰(shuí)？（盤古）在中國(guó)古代神話故事里，有一位巨人，被尊為人類的老祖宗，今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于他的課文盤古開天地（齊讀課題，師板書）初識(shí)“神”課前預(yù)習(xí)檢查生字詞出示：混沌 緩緩 一丈 隆隆 四肢 重而濁 輕而清 軀干血液 茂盛 累倒 精疲力竭 滋潤(rùn)萬物 奔流不息誰(shuí)來讀一讀？教師相機(jī)正音。請(qǐng)幾位同學(xué)讀一讀課文，要讀正確、讀流利。像這種世界最初怎么形成的神話故事，叫做創(chuàng)世神話，所以有一

3、個(gè)成語(yǔ)叫做開天辟地，比喻的就是有史以來的第一次。那么盤古開天地到底經(jīng)歷了什么呢？誰(shuí)能把老師的情節(jié)圖填寫完整。 看看這張圖，你覺得這個(gè)故事最有意思的地方在哪里？細(xì)品“神”有意思的地方真多！神話故事確實(shí)充滿了神奇色彩，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出你認(rèn)為最神奇的地方，圈畫出相關(guān)詞句。體會(huì)宇宙的奇妙?！盎煦缫黄钡钠婷?。同學(xué)們想象一下“混沌一片”是什么樣子？（師引導(dǎo)：重而濁和輕而清的東西都混在一起）遠(yuǎn)古時(shí)代的人們?yōu)槭裁匆延钪姹茸饕粋€(gè)大雞蛋？（師引導(dǎo)：雞蛋能孵出小雞，宇宙能孕育盤古，它們都在孕育生命；雞蛋里有蛋清和蛋黃，而宇宙中有重而濁和輕而清的東西，很相似。）這個(gè)比喻很形象，也很奇妙，誰(shuí)來讀一讀第1自然段

4、？天地初成的奇妙。出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。師生配合，加上動(dòng)作讀一讀，感受這種奇妙。師：輕而清生：重而濁師：輕而清的東西生：重而濁的東西師：輕而清的東西，緩緩上升生：重而濁的東西，慢慢下降師：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天生：重而濁的東西，慢慢下降，變成了地這個(gè)句子特別在哪里？（句子對(duì)應(yīng)，比較短小，節(jié)奏明快）自己再讀一讀，你仿佛看到了什么？（原來天和地是這樣形成的，真是太奇妙了?。┫襁@樣節(jié)奏明快一致、內(nèi)容相互對(duì)韻的句子在課文中還有，找一找，和同桌配合讀一讀。出示：天每天升高一丈，地每天加厚一尺，盤古是身體也跟著長(zhǎng)高。這樣過了一萬八千年，天升得高

5、極了，地變得厚極了。師指導(dǎo)：一丈是10尺，3尺為1米，一丈大概是3.33米，過了一萬八千年，天多高了？地多厚了？盤古多長(zhǎng)了？神奇吧，誰(shuí)來讀一讀？感受盤古的神奇。斧劈雞蛋的神力。出示：只見巨人身邊有一把斧子，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“打雞蛋”碎了。這就是神話故事里的英雄形象，他一斧子劈過去，天地就分開了。誰(shuí)來讀一讀這一段？頂天立地的毅力一個(gè)同學(xué)讀一讀第4自然段，其他同學(xué)邊讀邊想：幾百年、幾千年、幾萬年過去了，一直到盤古筋疲力竭，這期間會(huì)發(fā)生什么呢？擁有巨大的身軀和本領(lǐng)，憑借巨大的恒心和毅力，開辟巨大的宇宙與天地。神話故事中的人物，厲害嗎？神奇嗎？化身萬物的魅力盤古竟然化

6、生為萬物,這已經(jīng)超出了我們的想象,我們祖先竟然把世間萬物和人的身體連系起來,這樣的結(jié)局真是絕妙。請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀,其他同學(xué)請(qǐng)閉著眼睛想象:你都看到了怎樣的畫面?天啊,盤古化生了一個(gè)怎樣的世界?(生機(jī)勃勃、神奇美麗)作者一口氣列舉了九種變化,讓我們頓生神奇之感。此時(shí)此刻,你腦海里一定也浮現(xiàn)了其他神奇的畫面,你還能補(bǔ)充嗎?出示：他的筋脈變成了 ；他的骨骼變成了 ；他的 變成了 。這樣詩(shī)意的表達(dá),不積累下來實(shí)在可惜,看著屏幕上播放的圖片,試著背一背吧!(播放美麗世界的圖片)(4)神話能夠代代相傳吸引我們的絕不僅僅是出乎意料的情節(jié)，還在于一個(gè)個(gè)神奇的人物。你覺得盤古神奇在哪兒?充滿神力、堅(jiān)忍不拔、樂于

7、奉獻(xiàn)的英雄人物永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中,并引領(lǐng)著我們向著美好前行。布置作業(yè)回家后把課文讀給家人聽，讀出故事的神奇。第二課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們知道神話故事是怎么千古流傳的嗎？是的，就是你講給我聽，我講給他聽，這樣口耳相傳一代一代流傳至今了。我們也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起口耳相傳神話故事的使命，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)講盤古開天地的故事。聚焦經(jīng)過，準(zhǔn)備講故事課文插圖很有意思，誰(shuí)能根據(jù)插圖講講盤古開天地的經(jīng)過？其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看是否把故事講清楚了。學(xué)生講故事，全班評(píng)價(jià)。 光借助插圖講故事還不夠，我們還得聯(lián)系課文內(nèi)容。請(qǐng)你默讀課文，每一個(gè)自然段找出一個(gè)關(guān)鍵詞，幫助梳理課文內(nèi)容。生：混沌、劈過去、分開、撐、變化、創(chuàng)造（

8、多個(gè)學(xué)生找關(guān)鍵詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞結(jié)合插圖講故事，其他師生評(píng)議）想一想：講故事時(shí)哪些內(nèi)容是不能少的？預(yù)設(shè)：盤古的動(dòng)作請(qǐng)你圈畫出盤古的動(dòng)作。根據(jù)學(xué)生討論板書:沉睡很久睜眼醒來翻身坐起提斧一劈頂天立地一直撐著倒下化生。這些動(dòng)作展現(xiàn)了盤古開天地的過程,每一個(gè)動(dòng)作都給天地帶來了變化,講故事的時(shí)候需要說清楚。(2)天地的變化。天地到底經(jīng)歷了哪些變化?請(qǐng)結(jié)合黑板上盤古的動(dòng)作畫出天地隨之變化的句子。你畫了哪些句子？根據(jù)學(xué)生回答板書:混沌一片黑乎乎裂開一條縫天地初成升高加厚終于成形萬物初生。隨著盤古的開辟,天地慢慢發(fā)生了巨大的變化,這些變化同樣也是盤古開天地的過程,需要講清楚的。我們的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)

9、造了美麗的世界。課文第5自然段就具體描述了他身體發(fā)生的變化,老師把它變成了一首小詩(shī),我們一起讀一讀,邊讀邊將盤古的身軀與萬物聯(lián)系起來記一記,為講故事做好準(zhǔn)備。出示:他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng),照耀大地;他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹本、他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露如果老師給你們一些提示詞,誰(shuí)能來講講盤古開天地的故事?出示：氣息 聲音 左眼 右眼 四肢 血液 汗毛 汗水看來講故事已經(jīng)難不倒你們了,當(dāng)然你還可以加上自己的補(bǔ)充。小組合作

10、，每一個(gè)同學(xué)組內(nèi)講故事盤古開天地，他如何開辟？天地又如何變化？看看插圖，再圍繞情節(jié)圖，請(qǐng)每個(gè)小組成員組內(nèi)講講盤古開天地的故事吧！在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組成員根據(jù)評(píng)價(jià)單上的內(nèi)容互相評(píng)價(jià)，選出本組的“講故事之星”。評(píng)價(jià)內(nèi)容成員1成員2成員3成員4他將盤古開天地的經(jīng)過講清楚了嗎？小組展示，全班評(píng)價(jià)。你們的故事真精彩！接下來，我們一起合作，讓這個(gè)凝結(jié)祖先智慧、傳遞祖先思想的神話傳說得以相傳下去。師:盤古,又稱盤古氏,是中國(guó)傳說中開天辟地創(chuàng)造人類世界的始祖。他的故事要從很久很久以前說起。當(dāng)時(shí)天地在這一片混沌之中,盤古經(jīng)過了一萬八千年的孕育才有了生命。當(dāng)他有了知覺的那一刻就是那么一劈啊,輕而清的東西重而濁的東

11、西天地分開后,盤古就這樣過了一萬八千年他微笑著倒下了,呼出的氣息發(fā)出的聲音左眼右眼四肢和軀干血液汗毛汗水還有他的我們?nèi)祟惖睦献孀诎?用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界,我想對(duì)他說這就是我們中國(guó)的創(chuàng)世神話盤古開天地,它的記載最早見于三國(guó)時(shí)期的三五歷紀(jì),我們一起試著讀讀。天地渾沌如雞子,盤古生其中,一萬八千歲。天地開辟,陽(yáng)清為天,陰濁為地。盤古在其中,一日九變,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長(zhǎng)一丈。如此萬八千歲,天數(shù)極高,地?cái)?shù)極深,盤古極長(zhǎng)。首生盤古,垂死化身,氣成風(fēng)云,聲為雷霆,左眼為日,右眼為月,四肢五體為四極五岳,血液為江河,筋脈為地理,肌肉為田土,發(fā)髭為星辰,皮毛為草木,齒骨為金石,精髓為珠玉,汗流為雨澤,身之諸蟲,因風(fēng)所感,化