2022年核心價(jià)值觀演講稿精編

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年核心價(jià)值觀演講稿精編同志們：各位好。站在這里我萬(wàn)分惶恐。作為一位剛剛接觸實(shí)務(wù)的后生晚輩，為法治中國(guó)未盡綿力。對(duì)我而言，端正態(tài)度，樹立正確的人生觀價(jià)值觀尤為重要。俗話說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我努力從政法系統(tǒng)中不斷涌現(xiàn)的先進(jìn)人物事跡中汲取能量。加深我對(duì)_提出的忠誠(chéng)，為民，公正，廉潔的核心價(jià)值觀的理解。這里談?wù)勎覍?duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。忠誠(chéng)用司法的力量實(shí)現(xiàn)社會(huì)的力量實(shí)現(xiàn)社會(huì)的衡平，維護(hù)公平正義，做好法律工作者的本份。伴隨著工商業(yè)文明的發(fā)展，法治成為現(xiàn)在民主國(guó)家的必然選擇。改革開放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟(jì)迅速崛起。隨之而來(lái)的社會(huì)糾紛矛盾在加劇，這是在正常不過(guò)的。使民雞犬

2、之聲相問(wèn)，而老死不相往來(lái)的無(wú)為世界不是一個(gè)政治國(guó)家該有的發(fā)展觀。因而正視矛盾糾紛，思考完善的國(guó)家治理模式是時(shí)代交給這個(gè)民族的抉擇。_確立了依法治國(guó)的國(guó)策。加快法治建設(shè)，壯大政法隊(duì)伍。我們要走向法治，走向規(guī)則社會(huì)道路是明確的。政法干警忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于黨的具體實(shí)踐就是終于法治。這就要求我們學(xué)好法律技能，辦好案件。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩上下而求索。只為讓法治的陽(yáng)光普照祖國(guó)_萬(wàn)領(lǐng)土。這樣的赤子之心我們必須保有。為民，對(duì)于政法干警而言就是為人民提供更好的法律服務(wù)。法律是民主意志的體現(xiàn)。當(dāng)公民借助司法途徑解決糾紛時(shí)，司法工作者必須盡職。律師。當(dāng)事人主義的嚴(yán)守，是職業(yè)道德。只有律師竭力服務(wù)當(dāng)事人。當(dāng)事

3、人才能信任自己_是有力的。自己得到了充分的法律救濟(jì)。法官，能動(dòng)的司法，本著化解矛盾的心積極了解案件事實(shí)，正確適用法律。才能達(dá)到化解糾紛案結(jié)事了的目標(biāo)。檢察官做好法律監(jiān)督工作。為民就落實(shí)在踏實(shí)負(fù)責(zé)地高水平工作中。公正的判決是最好的權(quán)威。法律面前人人平等，司法工作者不可有偏倚越軌之行。任何人都不能做自己案件的法官。不糾人情，該回避，必回避。當(dāng)事人信服的是法官忠實(shí)法律的公斷。_向政法干警提出的廉潔要求是我們必須踐行的。廉潔關(guān)乎法律的尊嚴(yán)，政法系統(tǒng)的存亡司法的_是最大的_，它污染的是法治清潔的源頭，摧毀的是這個(gè)民族艱難探求的法治信仰。每一個(gè)政法干警要牢記黨和國(guó)家的期盼，時(shí)代的要求。講廉潔，惜名譽(yù)。我們

4、珍愛(ài)我們的事業(yè)，如同鳥兒珍惜自己的羽毛。我們常常叩問(wèn)自己的良知，自省己身。我們追求清潔的司法環(huán)境。我們誓為此奉獻(xiàn)終身。先進(jìn)人物的事跡常讓我流淚，洗滌良知正義之心。2022年核心價(jià)值觀演講稿精編（二）教師核心素養(yǎng)之我見(jiàn)范松姣素養(yǎng)這個(gè)詞從表面意思看來(lái)就是素質(zhì)和教養(yǎng)，而核心素養(yǎng)顧名思義就是最關(guān)鍵、最核心、最重要的素養(yǎng)。韓愈說(shuō)，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞯馈⑹跇I(yè)、解惑的能力，就是對(duì)教師應(yīng)該具有的核心素養(yǎng)的高度凝練。當(dāng)然，教師的學(xué)習(xí)能力、研究能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)能力、閱讀能力也是必不可缺的。結(jié)合現(xiàn)代教育的理念，許多教育學(xué)者都曾對(duì)教師的核心素養(yǎng)闡釋過(guò)自己的觀點(diǎn)，我認(rèn)為，教師的核心素養(yǎng)，主要體

5、現(xiàn)在以下四個(gè)方面。一是有高尚的師德人品和正確的教育觀。表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)、對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)全體學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教育同仁的友愛(ài)。教師是“愛(ài)”的_人，要成為一個(gè)好的傳道者，就應(yīng)該有自己的氣質(zhì)和風(fēng)骨，用自己的人格_力、高雅志趣、高尚情操去影響學(xué)生，用自己的價(jià)值觀念、敬業(yè)精神、處事態(tài)度去影響同伴，教師的教學(xué)不僅僅是與學(xué)生簡(jiǎn)單的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師是在塑造一個(gè)人，是人類靈魂的塑造師。時(shí)下大火的電視劇人民的名義里高玉良作為老師無(wú)疑是成功的，他以自身_力對(duì)男主進(jìn)行了啟蒙教育，讓他成為一名優(yōu)秀的_員。而成為一名官員后的老師隨著道德底線的喪失，他影響下的學(xué)生_，在犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。因此，教師首先要有一個(gè)

6、高尚的道德情操，堅(jiān)守自己的道德操守，以身作則。教師在工作中要有正確的教育觀念，尊重學(xué)生、悅納學(xué)生。沒(méi)有自尊的學(xué)生最難教、最難改變，而教師尊重學(xué)生是保護(hù)、喚醒學(xué)生自尊的必要條件，也是對(duì)專業(yè)教師的必然要求。關(guān)懷學(xué)生的人生和命運(yùn)而不只是分?jǐn)?shù)，珍視并保護(hù)學(xué)生的個(gè)體差異，每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，很多方面其一生都難以改變，也不需改變。有了這樣的認(rèn)識(shí)，教師就會(huì)為祖國(guó)培養(yǎng)出別具特色的人才。二是過(guò)硬的專業(yè)能力和他專業(yè)拓展熱忱。首先教師要具有廣博的本體知識(shí)，對(duì)學(xué)科的深刻理解；精深的教研水平：對(duì)課標(biāo)、考綱、教材、課改精神的把握，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)態(tài)度等的深入了解這都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)；精湛的教學(xué)水

7、平：重點(diǎn)難點(diǎn)的處理技巧，營(yíng)造積極熱烈的課堂互動(dòng)，引發(fā)深刻有效的課堂生成，形成高效課堂習(xí)慣，讓課上成為學(xué)生掌握知識(shí)的最佳場(chǎng)所，減少課下作業(yè)量，讓學(xué)生輕松學(xué)；高超的指導(dǎo)水平：引導(dǎo)志向、幫助學(xué)業(yè)、促進(jìn)品格、發(fā)展人格。在擁有過(guò)硬的專業(yè)能力之后還要以高漲的熱情不斷拓展自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)其他專業(yè)，幫助構(gòu)建更有活力，更有吸引力的_力教師。三是良好的溝通能力和親和力。教師不是在象牙塔里只與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是在一個(gè)大的社會(huì)背景下塑造成功社會(huì)人的活動(dòng)，因此，教師在具備了過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)之后，還要有良好的溝通能力和親和力，與學(xué)生，與家長(zhǎng)、與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交流，用心溝通，善于傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的訴求，善于協(xié)調(diào)學(xué)校和

8、社會(huì)的資源，積極贏得各方的理解與支持。教師還要善于研究家長(zhǎng)、學(xué)生的心理。尊重、換位思考和共情是幾個(gè)有益的原則。教師有親和力學(xué)生有問(wèn)題才會(huì)主動(dòng)和老師交流，家長(zhǎng)才會(huì)愿意把心里的想法告訴老師，如果教師一直一副拒人千里之外的冷面孔，那在做工作時(shí)無(wú)疑會(huì)增加很大的難度，家長(zhǎng)不配合，學(xué)生不理解。所以教師一定要善于溝通擁有親和力，在和諧友好的環(huán)境中，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，把教育干好，把祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)好。四是強(qiáng)大的調(diào)適能力和改革力隨著新課改的步伐越走越穩(wěn)，已經(jīng)有很多成功的范例呈現(xiàn)在教師面前，當(dāng)下教師將會(huì)面對(duì)更多的未知和挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)比之前簡(jiǎn)單機(jī)械的教學(xué)要壓力大，困難多，因此，我們還要適應(yīng)新政策，思想上保持新鮮，行動(dòng)上努力迅捷，要及時(shí)調(diào)節(jié)自身，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，可能在探索新思路，新形勢(shì)的過(guò)程中，多多少少有些不盡如人意的地方。教師要及時(shí)調(diào)整自己的心理、管理自己的情緒，克服付出與回報(bào)不成比例的失落感、負(fù)面情緒不能