人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件

1、人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件8.1公平正義的價值第4單元第八課維護公平正義8.1公平正義的價值第4單元第八課維護公平正義自主學習1、什么是公平？公平的內涵有哪些？2、怎樣認識公平的價值？3、什么是正義？正義的要求有哪些？4、如何認識正義的價值？自主學習1、什么是公平？公平的內涵有哪些？析故事知公平含義 古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。到底怎么

2、分呢？小組討論怎么分以及這樣分的理由，談談什么叫公平？人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件析故事知公平含義 古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃交流分享 感悟新知平均分大兒子多一些小兒子多一些不偏不倚 公正無私 多勞多得大兒子多掙可以照顧其他兄弟扶貧濟困 友愛相助二兒子多一些孝敬父親 幕后英雄 一定的標準或原則合情合理、不偏不倚公平是相對的，沒有絕對的公平。人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件交流分享 感悟新知平均分大兒子多一些小兒子多一些不偏不倚 思考：國家監(jiān)察委員會與全

3、國人民代表大會是什么關系?一、認識公平問題1.公平的含義P107 公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件思考：國家監(jiān)察委員會與全國人民代表大會是什么關系?一、認識公平等和公平的區(qū)別平等：指法律上規(guī)定的權利和義務內，一視同仁。如尊老愛幼（讓座）、同工同酬、男女平等公平：不考慮特殊人群，在規(guī)則、機會等面前不偏袒任何一方。如通過考試選拔人才、公正審判、違法處罰、同一起跑線等人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課

4、件平等和公平的區(qū)別平等：指法律上規(guī)定的權利和義務內，一視同仁。探究二：看政策品公平內涵依據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進行評價。規(guī)則公平權利公平機會公平附：兩免一補是什么？從2017年春季開學起，全國城鄉(xiāng)統(tǒng)一實施對家庭貧困的學生免教科書費、免雜費、補助寄宿生生活費的“兩免一補”政策。人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件探究二：看政策品公平內涵依據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為一、認識公平問題2.公平的內涵P108內涵（背）要求（熟讀） 權利公平每個人依法平等參與社會活動 規(guī)則公平每個人受到行為規(guī)范的約束 機會公平社會為每個

5、人提供同等的發(fā)展機會和條件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件一、認識公平問題2.公平的內涵P108內涵（背）要求（熟讀）公務員考試同票同權機會公平權利公平規(guī)則公平戶籍制度改革觀察漫畫，思考：每幅漫畫分別體現(xiàn)了公平的哪一個內涵？人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件公務員考試同票同權機會公平權利公平規(guī)則公平戶籍制度改革觀察漫一根稻草 兩種命運肖琴、肖燕云姐妹倆是湘西土家族人。由于家中貧困，只供得起一人上學。媽媽手里攥著的兩根稻草一長一短，讓兩姐妹抓鬮，抽到長的去上學，短的留在家

6、里做事。妹妹抓了長的稻草就上了學，并經過刻苦攻讀，進入吉首大學。而成績一向優(yōu)異的姐姐只能輟學回家，從此放牛打草，當農民。想一想：公平對于個人有何重要意義？ (1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。（個人）公平不僅能保證個人應得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質條件；公平能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件人教版八年級下冊道德與法治公平正義的價值教學課件一根稻草 兩種命運想一想：公平對于個人有何重要意義？ (1)想一想：脫貧攻堅的目的是什么？打贏脫貧攻堅戰(zhàn)有何現(xiàn)實意義？(2)公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。（社會）公平有利于協(xié)調社會各

7、方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保障社會的長治久安；公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。想一想：脫貧攻堅的目的是什么？打贏脫貧攻堅戰(zhàn)有何現(xiàn)實意義？(問題3.公平對個人和社會的作用（公平的價值）P108(1)(2) (1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。（個人）公平不僅能保證個人應得到的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質條件；公平能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。 (2)公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。（社會）公平有利于協(xié)調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保障社會的長治久安；公平有利于營造更好

8、的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。問題3.公平對個人和社會的作用（公平的價值）P108(1)(在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”；一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢；個別學生在考試中作弊； 罪大惡極的犯罪分子被判處死刑；辨一辨以下情境中，哪些是正義行為？哪些是非正正義行為？見義勇為（正義行為）持強凌弱（非正義行為）弄虛作假（非正義行為）公正審判（正義行為）在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小問題4.正義的內涵（正義行為的界定）P109正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。反之則是非正義行為。注：正義還意味著

9、保護弱者。保護弱者的行為是正義行為。二、正義的力量問題4.正義的內涵（正義行為的界定）P109正義行為都是有利為什么我們要追求正義？問題5.為什么追求正義（正義的重要性/價值）P109-111正義是法治追求的基本價值目標之一。正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。正義是社會和諧的基本條件。正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。為什么我們要追求正義？問題5.為什么追求正義（正義的重要性/情境一：2020年1月28日，修水縣某超市以一公斤13.96元售出大白菜，修水縣市場監(jiān)督管理局擬對該超市涉嫌哄抬物價，做出50萬元的罰款處罰。情境二：澳大利亞籍梁

10、某妍，2020年3月15日本應在租住地居家觀察，但卻未戴口罩在小區(qū)內跑步，社區(qū)衛(wèi)生防疫工作人員發(fā)現(xiàn)后進行勸阻，該人拒不配合。3月18日，北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。情境三：劉某因常年患病，致使喪失勞動能力，家庭特別貧困。鎮(zhèn)黨委包村干部為劉某申請了大病救助，并協(xié)助劉某開了一家小型超市。違法者受到懲罰維護公共利益對弱者扶助析案例明正義要求情境一：2020年1月28日，修水縣某超市以一公斤13.96問題6.正義的要求？（如何維護正義）P110要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的

11、扶助，以保證其有尊嚴地生存。二、正義的力量問題6.正義的要求？（如何維護正義）P110要求依法保障人觀天下悟正義價值學生免費參觀博物館全民醫(yī)保高齡老人津貼國家建立和完善上述制度有什么意義？制度保障正義觀天下悟正義價值學生免費參觀博物館全民醫(yī)保高齡老人津貼國家建正義和制度的關系？P111制度保障正義健全幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶等方面國家基本公共服務制度體系正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現(xiàn)正義的原則，成為維護正義的有力保障。正義和制度的關系？P111制度保障正義健全幼有所育、學有所教A.有利于恰當?shù)卣{整和處理人與人之間的關系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；B.有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力