體育教師崗位工作計劃參考3篇

1、第 第 頁體育教師崗位工作計劃參考3篇體育老師崗位工作計劃參考篇1 一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 依據(jù)高中體育與健康課程標準的理念，以“健康第一”為指導思想，促進同學的身心進展為出發(fā)點，在教學中充分表達同學的主體性，培育同學的制造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了同學相互學習，溝通，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高同學的群體意識，交往技能和創(chuàng)新探究技能。 二、同學分析(雙基智能水平、學習立場、方法、紀律) 在本階段的學習過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及同學的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷技能加強，因此，可以運用肯定的有

2、氧運動來提高同學的心肺技能。 三、教學目的要求 理論與實踐相結合，培育同學自我創(chuàng)編的技能，大力進展同學的創(chuàng)新、進取的意識。促進同學身心全面進展，塑造健美形體，培育端莊體態(tài);進展身體素養(yǎng)，提高藝術素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操;培育同學機敏、果決、喜愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。 四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的詳細措施 1、手勢提示法：手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中，老師運用各種手勢指導同學完成練習的方法。其特點是直觀、簡約、明白，有利于同學連貫完成動作。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復習及鞏固階段。 運用手勢提示法時應留意以下幾點： (1)手勢的運用要果決，有明確的目的性。 (2)運用

3、手勢時，要留意時機和效果。 (3)掌控同學完成動作的狀況，在易涌現(xiàn)問題的地方，提前向同學發(fā)出精確信號，以引起同學留意，然后予以手勢提示。 2、示范講解法 示范講解法包括只示范，不講解;只講解，不示范或先講解后示范;先示范，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法。 運用示范講解法時應留意以下幾點： (1)運用只示范不講解的教學方法時，應采納背面示范，以使同學清晰動作的路徑、方向等，并且動作的速度應比正常的速度稍慢些。 (2)運用示范講解法時，老師講解的語言應簡明、扼要，語言確定，表達生動，比方形象。 (3)老師的示范要精美大方，有感染力。 3、口令提示法 口令提示法是一種為了使同學更好地完成

4、練習、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調(diào)動性、指示性、警告性口令的方法。 運用口令提示法時應留意以下幾點： (1)口令要有號召性和鼓動性。 (2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合，要與音樂的韻律、節(jié)奏相全都。在健美操教學中，老師口令的音量、語調(diào)的輕重要相宜，要恰到好處。 4、巡回指導法：在同學自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中，進行巡回指導，提出一些可行性建議。 體育老師崗位工作計劃參考篇2 一、同學分析 新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一班級的同學剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜愛接受新知識，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐煩，對于一些難度較大的知識接受比

5、較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，能量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成同學良好的習慣。 二、教材分析 學校一班級的教材較為簡約，內(nèi)容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習。內(nèi)容簡約卻是最基礎的，要讓同學從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從同學基礎技能開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三、教學目標及重難點 教學

6、目標 1、掌控基本的體育基礎知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。 2、從基礎熬煉做起，進一步加強體質(zhì)，特別留意培育耐力素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。 3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：學校體操動作。 四、教學措施 1、老師仔細貫徹學校體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。 2、學校低班級階段的教學，要依據(jù)低班級同學自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)同學參加體育活動的

7、愛好。 3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。 4、教學中老師著重培育同學良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對同學實時予以表揚。 5、老師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導同學提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結閱歷教訓。 體育老師崗位工作計劃參考篇3 一、基本狀況 1、同學狀況初三班級共9個班，我?guī)Я⑵?、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)同學身體健康，無運動技能障礙。身體素養(yǎng)和基本技能在原來的基礎上都有所提高。

8、 2、技能狀況初三班級同學喜愛跑、跳、投擲、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作那么顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù)義務教育中學階段的培育目標中學體育教學課標以及本校實際狀況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。 三、教學目的和要求 1、使同學認識自己的身體和掌控熬煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的立場。 2、學習田徑、跳躍、能量、球類等項目的基本技術，掌控簡約的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動技能。 3、培育學習各項基本技術的愛好和積極性，以及勇猛、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作 1、要仔細備課，仔細上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出同學的主體性，提高課堂效率。 2、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。 五、詳細安排 1、抓好基本素養(yǎng)的提高。(如俯臥撐、