五年級數(shù)學日記(精選15篇)

1、五年級數(shù)學日記(精選15篇)五年級數(shù)學日記1昨天我們五天的值周生活結束了。我和郭芳兵一起在算五天內(nèi)每個班的總分，我們原本以為非常好算，可是我們在算的過程中遇到了種種困難!比如：哎?他們班的分怎么這么多呀?我們再仔細一算，原來算錯了唉!看來口算并不可靠，還是筆算比較保險。時間一分一秒的過去了我們特別著急，不是因為天黑想回家，而是因為我們五分鐘才算了6個班，全校一共有42個班，照這樣下去，我們一共要35分鐘才可以算完。唉!我們長嘆一口氣，還要算這么長時間才能算完啊!數(shù)學老師看見了我們的煩惱，走過來對我們說：“你們看，這是5。1+5+10。3+，先算小數(shù)部分，1+3+最后基礎分一共是70，再用70加

2、上小數(shù)部分的就行了!”咦!呵呵!這個辦法真巧妙，還是數(shù)學老師聰明啊!我們明白了，我們正準備算，數(shù)學老師卻自己卻算了起來，看來數(shù)學老師要“大展身手”咯!數(shù)學老師說一個，我們寫一個。最后，不到五分鐘就算完了!看來生活中處處有數(shù)學，它只需要你認真去發(fā)現(xiàn)!五年級數(shù)學日記2今天，我偶然地在一本書上見到這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為001厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。隨即，我便把001厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到

3、1073741824厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度884813米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。五年級數(shù)學日記3幾天我每次和媽媽出去的時候，只要是以前見過我的，見一個，就有一個人說我個子長高了，所以我現(xiàn)在就要看看，我到底是長高了還是長高了還是長高了呢？今天，我看看我到底有沒有長高。一回家我就開始量個子，天哪。果然長高了。現(xiàn)在已經(jīng)1.54米了，可是原先只有1.51米。哦。我知道了。也許是因為換了水土的原因，前兩天我去了南山

4、。算下來一共有五天了，那這樣的話，我每天長高了0.006米（1.54-1.51=0.030.035=0.006）。天哪。那如果這樣算下來，一年365天（3650.006=2.19），我居然一年能長2.19米，噢噢噢。我不能這樣算，因為我們不可能每天都長這么高。前兩天我長個子的原因是我去了南山換了水土才長了一截子，o(_)o哈哈。如果按我剛才那樣，繼續(xù)錯下去的話我不得長成巨人啦。只要我們細心觀察，數(shù)學會在我們生活中無處不在。五年級數(shù)學日記4傍晚，我在奧林匹克書中看到一道數(shù)學難題，果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，王師傅每天給50棵蘋果樹，20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上了肥，但蘋果樹還剩下80棵沒

5、施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?我沒被這道題所嚇倒，難題最能激發(fā)我的潛能。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，王師傅就應該每天給20X3棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天他只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共計差了80棵，從這里可以得知，王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵樹，8天就是160棵樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法是一種好的解題法。通過解這道難題，我明白了無論做什么題，都要細心，多動腦子，否則，即使你掌握了解題方法，結果還是會出錯。五年級數(shù)學日記5今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩，鴕鳥園里的鴕鳥真多

6、??！一共有20個柵欄每個柵欄里都有9只以上的鴕鳥，爸爸說：你看一共有多少只鴕鳥？我說：至少有20 x9=180（只）。然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘穲@玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘10元。媽媽問我：2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的幾倍？我說：2x10=20（人），205=4。那么35人都用幾條什么船合算？我說;要是都用大船，4艘得4x15=60（元），要是都用小船，7艘得7x10=70（元），如果用3艘大船和1艘小船，那么3x15+1x10=45+10=55（元）。最合算。媽媽點頭表示贊賞。一天玩下來，各種游玩一共花了300多元，爸爸問我：我們3人平均每人花了多

7、少元？我說：3003=100（元）。爸爸說：這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了?？晌以趺床惶馑麄兊挠^點呢？好友們，你說呢？五年級數(shù)學日記6在人的生活中，時時刻刻都少不了數(shù)學，數(shù)學也可以給人帶來樂趣或者別的作用。在生活中買東西需要到數(shù)學，如果不用數(shù)學就沒有辦法付錢。昨天，我買了一雙鞋，買鞋的時候就用了數(shù)學。鞋價的情況是這樣：這雙鞋的原價是：290元?，F(xiàn)在稿活動，售價203元，打7折。為了搞明白打折后的價格是否正確，就需要用到數(shù)學中的乘法，用2900。7=？這個算式來解決問題，于是我仔細一算，果然等于203元，我頓時感受到了數(shù)學的神奇和用處。數(shù)學還有許多用處，比如說：做衣服

8、、購買蔬菜、量某件物品的體積，都離不開數(shù)學。有一次，我們學習了怎樣算長方體的體積，于是我回到家，便拿起尺子來量詞典的長、寬、高，來計算它的體積，我先測量它的長，一量是13。5厘米，再量它的寬是5厘米，最后量它的高是19厘米。我量出它的長、寬、高了，開始計算它的體積了。長方體的體積公式是長乘寬乘高，于是我列出了算式：13.5519=1282.5厘米，“原來詞典的體積是這么大??！”我說到。生活處處少不了數(shù)學，干什么事情都要用到數(shù)學，數(shù)學十分神奇，十分有魔力，我喜歡數(shù)學，我要好好地學習數(shù)學。五年級數(shù)學日記7今天，我高興的在家里看我的聰明數(shù)學，我看看，看到一個春聯(lián)中有關于數(shù)學方面的趣味數(shù)學題。里面的內(nèi)

9、容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了?？锌蝎F精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲與古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個60，“三七歲月”是37=21歲，上聯(lián)的年齡是602+37=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個70，“一

10、度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是702+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。?。≡瓉頂?shù)學是那么的有趣。五年級數(shù)學日記820 xx年7月23日今天我們一家人去了望江公園。公園里的小河清徹見底，水里的魚兒游來游去，到處綠樹成陰，鳥語花香。一片片竹林有高有低、有粗有細，種類可多了，像一把把竹林大扇，遮住了炎熱的太陽光。在竹陰下有的人在打拳，有的人在跳舞，有的人在乘涼。我們先四處賞了公園的美景，然后我來到畫攤前，先了個石膏畫，每個是10元，這是一個唐老鴨的塑像，白色的，我涂上了各種各樣的色彩。畫完畫我和妹妹去打雪球，打雪球每次3元，我們倆各玩了一次，最后，我玩打老鼠，妹妹玩打野豬，每

11、次也是3元，我們玩得真開心。回家路上，爺爺問我，今天共用了多少錢?我說：畫畫10元，我和妹妹打雪球，打老鼠、打野豬各用了6元，一共用了22元，可以這樣計算：10+6+6=22元，還可以這樣計算：10+3*4=22元。五年級數(shù)學日記9下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭終于，

12、有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好??！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。五年級數(shù)學日記10星期五下午，李老師發(fā)下一張A4紙試卷，我隨便瞄了一下，原來是解決問題過關檢測，一共有十題。老師說開始，我顧不得多想，就立刻動手做起來。大約二十分鐘不到，我把十道題全做完了。本以為這回得滿分十拿九穩(wěn)，可后來，等老師試卷發(fā)下來，我一看成績96分，連忙找錯在啥地方，原來是那道題

13、：海龜剛出生時有82克，出生后平均每年增加100克，30年后，這只海龜大約重幾克？我把它做成8210030246000（克），而正確答案是3082（克）。居然把遞等式里的加法看成了乘法?；丶液笞寢寢尯灻?，媽媽看了題目，哈哈大笑起來，問我：“一斤等于幾克？246000克等于幾斤？烏龜長得有這么快嗎？”我拿出草稿紙算了一下，一斤等于500克，246000克等于492斤。那只烏龜簡直成了超級烏龜。這下我自己也開始笑起來，要是當初仔細點就好了，看來我以后要認真做題了。五年級數(shù)學日記11最近，咱們?nèi)搅昙壍膶W生參加了數(shù)學考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。您說得沒錯，不是不會做，

14、太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問題，沒有這些問題，我會更好。有一句話這樣說：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說明你是個笨蛋?！币苍S我就是這個“笨蛋”。小學五年級數(shù)學日記我的數(shù)學成績：我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去，你一不小心，一不留神就會“碰碰”掉下去。成績并非想高就高，要靠努力，沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣，一件東西的價值有時并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。咱們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過這次考試不但檢測

15、了我近期所學的知識，還讓我的許多缺點暴露出來了，讓我在以后的學習中能及時改正。五年級數(shù)學日記12今天，媽媽在家里為我們做拉面吃，我和妹妹在旁邊看看。面團在媽媽的手里搓搓揉揉，然后拉長，對著后有拉長，再對折她的動作是那么熟練和優(yōu)美。一會兒，媽媽將面條端了上來。真是香極了!吃著吃著，妹妹有問題了：媽媽手中的一個面團怎么能變出這么多根面條呢于是她問媽媽：媽媽，為什么一個面團能變成出這么多根面條呢媽媽笑著對著妹妹說：你剛才已經(jīng)看見我做面條了吧把一個面團拉成一根面條，對折再拉長就變成了2根了，在對折一次拉長就變成了4根。那么這樣對折后再拉長，再對折再拉長，會有多少根呢妹妹想了想，然后答道：那就是8根，然

16、后16根，如再對折再拉長就是32根，媽媽，對嗎媽媽滿意的點點頭。在32根的基礎上對折后就是64根，對嗎對。很正確!媽媽微笑著說。過一會兒，我發(fā)現(xiàn)有個規(guī)律，就是每對折一次再拉長，面條的根數(shù)就在前一次的基礎上增加一倍。哇塞!好多啊!哦，我明白了，原來吃面條也有數(shù)學知識啊!五年級數(shù)學日記13晚上，我和媽媽閱讀了幾位數(shù)學家的故事，有高斯、陳景潤、華羅庚.他們都很值得我們學習。我感受最深的還是數(shù)學家高斯小時候的故事。故事的內(nèi)容是：在高斯念小學的時候，有一次老師教完加法后，因為要去休息，所以出了一道題目要同學們做，題目是：1+2+3+4+99+100=？老師心里想，這下小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出

17、去時，卻被高斯叫住了！原來高斯已經(jīng)算出來了，老師一看答案大驚失色，問高斯是怎么算出來的，高斯解釋說：“1+100=101，2+99=101，3+98=101一共有50個101，所以50 x101=5050，那不就算出來了啦！”。看完這個故事，我覺得高斯實在是太聰明了，這么小的年齡，對數(shù)學運算就有如此的靈活性，真值得我們大家學習。五年級數(shù)學日記14今天，我媽媽生病了，頭很疼。可是我和弟弟早飯還沒吃，已經(jīng)餓地饑腸轆轆了。媽媽拿出20元，讓我去買一些土豆和番茄。拿過10元錢后和弟弟一塊到樓下了。我和弟弟快步走到“陽光生鮮超市”，利索地挑了三個土豆和五個西紅柿，放到稱上稱，結果土豆3.9元，西紅柿6元?；氐郊?，媽媽對我說：“西紅柿和土豆多少元？平均每個多少元？”我脫口而出：“土豆3.9元，番茄6元，土豆平均每個用3.9除3等于1.3元，西紅柿用6除5得1.2，平均每個1.2元！”媽媽聽后，笑呵呵地說：“數(shù)學得不錯1以后也要多練練??！”聽了夸獎，我心里樂開了花。從今以后，我要學習更多知識，更多數(shù)學中的奧秘，長大以后為我們可愛的祖國貢獻一份自己的力量！我愛數(shù)學！五年級數(shù)學日記15今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發(fā)現(xiàn)車流如潮。里面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣