校本培訓(xùn)計劃2

1、校本培訓(xùn)參考計劃2校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向老師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高老師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)才能。下面是關(guān)于2020校本培訓(xùn)打算，希望對您有所協(xié)助。校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)打算黃海群時間過的真快，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本培訓(xùn)工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探究、積累、更新，讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去，以便更習(xí)慣新的教學(xué)趨勢，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平，使自我成為一位21世紀(jì)的新型老師，從而展示自我的精神相貌和專業(yè)進步。一、研修目的與指導(dǎo)思想標(biāo)準(zhǔn)課堂教

2、學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進展教學(xué)研究，努力探究和研究合適學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。二、研修任務(wù)(一)每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我預(yù)備以低年級，中年級，高年級的教學(xué)材料進展備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著咨詢題，去考慮，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時反思，把學(xué)生的獨到見解，自我的得失記錄下來，以便到達(dá)“一咨詢多思多探”的目的，從而促進自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。(二)每周聽8節(jié)課，學(xué)會進展聽課、評課，感悟課堂教學(xué)中的

3、成功經(jīng)歷，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點謙虛向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干老師的課，進一步提高本身的教育教學(xué)潛力。依照本中心校的“同課異教，一咨詢多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最合適學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自我上好示范課，并鼓舞其他老師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，互相溝通，互相合作，互相聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體，到達(dá)互相借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。(三)透過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動，開展教學(xué)反思和經(jīng)歷交流。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件

4、，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識。用心發(fā)揮骨干老師的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，用心發(fā)表自我的觀點。三、個人讀書學(xué)習(xí)“讀書，是最長遠(yuǎn)的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù)，我預(yù)備讀劉良華的老師專業(yè)成長等等，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)打算，我會認(rèn)真努力做好的!校本培訓(xùn)打算為提高我校老師的綜合素養(yǎng)和施行新課程教育教學(xué)的潛力，建立一支可以滿足我校教育開展的老師隊伍，依照教育局的詳細(xì)要求，結(jié)

5、合我校老師隊伍的實際情況和課程施行的需要。特制定我校校本培訓(xùn)打算如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實教育部中小學(xué)老師接著教育規(guī)定、根底教育課程改革綱要(試行)的精神，按照市教育局的統(tǒng)一要求，用心探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，堅持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革效勞，為老師開展效勞”的方針，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)材料、培訓(xùn)方式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營建老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、工作目的及主要措施:1、師德培訓(xùn)老師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動的根本，我校將透過觀看錄像的方式，以各地師德標(biāo)兵的先進事跡為典范，學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)

6、，以先進促奮進，努力激發(fā)老師熱愛教育、獻身教育的職責(zé)感和使命感，不斷提升老師的師德涵養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，加強法規(guī)認(rèn)識，開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動，進一步提高我校老師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭當(dāng)受學(xué)生愛戴、家長信任的老師。2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)依照根底教育新課程實驗的要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論和學(xué)科開展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種方式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使老師具有較高的教育理論涵養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教育教學(xué)行為，不斷提高施行新課程的潛力。3.教學(xué)潛力和教育行為培訓(xùn)開展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn)，協(xié)助老師不斷提高教學(xué)技能、

7、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的潛力，引導(dǎo)老師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)咨詢題進展實踐、分析、反思、總結(jié)，促進老師綜合潛力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高老師的教育科研潛力。三、老師培訓(xùn)方式1、集中培訓(xùn)-自我學(xué)習(xí)反思集中培訓(xùn)是依照學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合老師實際情況，開展34次有針對性的專題講座，對全體老師進展集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師依照自我的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)閱讀教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章，然后結(jié)合本身教學(xué)實際

8、，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。2、實踐-交流方式(1)開展互相聽課，評課活動，互相研究，共同提高。(2)開展“聽課議課”的研討活動，提高老師獨立處理教材的潛力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。(3)開展老師根本功的培訓(xùn)，堅持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。(4)開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、經(jīng)歷交流(1)學(xué)校定期聘請校內(nèi)有較高理論水平和實踐經(jīng)歷的老師講學(xué)，如：師德涵養(yǎng)、班主任工作、課題研究等方面專題講座。(2)用心參加上級部門組織的各種培訓(xùn)。如：講座、聽課、專題學(xué)習(xí)等。(3)學(xué)校定期組織經(jīng)歷交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短共同提高。4、以會代訓(xùn)以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進

9、展進一步完善，使其制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。四、主要培訓(xùn)活動安排1、召開教材分析會。2、師徒結(jié)對活動。3、課堂教學(xué)大練兵。4、請學(xué)校骨干老師進展相關(guān)知識的講座。5、各學(xué)年組、學(xué)科組開展以案例、反思交流活動為主題的校本研修活動。6、老師教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動。7、老師“三筆字”競賽個人校本培訓(xùn)打算新時期老師就應(yīng)是什么樣的老師?有人作了如此形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精深的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為如此的老師。透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)開展打算，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作打算的根底上，我為自我制定的一年開展目的為：一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅

10、的人。作為一名老師，首先，我要接著認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深入的知識內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博知識的老師才會有道德感化力，僅僅依托說教的道德教育必定是慘白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自我的一個習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。2、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。3、具備必須的教學(xué)科研潛力。4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合?？梢元毩⒅圃祀娮咏贪讣敖虒W(xué)課件。我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直截了當(dāng)妨礙學(xué)生的開展。老師的學(xué)問淵博與老師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，老師自我開展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?/p>