少先隊(duì)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐報(bào)告

1、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)中的應(yīng)用潘集區(qū)教育教研室 滕元元【摘要】:提高少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的質(zhì)量是少先隊(duì)工作者永恒的話題，在信息技術(shù)時(shí)代的今天，利用互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)的工具從組織教育活動(dòng)特色出發(fā)，給少先隊(duì)隊(duì)會(huì)一個(gè)嶄新的知識天地，一個(gè)全新的隊(duì)會(huì)模式，這是每一個(gè)少先隊(duì)工作者的心愿。筆者就如何利用信息技術(shù)開展少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng),進(jìn)行隊(duì)會(huì)活動(dòng)與信息技術(shù)整合及今后努力的方向?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)在少先隊(duì)工作中的應(yīng)用對于我來說還是一個(gè)嘗試，還有很多問題有待于我們開動(dòng)腦筋去思考、解決，但我們有信心迎接網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的到來，讓少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)更加富有活力，更加具有針對性、實(shí)效性?！娟P(guān)鍵詞】：信息技術(shù)隊(duì)會(huì)結(jié)合多媒體信息技術(shù)與數(shù)

2、學(xué)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，是教學(xué)改革中的一種教學(xué)手段，是造就二十一世紀(jì)有用人才的需求。隨著多媒體的普及，人們越來越認(rèn)識到它圖文聲像并茂的特點(diǎn)在教育中的獨(dú)特功效，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的介入，使人們又看到了一個(gè)新奇的世界。通過把信息技術(shù)有效的運(yùn)用到少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，讓孩子們在生動(dòng)活潑的氛圍中升華感情，陶冶情操，學(xué)習(xí)知識，開闊視野，是每個(gè)少先隊(duì)工作者不斷學(xué)習(xí)和積極探索的動(dòng)力和初衷。我堅(jiān)信只要我們大家勇于去努力、去開發(fā)、去嘗試、去研究、去創(chuàng)造，少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的明天會(huì)更加美好、更加輝煌、更加燦爛！ 如何利用信息技術(shù)開展少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，“信息技術(shù)在少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)中的應(yīng)用”已初見成效，隨著校園網(wǎng)的

3、啟動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將成為隊(duì)員們教育自己、管理自己的工具。我們將盡力為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，從興趣出發(fā)給學(xué)生搭設(shè)展示自己的舞臺(tái)。近年來，我們通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)的結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、參與性、創(chuàng)造性。少先隊(duì)是向?qū)W生進(jìn)行德育教育的重要基地，而隊(duì)會(huì)就是教育的主陣地，為了把少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)搞得更加生動(dòng)活潑，讓學(xué)生得到更直觀深刻的教育，少先大隊(duì)提出要求，讓每一個(gè)中隊(duì)利用網(wǎng)上專題資源開展主題中隊(duì)會(huì)，通過聽評檢查隊(duì)會(huì)，全校80%的中隊(duì)能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，效果明顯。要想開一節(jié)好的隊(duì)會(huì)，首先要了解隊(duì)會(huì)的基本形式：整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。出旗敬禮唱隊(duì)歌中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始具體開展活

4、動(dòng)的過程中隊(duì)輔導(dǎo)員講話呼號（中隊(duì)輔導(dǎo)員或來賓領(lǐng)呼）退旗，敬禮！在這一過程中互聯(lián)網(wǎng)和大屏幕的有效運(yùn)用可以讓會(huì)場的氣氛更加生動(dòng)富有教育意義。隊(duì)會(huì)的預(yù)備部分包括集合列隊(duì)和整理隊(duì)伍，少先隊(duì)的隊(duì)列式不只是一個(gè)簡單的隊(duì)形的排列組合，更重要的是一種昂揚(yáng)的斗志，朝氣蓬勃的精神面貌的顯現(xiàn)，是少先隊(duì)員高度組織紀(jì)律性的具體展示，同時(shí)給人以美的感受和啟迪。在這個(gè)過程中我們精心準(zhǔn)備，用大屏幕把互聯(lián)網(wǎng)上找到的國慶隊(duì)列式展現(xiàn)在所有參加人員的面前，讓人耳目一新，身臨其境，一種莊嚴(yán)，神圣的愛國情懷有感而生。在主持人的帶領(lǐng)下通過大屏幕展現(xiàn)出了出旗敬禮的場景，隊(duì)員們自然投入其中，面隨著中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌的響起孩子們看著大屏幕中的感

5、人畫面更是自覺的大聲唱了起來，試想那聲聲的吶喊和陣陣的硝煙是哪個(gè)音符所能替代的嗎？那堅(jiān)定的眼神和手中的長茅又是哪個(gè)造型所能染指的嗎。這聲情并貌讓孩子們更加全身心的投入其中。如果說這是信息技術(shù)的有效運(yùn)用與隊(duì)會(huì)的有機(jī)結(jié)合，那么在隊(duì)會(huì)的開展活動(dòng)中更能說的上是運(yùn)用自如，有機(jī)結(jié)合。隊(duì)會(huì)具體活動(dòng)與信息技術(shù)整合現(xiàn)代信息技術(shù)有著強(qiáng)大的功能,并以其直觀性、形象性、新穎性、多元性、大容量、網(wǎng)絡(luò)化等優(yōu)點(diǎn),為不同層次、不同形式、不同規(guī)格的教育提供服務(wù),彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的諸多缺陷。因此,越來越多的學(xué)校少先隊(duì)組織將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于少先隊(duì)活動(dòng)中,在一定程度上改革了傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)工作模式,拓展了少先隊(duì)工作的領(lǐng)域。我們把這一

6、優(yōu)勢運(yùn)用到隊(duì)會(huì)中來，在隊(duì)會(huì)的具體活動(dòng)中利用網(wǎng)絡(luò)讓孩子們把自己要展示的東西拿出來用現(xiàn)場的互聯(lián)網(wǎng)和大屏幕展現(xiàn)出來結(jié)合自己的講解和表演讓人耳目一新更能抓住孩子們的心。如：主題中隊(duì)會(huì)我愛班級上，小干部們自己設(shè)計(jì)的幻燈片我的班級我的家讓全中隊(duì)的隊(duì)員們激動(dòng)不已，那精美的畫面、動(dòng)聽的音樂和心理話讓在場的老師們了解了這個(gè)充滿活力的班集體。多媒體讓師生的心貼得更近了。這不正是隊(duì)會(huì)強(qiáng)大育人效果的真實(shí)展現(xiàn)嗎？再如：在上主題隊(duì)會(huì)我心中的新少年時(shí)，用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)后，資源共享的窗口向孩子們打開，輔導(dǎo)員從中國少年先鋒隊(duì)、中國少年報(bào)網(wǎng)站、未來網(wǎng)獲取大量關(guān)于少先隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)的信息，指導(dǎo)本校少先 隊(duì)的活動(dòng)?？吹缴虾Ｊ行W(xué)互聯(lián)網(wǎng)化、

7、網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)驗(yàn)給人以很多的啟示。少先隊(duì)建立了自己的信箱，現(xiàn)在輔導(dǎo)員可以給雛鷹網(wǎng)、報(bào)社記者、外區(qū)輔導(dǎo)員等發(fā)E-mail進(jìn)行網(wǎng)上交流，使少先隊(duì)活動(dòng)踏上了信息高速路。孩子們真正從一節(jié)隊(duì)會(huì)中看到了自己的成長的環(huán)境和真實(shí)的教育資料。又如五年級各班中隊(duì)開展我的家鄉(xiāng)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在課外準(zhǔn)備階段，同學(xué)們可以通過調(diào)查、采訪、上網(wǎng)查閱資料等方式參與體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用自己手中攝像機(jī)、照相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)設(shè)備收集資料，了解了淮南市的人文特點(diǎn)，地理位置，教育人口，資源礦藏等情況，展示了家鄉(xiāng)特產(chǎn)煤等圖片，拍攝了能源之鄉(xiāng)潘集區(qū)的PPT動(dòng)人畫面，制作了采訪果礦井人們的精彩錄像帶，同學(xué)們個(gè)個(gè)勁頭十足、興趣盎然，分組交流時(shí)，學(xué)生激

8、情飛揚(yáng)，通過圖片、實(shí)物、播放錄像形式展示家鄉(xiāng)的美麗和富饒，暢談熱愛家鄉(xiāng)的豪情，抒發(fā)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想；四年級各班的節(jié)約水電主題隊(duì)會(huì)上，孩子們可以圍繞保護(hù)母親河淮河、保護(hù)水資源這一節(jié)約主題，學(xué)生的身影活躍在企業(yè)、社區(qū)、街頭，深入調(diào)查研究各個(gè)單位各種人群用水用電情況，廣泛宣傳節(jié)約水電知識；六年級各班的我與文明社區(qū)中隊(duì)活動(dòng)中，活動(dòng)一開始就展現(xiàn)出了同學(xué)們自己拍攝的長江路上公共設(shè)施被損壞、亂晾衣服、亂扔垃圾等畫面，把隊(duì)員引入生動(dòng)的生活情境之中，隊(duì)員們結(jié)合實(shí)際發(fā)表見解，設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語將活動(dòng)推向高潮。在類似這樣的班隊(duì)活動(dòng)中，由于充分運(yùn)用了信息技術(shù)手段，使得同學(xué)們在交流過程中信息展示更全面、更生動(dòng)，內(nèi)容更豐富

9、、更貼近同學(xué)們的生活實(shí)際，同學(xué)們的綜合實(shí)踐能力得到了充分地鍛煉和發(fā)揮，思想教育在這樣的活動(dòng)課上得到了潛移默化地滲透。這不能不說是信息技與隊(duì)會(huì)活動(dòng)的運(yùn)用自如。今后努力的方向 在今后的實(shí)踐中，我們將借助網(wǎng)上資源不斷完善少先隊(duì)隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，更加科學(xué)的進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的組織和管理，如：少先隊(duì)隊(duì)會(huì)資料、活動(dòng)方案庫、小干部培訓(xùn)資料庫、少先隊(duì)游戲庫等。通過校園網(wǎng)的建設(shè)加強(qiáng)隊(duì)員之間的交流，從而培養(yǎng)少年兒童的主體精神。隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，它給少先隊(duì)活動(dòng)的科學(xué)化管理帶來了巨大的變化，它減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，提高了少先隊(duì)工作的效率，把枯燥單調(diào)的活動(dòng)、管理變得簡潔、美觀、生動(dòng)、方便、實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)完善了少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)體系，使

10、其變得更加科學(xué)化、規(guī)范化、形象化。通過實(shí)踐我感到利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化活動(dòng)是今后少先隊(duì)隊(duì)會(huì)發(fā)展的一條良好途徑。提高隊(duì)會(huì)質(zhì)量雖是一個(gè)老話題，但在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們說它又是一個(gè)新課題。在空間不斷拓展的今天，互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)的工具，給少先隊(duì)建設(shè)提供了一個(gè)嶄新的天地，這是每一位少先隊(duì)教育者都必須認(rèn)真研究的課題。利用互聯(lián)網(wǎng)開展少先隊(duì)組織、進(jìn)行隊(duì)會(huì)活動(dòng)這一課題對于我校少先隊(duì)來說還是一種嘗試，還有很多問題有待于我們開動(dòng)腦筋去思考去解決，我們有信心用我們的研究實(shí)踐，迎接網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的到來。讓少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)更加富有活力，更加具有針對性、實(shí)效性。21世紀(jì)已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為主的信息技術(shù)正在無時(shí)不刻地改變著我們的生活、學(xué)習(xí)和工作。近幾年來，普通教學(xué)中大量采用了以互聯(lián)網(wǎng)為主的信息工具和技術(shù)，使得現(xiàn)在的教學(xué)變得豐富多彩且收效顯著。把這一技術(shù)有效地運(yùn)用到少先隊(duì)隊(duì)會(huì)的活動(dòng)中，更加科學(xué)的組織開展隊(duì)會(huì)活動(dòng)事半功倍。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)除了在課堂教學(xué)中大顯身手外，在學(xué)校的日常管理等方面也發(fā)揮著重要作用