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詠月詩三首教學(xué)設(shè)計1養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習(xí)慣，在“讀”中理解詩所表達(dá)的感情。2感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。領(lǐng)悟詩詞所表達(dá)的思想感情，感悟詩詞富有表現(xiàn)力的語言。朗讀法，合作探討法一、課前準(zhǔn)備：同學(xué)們，月亮是我們中國詩歌的經(jīng)典意象。歷代文人墨客留下了許多膾炙人口的詠月詩篇：“海上升明月，天涯共此時?！薄ⅰ翱蓱z九月初三日，露似真珠月似弓?！苯裉爝@節(jié)課，老師將和大家共同學(xué)習(xí)三首著名的詠月詩詞。三、學(xué)習(xí)把酒問月（一）解題，簡介作者。 四、學(xué)習(xí)月下獨酌（一）簡介詞作背景，了解創(chuàng)作時間及原因。（二）初讀全詩，整體感知。1.聽朗讀帶。3.學(xué)生推薦代表朗讀。（三）疏通課文。（1）學(xué)生對照全文，自主疏通全文，并記下讀不懂、有問題的地方。（2）小組交流問題（能小組內(nèi)解決的自主解決，不能解決的有組長整理提出）（3）全班交流、解決問題（4）打出全文注釋，學(xué)生自主整理在課本上。1.作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？談?wù)勀愕睦斫?創(chuàng)設(shè)情境：自古以來，許多文人墨客都喜歡詠嘆明月，賦予它一定的內(nèi)涵，你能再吟誦 幾句嗎？1.一學(xué)生總結(jié)本課教學(xué)思路2.由學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲1.背誦月下獨酌、月夜。
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