關(guān)于八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本五篇

1、第 第 頁關(guān)于八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本五篇 關(guān)于八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 篇一 一重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡約紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 二難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型技能，識圖技能，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新技能。 3、在觀賞過程中，提高觀賞

2、表達(dá)技能，培育初步的鑒賞美的技能。 關(guān)于八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 篇二 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使同學(xué)初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使同學(xué)理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。 在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和閱歷的基礎(chǔ)上，使同學(xué)通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習(xí)，掌控有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。 在統(tǒng)計方面，教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容，通過簡約事例，使同學(xué)認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或猜測，但如不仔細(xì)也可能獲得不精確的

3、信息導(dǎo)致錯誤判斷或猜測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)、客觀、全面的的重要性。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡約問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的進(jìn)行內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、猜想、試驗、推理等活動，經(jīng)受探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡約的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)展同學(xué)解決問題的技能。 本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐技能。 整理和復(fù)習(xí)單元是在完成學(xué)校數(shù)學(xué)的全

4、部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，從爾援助同學(xué)完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 關(guān)于八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 篇三 二、教材 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使同學(xué)初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使同學(xué)理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。 在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和閱歷的基礎(chǔ)上，使同學(xué)通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習(xí)，掌控有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。 在統(tǒng)計方

5、面，教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容，通過簡約事例，使同學(xué)認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或猜測，但如不仔細(xì)也可能獲得不精確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或猜測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)、客觀、全面的的重要性。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡約問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的進(jìn)行內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、猜想、試驗、推理等活動，經(jīng)受探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡約的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)展同學(xué)解決問題的技能。 本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用

6、的實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐技能。 整理和復(fù)習(xí)單元是在完成學(xué)校數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，從爾援助同學(xué)完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡約的實際問題；能依據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并依據(jù)其中一個量的值估量另一個量的指。 3.會看比例

7、尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡約圖形放大或縮小。 4.認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 5.能從統(tǒng)計圖表精確提取統(tǒng)計信息，正確說明統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡約的猜測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 6.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的技能。 7.經(jīng)受對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡約的實際問題，進(jìn)展、推理的技能。 8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌控，形成比較合理的、敏捷的計算技能，進(jìn)展思維技能和空間觀念，提

8、高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的技能。 9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)。 難點(diǎn)：圓柱和圓錐的有關(guān)知識。 五、學(xué)情： 同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，也具有了扎實的數(shù)學(xué)基本功，書寫大有進(jìn)步，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，但班里同學(xué)之間的差距很大。后進(jìn)生較多。大部分同學(xué)整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌控堅固，這學(xué)期，在抓后進(jìn)生的同時，更著重轉(zhuǎn)尖子生。 六、教學(xué)措施 1.實時與家長聯(lián)系，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動態(tài)，實時反饋信息。 2.尊敬同學(xué)，愛惜同學(xué)。教學(xué)做到因材施教。 關(guān)于八班級數(shù)學(xué)下冊

9、教學(xué)計劃范本 篇四 學(xué)情： 已經(jīng)和這些同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)立場比較了解，絕對多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對于班級的榮譽(yù)特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個別生上課留意力不集中，需要老師多上心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 教材： 新編教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動同學(xué)各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，盼望加強(qiáng)同學(xué)法制觀念，提高同學(xué)認(rèn)知和踐行的技能。 教學(xué)方法： 講授法、爭論法，自學(xué)法等等 教學(xué)手段： 課

10、件、多媒體、投影儀等 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)會交往，克服獨(dú)生子女身上所帶有的過分“自我”，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美妙的青春期，健康成長，順當(dāng)邁向初三的中考階段。提升同學(xué)的道德水準(zhǔn)，培育同學(xué)的競爭和合作意識，加強(qiáng)處理事情的技能，促進(jìn)自身的進(jìn)展。掌控肯定的法律知識，培育同學(xué)學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)措施： 1、 仔細(xì)鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)當(dāng)堂完成作業(yè)，實時檢測，協(xié)作學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動，做好自己的所授課。 2、 虛心學(xué)習(xí)，多聽由閱歷老師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。 3、 仔細(xì)寫好教學(xué)計

11、劃和總結(jié)，根據(jù)計劃實施教學(xué)工作。 4、 積極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。 5、 平常努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，提高自己的科研技能。 6、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平常著重在學(xué)習(xí)，攝取與學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有愛好。 共2頁，當(dāng)前第1頁12 關(guān)于八班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃范本 篇五 今年所任教的是四班級教學(xué)班，但是總體水平還是不錯。對于學(xué)校生要培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培育同學(xué)終身體育的意識。四班級同學(xué)正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學(xué)期將因材施教

12、，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的目標(biāo) 1、使同學(xué)初步認(rèn)識自己的身體和掌控熬煉身體的簡約知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細(xì)熬煉身體的立場。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌控簡約的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動技能。 3、培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及勇猛，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌控技術(shù)動作較快。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：連續(xù)同學(xué)的體育愛好，區(qū)分對待同學(xué)，讓同學(xué)創(chuàng)編各種體育活動練習(xí)。 難點(diǎn)：讓同學(xué)運(yùn)動體育

13、課堂上的知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活中。 四、教材 本學(xué)期的授課時數(shù)依據(jù)教務(wù)處的安排，每周15課時。本冊教學(xué)內(nèi)容有跑7課時，跳躍5個課時 跳躍4課時，隊列隊形課的開始部分合理安排，基本體操3個課時，技巧、支撐跳躍7課時，籃球4課時，足球5課時等，35課時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。 五、教學(xué)措施 1、細(xì)心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)上好每節(jié)體育與健康課。 2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)技能的培育。 3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣揚(yáng)，為同學(xué)制造一個精美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使同

14、學(xué)行為習(xí)慣的形成。 4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)技能，突發(fā)事項的應(yīng)變技能。 5、加強(qiáng)對體育課的安全教育和同學(xué)對自我愛護(hù)意識的教育。 20*-20*學(xué)年鄂教版四班級下冊體育教學(xué)計劃(二) 一、學(xué)情： 學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本掌控基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)立場與學(xué)習(xí)技能；在主動參加體育游戲與活動。但部分班級同學(xué)由于個體差異的奔跑技能、跳躍技能不是很好，須加強(qiáng)熬煉腿部能量；個別女生的手臂能量較差，投擲技能不強(qiáng)，還待加強(qiáng)熬煉；本學(xué)期將

15、因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教材： 學(xué)校四班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學(xué)的技能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使同學(xué)跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)總目標(biāo)： 1、引導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成主動、積極參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。 2、引導(dǎo)同學(xué)通過學(xué)習(xí)各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運(yùn)動

16、和健康的基礎(chǔ)知識；初步學(xué)習(xí)和體驗運(yùn)動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習(xí)慣勵志網(wǎng)，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。 3、引導(dǎo)同學(xué)通過體育教學(xué)活動，和多種形式的游戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和能量等體能，促進(jìn)身體全面進(jìn)展，加強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識。 4、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)與練的過程中，體驗參與不同項目運(yùn)動時的焦灼與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進(jìn)行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。 5、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及勇猛、堅韌、尊

17、敬他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。 四、教學(xué)要求： 每堂課教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運(yùn)動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。 教材的設(shè)計要把重點(diǎn)放在培育同學(xué)參加活動和主動、積極的學(xué)習(xí)立場上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，進(jìn)展同學(xué)體育基本活動技能。 在教學(xué)時老師應(yīng)表達(dá)在引導(dǎo)、啟發(fā)和援助同學(xué)主動、積極、制造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給同學(xué)留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評價；不僅學(xué)會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌控獲地結(jié)果的過程。 老師在教學(xué)上時要著重同學(xué)個體差異。老師要依據(jù)同學(xué)的各種差異性適定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅持

18、面對全體同學(xué)，努力做到因材施教，使同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)的主人。 20*-20*學(xué)年鄂教版四班級下冊體育教學(xué)計劃(三) 一、同學(xué) 四班級的同學(xué)愛玩，同學(xué)們對體育課有著很深厚的愛好，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。能量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌控也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情改變較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心羞澀，針對同學(xué)的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使同學(xué)寓教于樂。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡約的運(yùn)動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的進(jìn)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動技能。 2、知道如何在運(yùn)動中避開危急?；颈３终_的身體姿態(tài)；進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡技能，能體驗參與體育活動的樂趣。在體育活動中能仔細(xì)觀測積極思索與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、由于運(yùn)動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時間的隊列練習(xí) 2、四班級的體育教學(xué)