《語文園地一》第二課時(shí)教案

1、語文園地一第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀古詩賦得古原草送別（節(jié)選），初步理解古詩，并能背誦古詩。2.自主閱讀短文筍芽兒，了解文章內(nèi)容，感受春光的美好。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀古詩，背誦古詩。2.朗讀筍芽兒。教學(xué)難點(diǎn)：1.初步理解古詩，學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)的品質(zhì)。2.了解筍芽兒的內(nèi)容，感受春光的美好。三、教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)生課前預(yù)習(xí)。四、課時(shí)安排：一共兩個(gè)課時(shí)，本課為第二課時(shí)。五、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“日積月累”1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在你的眼里小草是什么樣的呢？(學(xué)生自由發(fā)言)今天我們要去看看在唐朝詩人白居易眼里的小草是什么樣的。2.出示詩歌，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、借助拼音自讀古詩。借助工具書和字典，查一查不認(rèn)識(shí)的字，理解其意思。提出不懂的問題，小組交流討論。3.檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。(1)教師示范朗讀古詩，再指名學(xué)生朗讀。(2)結(jié)合學(xué)生提出的問題，老師解答疑惑。請(qǐng)看第一句詩“離離原上草”中的“原”字?！霸笔鞘裁匆馑寄?？(草原) 所以“離離原上草”就是草原上的草長得非常茂盛。理解第二句“一歲一枯榮”的意思，引導(dǎo)學(xué)生用“歲”說一句話，從而理解這句詩的意思是：一年當(dāng)中，草茂盛一次，干枯一次。再看“野火燒不盡”這一句的意思。師：“盡”就是完的意思。這可奇怪了！到了冬天草葉子都凍死了，枯黃了，大火一燒，用不了多長時(shí)間，就會(huì)把草燒得干干凈凈，白居易為什么說燒不盡呢？

3、相機(jī)引導(dǎo)：是什么沒被燒盡呢？聯(lián)系下一句想一想。讓學(xué)生讀第四句，在紙上畫一畫。指導(dǎo)畫出草根和風(fēng)吹小草的圖畫，從中感受小草的頑強(qiáng)。4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，并能背誦下來。5.師小結(jié)：正是因?yàn)樾〔莸倪@種頑強(qiáng)的生命力，才使白居易寫下了這首詩來贊美它。學(xué)完這首詩你有什么想說的嗎？(學(xué)生自由發(fā)言) （二）學(xué)習(xí)“我愛閱讀”1.學(xué)生自讀短文，思考：這篇文章講了什么？(這是一篇以“春天”為主題，融情趣與科普為一體的童話散文，采用擬人、排比、想象等手法生動(dòng)形象地描繪了筍芽兒的生長過程。) 2.教師范讀。3.默讀短文，了解內(nèi)容。學(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方做上記號(hào)。學(xué)生提問。師生共同解決提出的問題。4.齊讀短文。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們，要想真正提高自己的閱讀水平，成為更出色的“朗讀能手”，我們必須在熱愛閱讀的同時(shí)，更要讀出自己對(duì)文章情感的理解，只有這樣，我們才能把文章讀得有滋有味。六、作業(yè)布置：1.正確、流利