2022年五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試試卷分析

1、第 第 頁(yè)2022年五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試試卷分析 *-*年五班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析 在本次的期中考試，主要從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)同學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注同學(xué)的實(shí)際，題量不大，難易適中，掩蓋面較廣。下面就試題狀況、同學(xué)答題狀況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。一、同學(xué)考情分析二、試題狀況本次試題的題型有：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)；組詞；選詞填空；照樣子，填合適的詞語(yǔ)；概括句子表達(dá)的心情；修改病句；按要求改寫(xiě)句子；按課文內(nèi)容填空；判斷；閱讀；作文。三、同學(xué)考試狀況1、字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中要求同學(xué)需要掌控的，但仍有部分同學(xué)

2、書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字，導(dǎo)致失分。其次在組詞中失分點(diǎn)主要在“遷”字，由于同學(xué)的積累不夠，無(wú)法正確組詞。2、選詞填空大部分的同學(xué)都能區(qū)分三個(gè)詞語(yǔ)的意思，并能依據(jù)句子作出正確的選擇。但也有少部分的同學(xué)對(duì)“深厚”和“深厚”的區(qū)分不清晰。3、照樣子，填上合適的詞語(yǔ)此題的難度不大，主要是讓同學(xué)填形容詞和副詞。但有的同學(xué)所填的詞語(yǔ)與后面的名次和副詞搭配不當(dāng)，導(dǎo)致失分。4、概括句子表達(dá)的心情這道題中的第二小題同學(xué)完成狀況較好，主要是第一小題。第一小題有的同學(xué)把握不準(zhǔn)，無(wú)法體會(huì)詩(shī)句所表達(dá)出的感情，甚至所填詞語(yǔ)無(wú)法用來(lái)形容心情，概括不恰當(dāng)。5、修改病句該題同學(xué)的完成狀況并不抱負(fù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能完整地找出整段話中所存在的五處

3、錯(cuò)誤。并且在修改的過(guò)程中也不夠規(guī)范。詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)將整個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行更正，但卻有些同學(xué)只更正一個(gè)字。而錯(cuò)別字的地方，有的同學(xué)又將整個(gè)詞語(yǔ)都圈畫(huà)下來(lái)進(jìn)行更正。可見(jiàn)同學(xué)在修改病句這一版塊的技能相對(duì)較弱。6、按要求改寫(xiě)句子第一題，寫(xiě)海水很藍(lán)的比方句。有的同學(xué)所找的喻體不夠形象恰當(dāng)。第二題，同學(xué)在改反問(wèn)句時(shí)，還是比較馬虎，涌現(xiàn)了少字漏字，句子不通順等狀況，導(dǎo)致失分。7、按課文內(nèi)容填空試卷中考查的主要對(duì)“日積月累”部分的默寫(xiě)及對(duì)要求背誦的課文進(jìn)行默寫(xiě)及內(nèi)容的考察。從答題狀況看，大部分同學(xué)課文內(nèi)容的掌控狀況較好，但也有部分同學(xué)相對(duì)馬虎，導(dǎo)致涌現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字的狀況。8、判斷此次考試的判斷題主要考查同學(xué)對(duì)課文內(nèi)

4、容的整體理解及同學(xué)的綜合知識(shí)技能。從考試的狀況看，部分同學(xué)在對(duì)句子的理解技能上還有肯定的欠缺，在做題時(shí)審題不夠認(rèn)真。9、閱讀本次考試的閱讀部分難度適中，部分同學(xué)都能理解短文內(nèi)容，完成練習(xí)。但在本道大題中，失分點(diǎn)主要集中在第4、5小題。在讀完文章后，同學(xué)對(duì)人物心理的揣摩還是不夠深入，理解上還有欠缺。10、作文本次作文主要是讓同學(xué)寫(xiě)“一件感動(dòng)的事”。這是課文的單元作文。由于已經(jīng)在單元作文中操練過(guò)，因此同學(xué)在審題和選材上不會(huì)涌現(xiàn)太多失誤。從閱卷狀況來(lái)看，同學(xué)能結(jié)合自身體驗(yàn)，確定習(xí)作內(nèi)容；其次在表達(dá)上中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但同學(xué)在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，首先是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不

5、夠通順流暢，缺乏遣詞造句的技能;其次是寫(xiě)作技巧欠缺，事情的講解并描述比較直白。三、針對(duì)以上狀況，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾方面：1、著重基礎(chǔ)知識(shí)在平常的教學(xué)過(guò)程中，立足于本班同學(xué)實(shí)際，根據(jù)新課標(biāo)的要求，把應(yīng)當(dāng)掌控的基本知識(shí)堅(jiān)固掌控，夯實(shí)基礎(chǔ)。從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語(yǔ)、句子含義到名篇的背誦、積累，重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語(yǔ)段的積累”、“知識(shí)的積累”、“寫(xiě)作的積累”，并且達(dá)到學(xué)以致用。2、著重培育同學(xué)的讀寫(xiě)技能學(xué)校語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是同學(xué)的讀寫(xiě)，同學(xué)只有具備了良好的讀寫(xiě)技能，才能在學(xué)習(xí)中暢通無(wú)阻。因此在以后教學(xué)中，不斷地提高同學(xué)的感知力、理解力、運(yùn)用技能，以提高同學(xué)的綜合素