輸送血液的泵-心臟教案

1、文檔編碼 : CI7I7K10N10M3 HQ1M4Y10C6V8 ZQ6O1G8B8U4第三節(jié) 輸送血液的泵心臟一、教學目標 1. 學問與技能：（1）能夠描述心臟的結構和功能,培養(yǎng)同學的科 學觀；（2）概述血液循環(huán)的途徑, 區(qū)分動脈血和靜脈血；（3）明確體育錘煉對心臟的影響,對同學進行健 康訓練； 2. 過程與方法：（1）通過觀看豬的心臟,明白心臟的結構特點以 及心臟特點與其功能的適應性；（2）通過分析“ 血液循環(huán)的模式圖” 明白血液循 環(huán)的途徑、肺循環(huán)、體循環(huán)的協(xié)作關系、動脈血 和靜脈血的區(qū)分以及血液循環(huán)的意義； 3. 情感態(tài)度與價值觀：（1）進一步強化生物體結構與功能相適應 的生物學觀點

2、；（2）加強同學進行體育錘煉的思想意識；二、教學重難點 1. 重點：心臟的結構和功能相適應的的特點；血液循環(huán)的途徑和 意義；2. 難點：通過對心臟各腔室壁、瓣膜的觀看,而估量出其各自的 功能,更好地懂得心臟作為“ 泵” 的作用；三、教學過程（一）導入新課 1 / 6下載文檔可編輯依據(jù)謎語導入新課：胸中有個大雪梨,拳頭大小差不離；勞逸結 合巧支配,任勞任怨干到底；同學說出謎底：心臟；老師引導：從謎語中你能獲得哪些信息？同學回答：從謎語中知道心臟的大小和拳頭差不多；（二）講授新課 1. 心臟的位置 老師指導同學將手放在自己胸部中間略偏左側,體會一下,有什 么 感覺？并嘗試說明心臟的位置；同學體會到

3、心臟的跳動,感受到心臟跳動的位置就是心臟所在的 位置,即心臟位于胸腔內(nèi),略偏左側；老師通過指導同學觀看心臟的位置,感受心臟的跳動,激發(fā)同學 的學習愛好；2. 心臟的結構和功能 老師將預備好的豬的新穎的心臟分發(fā)到每個小組,指導同學觀看, 并 嘗試完成下面的問題：（1） 豬的心臟是由哪幾個腔構成的？請你摸摸這些腔的壁,你認為 壁最厚的是哪個腔？（2） 豬的心臟的四個腔,哪些腔之間是相互連通的？哪些腔之間是 互不連通的？（3） 與心臟的四個腔相連的血管分別是什么？（4） 心臟內(nèi)有哪些特殊的結構？這些結構有什么作用？2 / 6下載文檔可編輯同學分組觀看豬的新穎心臟,爭辯、溝通上述問題,并在班級 內(nèi)呈現(xiàn)

4、：（老師巡察指導,對同學提出的問題賜予準時的點撥和指導）（1） 豬的心臟具有四個腔,分別是左心房、左心室、右心房、右心 室；其中,左心室的壁最厚；（同學用解剖針指出各腔的位置）老師指導同學正確辨認所觀看的豬的心臟的左和右；（2） 哺乳動物的心臟中, 同側的心房和心室是相互連通的,不同側 的腔是互不連通的； 即左心室與左心房相連通, 右心房和右心 室相連通；而左右心房（心室）之間是不連通的；（老師指導同學用解剖針從右心房插入右心室,從左心房插頭左心 室）（3） 與左心房相連接的血管是肺靜脈, 與左心室相連接的血管是主 動脈,與右心房相連接的血管是上下腔靜脈,與右心室相連接 與心室相連 的血管是肺

5、動脈； 即與心房相連接的血管是靜脈,接的血管是動脈；（老師指導同學用解剖針從左心室插入主動脈,從右心室插入 肺動脈 ）（4） （老師指導同學演示心臟灌流試驗：將漏斗放在肺靜脈上, 用燒杯向豬的肺靜脈內(nèi)灌水, 水從主動脈流出, 說明,水沿著肺 靜脈左心房左心室主動脈的方向流淌；將漏斗放在主動 脈上,向主動脈內(nèi)灌水, 水仍然從主動脈流出, 說明主動脈基部的動脈瓣具有防止血液倒流的作用；3 / 6下載文檔可編輯扎住下腔靜脈, 從上腔靜脈向豬的心臟內(nèi)灌水, 水從肺動脈流出, 說明水沿著上腔靜 脈右心房右心室肺動脈的方向流淌；向肺動脈內(nèi)灌水,水仍然從肺動脈流出, 說明肺動脈基部具有防止血液倒流的動 脈瓣

6、；）通過觀看“ 豬的心臟” 和觀看“ 心臟灌流試驗” 發(fā)覺,心臟內(nèi) 有防止血液倒流的瓣膜,即具有位于心房和心室之間的房室瓣,位 于心室與動脈之間的動脈瓣；這些瓣膜朝向確定的方向開放,使血 液只能由心房流向心室,由心室流向動脈,而不能倒流；同學質(zhì)疑：心臟的四個腔的壁厚薄不同,但是,它們的壁都是 由心肌構成的,它具有什么功能呢？由此引入下面的學習；2. 心臟的功能 老師指導同學從“ 結構與功能相適應” 的角度分析心臟的功能；老師利用多媒體呈現(xiàn) “ 心臟收縮將血液泵至全身各處”的視頻資 料,指導同學觀看并嘗試分析下面的問題：（1） 血液由靜脈進入新居時,心臟的狀態(tài)是怎樣的？（2） 左右心房收縮,血液

7、分別進入哪個結構？左右心室收縮,血液分別流入哪個結構？同學觀看視頻資料,并爭辯分析上面的問題,最終達成共識：（1） 血液由靜脈進入心房時, 整個心臟處于舒張狀態(tài), 血液經(jīng)靜 脈被吸進心房；（2） 左右心房收縮, 血液分別流向左右心室, 左右心室收縮, 左 心室中的血液流入主動脈,右心室的血液流入肺動脈；4 / 6下載文檔可編輯老師引導：從視頻資料可以看出,心臟像泵一樣,能夠?qū)⒀?液泵至全身,是由于心臟的肌肉發(fā)達,收縮時為血液的流淌供應 動力；雖然左、右心房（心室）相互不連通,但是,心臟的左右 兩側是同時并且協(xié)同工作的,左心室泵至全身的血液最終進入右 心房,而右心房泵至肺部的血液最終進入左心房；

8、左心室比右心 室的壁厚,從左心室泵出的血液流淌路線比右心室泵出的血液流 動的路線長,這些都表達了生物體的結構與功能的適應性；拓展延長：心臟的作用是推動血液流淌,向器官、組織供應 充分的血流量,以供應氧和各種養(yǎng)分物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物（如二氧化碳、尿素和尿酸等） ,使細胞保護正常的代謝功能；體 內(nèi)各種內(nèi)分泌腺分泌的激素和一些其他體液因素,也要通過血液 循環(huán)將它們運輸?shù)桨屑毎?實現(xiàn)機體的體液調(diào)劑,保護機體內(nèi)環(huán) 境的相對恒定；此外,血液防衛(wèi)機能的實現(xiàn),以及體溫相對恒定 的調(diào)劑,也都要依靠血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流淌,而血液的循環(huán) 是由于心臟“ 泵” 的作用實現(xiàn)的；成年人的心臟重約 300 克,它 的作用是巨大的,例如一個人在安靜狀態(tài)下,心臟每分鐘約跳 70次,每次泵血 70 毫升,就每分鐘約泵 心臟一生泵血所做的功,大約相當于將 喜馬拉雅山峰頂所做的功；四、課堂小結 老師利用多媒體呈現(xiàn)摸索題：5 升血,如此推算一個人的 3 萬千克的物體向上舉到（1） 心臟位于人體的什么部位？形狀特點有哪些？5 / 6下載文檔可編輯（2） 心臟的結構是怎樣的？（3） 心臟具有怎樣的功能？同學會議摸索、回答：（1） 心臟位于人體的胸腔內(nèi),兩肺之間略偏左側；（2） 心臟具有四個腔,即左右心房和左右心室,心臟的壁由 心肌組成,具有收縮的功能,為血液流淌供應動力