小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力2《候車安全線》教學(xué)設(shè)計(jì)表格式上交專家

1、候車安全線教學(xué)設(shè)計(jì) 成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校：陳大海一、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念目標(biāo)理解并能解釋候車安全線背后的科學(xué)規(guī)律，氣流速度快，使周圍的物體受到朝向氣流的力。（二）科學(xué)探究目標(biāo)通過操作與觀察實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用一定的邏輯歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能通過自主思考，參與實(shí)驗(yàn)方法的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過自主探索的方法確定模擬候車廳安全線的最佳位置，能通過不斷嘗試，解決實(shí)踐過程遇到的問題。（三）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)流體力學(xué)現(xiàn)象的濃厚興趣，能對(duì)生活中的一些現(xiàn)象提出科學(xué)問題，產(chǎn)生探索欲望。（四）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)經(jīng)歷科學(xué)探究過程，潛在培養(yǎng)交通安全意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解候車安全線背后的科學(xué)規(guī)律，

2、能用自主探索的方法確定安全線的位置。（二）教學(xué)難點(diǎn)：探索確定安全線的方法與具體操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備 演示材料：紙、乒乓球、乒乓球軌道、課件分組材料：紙、乒乓球、乒乓球軌道、模擬站臺(tái)、風(fēng)扇、泡沫小人、安全線貼紙、尺子、實(shí)驗(yàn)表格四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一引入1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)：要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體怎樣？2.發(fā)散思維：有哪些方法可以讓紙動(dòng)起來。 回憶起運(yùn)動(dòng)和力單元相關(guān)知識(shí)。說出自己的方法。復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí)，為探索新規(guī)律作好準(zhǔn)備。活動(dòng)二科學(xué)探究1.吹紙活動(dòng)（1）聚焦吹：有一個(gè)辦法不是手用力讓它動(dòng)，是什么辦法？（2）發(fā)散思維：有什么方法把紙條另一端吹起來？（3）分

3、析直接吹到紙（紙下、紙面等）：這樣吹紙，它動(dòng)了，吹到紙沒有？吹到紙，它動(dòng)了是因?yàn)橛惺裁吹淖饔茫看档淖饔檬亲尶諝馑俣仍趺醋兓?？?）聚焦吹上面：吹上面能不能把紙另一端吹起來？請(qǐng)你們?cè)囈辉?。?）分析：有沒有直接吹到紙？為什么它動(dòng)起來了？說說看到的規(guī)律。2.吹球活動(dòng)（1）發(fā)散：不觸碰兩個(gè)球，讓兩個(gè)球相互靠攏。你是怎么做到的？（2）聚焦：吹兩球的中間。分組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家試試。（3）分析：有沒有直接吹到小球？說說這里有什么規(guī)律？吹。嘗試各種吹的方法，并匯報(bào)。沒有力的作用，把它推開了。變快了。生：能/不能。分組實(shí)驗(yàn)：嘗試吹紙上方，讓紙動(dòng)起來的方法。學(xué)生演示吹的方法。思考并回答。分組實(shí)驗(yàn)：思考并嘗試。學(xué)生上

4、臺(tái)演示吹球的方法。全班分組體驗(yàn)。思考并回答。先發(fā)散思維，讓學(xué)生想辦法讓紙動(dòng)起來；聚焦，引導(dǎo)學(xué)生把讓紙運(yùn)動(dòng)起來的方法聚焦到吹。在吹的方法上再次發(fā)散思維，吹紙面、紙下等，再次聚焦，利用認(rèn)知沖突并引導(dǎo)學(xué)生把吹的方法聚焦到吹紙的上方。吹球活動(dòng)，先進(jìn)行發(fā)散思維，讓學(xué)生用自己的方法將兩球靠攏，再聚焦，將方法關(guān)注到吹兩球之間。用兩個(gè)相似的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生分析、確認(rèn)這一科學(xué)現(xiàn)象。活動(dòng)三總結(jié)規(guī)律歸納總結(jié)規(guī)律：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都有哪些共同點(diǎn)？你得到了什么結(jié)論？思考并回答。氣流速度快，使周圍的物體受到朝向氣流的力。利用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)、歸納科學(xué)規(guī)律。活動(dòng)四工程實(shí)踐1.體會(huì)必要性：播放視頻：空嬰兒車受力移向列車被撞碎。為什么嬰兒

5、車自行向列車移動(dòng)？ 播放視頻：誤闖安全線被緊急拉回這個(gè)人站在這里安不安全？為什么？你們注意到視頻中的安全黃線了嗎？有什么作用？2.工程實(shí)踐，確定安全線的位置：安全線可以隨便畫一條嗎？安全線可不可以畫得太遠(yuǎn)/太近？分組討論：一條精準(zhǔn)的安全線滿足什么條件？分組實(shí)驗(yàn)：找到安全線的位置并貼上。3.數(shù)據(jù)處理：你們組測(cè)得的安全線距列車多少厘米？為什么每組測(cè)得的距離不一樣？思考并回答回答?；卮稹；卮??；卮?。討論。分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)學(xué)生討論并回答。運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)規(guī)律，來解決一個(gè)工程問題：確定安全線的位置，體驗(yàn)解決問題的過程。并分析數(shù)據(jù)不同的原因。活動(dòng)五拓展拓展視頻：科學(xué)家和工程師是怎樣做模擬實(shí)驗(yàn)的。觀看視頻。拓展思維，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠基。五、板書