《理解教育》學習心得

1、第 第 頁理解教育學習心得 理解教育學習心得 本人受教育多年,教育同學多年,自認為有些教育體會,但熊川武教授的理解教育，還是讓我感受頗深。熊川武教授所寫得的內(nèi)容豐富、易懂、精彩；他所舉的案例深入淺出，使我受益匪淺。在幾天看書的學習中，我體會最深的是理解教育的策略。于是，我結合自己的狀況談一下在教育中的一點思考。熊老師指出理解教育策略就是清除誤會，了解同學的心態(tài)，掌控他們的狀況，并拿出好的策略教育同學。第一條：心情發(fā)泄策略。他舉例說明設立發(fā)泄室，開發(fā)理解室等等。對于體育而言，也經(jīng)常被用于人的心情發(fā)泄，比如：設立皮的木樁供同學發(fā)泄心情。同時，體育中的教材許多都可以利用。作為體育老師更應好好的掌控這

2、些內(nèi)容。同學通過掌控教材中的人類閱歷和思想，也就基本上構成了個人精神進展的內(nèi)容。這是直到今日還在影響著我國教育對教材認識的前蘇聯(lián)凱洛夫的教育理論。第二條：愛好融合策略。熊老師講到一個玩字，在體育教學中，我們也經(jīng)常用到玩，怎樣教學使同學才能更好的掌控知識，這里運用愛好融合，使師生間能夠更好的進展。假如遇到一個特別厲害的同學也不用可怕，正所謂困難沒有方法多，我想確定會有一個好的方法。第三條：親近游戲策略。在體育教學過程中,常常會做一些游戲,使同學能積極地參加到其中來,使他們得到歡樂,有時會使他們達到一種忘我的境界。原來同學是主體，現(xiàn)在游戲才是主體，人不是主體。這樣他們的熱忱度也會提高，能夠達到愉悅

3、身心的作用。第四條：甜言蜜語策略。社會在進步，人也在進展，同學的性格化也會越來越強。作為人的同學的將來更是具有不確定性，任何人都無法為他們預設。以前常常聽到同學被體罰，現(xiàn)在那么很少。我想甜言蜜語總比懲罰同學來的有效吧。第五條：非常嘉獎策略。熊老師講到熱忱是同學最受歡迎的一性格格，由于它最直觀，又不用成本。我想我也要這樣做，對同學熱忱，對同事也要一樣，這樣才能更好地投入到教學中去，使自己更加超卓。第六條：委以重任策略。我想這一條對表現(xiàn)差一點的同學更加有用，每一位同學都想得到別人的尊敬。平常表現(xiàn)差一點的同學要求更加劇烈，教學過程中，應當留意到這一點。比如：體育預備活動時，可以派表現(xiàn)差一點的同學擔負組進步行帶隊練習，同時要對他的表現(xiàn)予以確定。理解教育與其他理解理論討論和教育形態(tài)有諸多不同，其中，教育策略不同。理解教育從師生理解觀念的形成、學校道德場建設、課堂教學過程、師生聰慧進展等多方面開發(fā)理解策略，形成卓有成效的策略體系。面對不同的同學有不同的策略。現(xiàn)今，實施素養(yǎng)教育的根本宗旨是使教育由知識本位向人進展本位轉軌，反映在教學活動中，就是要尊敬同學作為人在學習活動中的存在。隨著時代的不