人教新課標(biāo)版五年級(jí)下《同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法》數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案

1、第 第 頁(yè)人教新課標(biāo)版五年級(jí)下同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案 撰寫(xiě)公開(kāi)課教案是每個(gè)老師都必需熟識(shí)的一項(xiàng)工作，好的公開(kāi)課教案能夠激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的技能，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套人教新課標(biāo)版五班級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的加法和減法公開(kāi)課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素養(yǎng)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、有用性等優(yōu)點(diǎn)。 分?jǐn)?shù)的加法和減法新知識(shí)點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)加、減法分?jǐn)?shù)數(shù)的加法和減法異分母分?jǐn)?shù)加、減法分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算【教學(xué)要求】1理解分?jǐn)?shù)加、減法的算理，掌控分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算出結(jié)果。2理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法仍舊適用，并會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)

2、算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高簡(jiǎn)算技能。3體會(huì)分?jǐn)?shù)加、減法運(yùn)算在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用?！窘虒W(xué)建議】1加強(qiáng)直觀，凸顯過(guò)程，培育數(shù)感。學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加、減法的關(guān)鍵是讓同學(xué)理解“只有相同單位的數(shù)才可徑直相加、減”的算理。為了幫助同學(xué)理解，在教學(xué)過(guò)程中，一方面應(yīng)留意充足利用數(shù)形結(jié)合的方法，加強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)，借助直觀圖的演示或?qū)W具操作，建立表象，理解算理；另一方面要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)參加、探究、概括計(jì)算法那么的空間，讓同學(xué)經(jīng)受觀測(cè)、操作、猜想、驗(yàn)證的過(guò)程，鼓舞同學(xué)有條理地表達(dá)自身的考慮過(guò)程，揭示算理，概括法那么，培育數(shù)感。2加強(qiáng)對(duì)比，溝通聯(lián)系，促進(jìn)遷移。本單元中教材從同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法那么推導(dǎo)到異分母

3、分?jǐn)?shù)加、減法的法那么推導(dǎo)，從整數(shù)和小數(shù)加、減法的意義，計(jì)算法那么，加減混合運(yùn)算順次到分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法那么、加減混合運(yùn)算順次直至加、減法運(yùn)算定律和性質(zhì)的推廣，無(wú)一不表達(dá)著知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)中，應(yīng)充足利用這種內(nèi)在聯(lián)系，留意對(duì)比和溝通，利用同學(xué)已有的知識(shí)和閱歷，感悟新舊知識(shí)之間的一起點(diǎn)，讓同學(xué)通過(guò)自身的探究學(xué)習(xí)新知，這樣不只省時(shí)、突出重點(diǎn)，還培育了同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的遷移、類(lèi)推技能。重視口算，強(qiáng)化關(guān)鍵，培育技能。本單元中，分?jǐn)?shù)加、減法中的分子、分母一般都不大，許多計(jì)算題可以徑直口算出來(lái)，因此在計(jì)算正確的基礎(chǔ)上，提倡能口算的盡量口算，以便提高同學(xué)的計(jì)算嫻熟程度和口算技能。除重視口算訓(xùn)練外，還應(yīng)留意練習(xí)的針對(duì)性，抓住分?jǐn)?shù)加、減法的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)同學(xué)計(jì)算嫻熟后，要留意指導(dǎo)同學(xué)的計(jì)算法那么，適當(dāng)省略式題計(jì)算的考慮步驟，簡(jiǎn)縮思維過(guò)程，培育求簡(jiǎn)思維。同時(shí)依據(jù)計(jì)算式題的詳細(xì)特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)選擇敏捷的算法或進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，培育同學(xué)的計(jì)算技能和思維的敏捷性。4仔細(xì)審題，自覺(jué)檢查，培育習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，老師要重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)審題技能的培育，要引導(dǎo)同學(xué)整體感知算式的特點(diǎn)，確定題目的運(yùn)算順次。教學(xué)中還應(yīng)重視教給同學(xué)險(xiǎn)驗(yàn)的方法，培育同學(xué)良好的檢驗(yàn)習(xí)