電解質(zhì)在水溶液中的反應(yīng)中小學教學課件

1、1.結(jié)合課本P43觀察思考回答下列問題（1）向滴有酚酞的Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸，溶液中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？電流表指針有何變化？提示：溶液紅色逐漸變淺，最后變?yōu)闊o色，同時溶液中出現(xiàn)白色沉淀，電流表指針逐漸接近“0”刻度。（2）對于該實驗現(xiàn)象，你如何解釋呢？提示：溶液顏色的變化說明Ba(OH)2電離出的OH-被H2SO4電離產(chǎn)生的H+中和生成水，使OH-的濃度逐漸減小，堿性逐漸減弱；溶液中產(chǎn)生白色沉淀是由Ba(OH)2電離出的Ba2+與H2SO4電離產(chǎn)生的SO42-結(jié)合成的BaSO4沉淀；電流表指針逐漸接近“0”刻度說明溶液中離子濃度逐漸減小，致使導電性減弱。（3）通過該實驗，你能得出什么結(jié)論呢

2、？提示：結(jié)論Ba(OH)2溶液與稀硫酸的反應(yīng)實際上是溶液中H+與OH-、SO42-與Ba2+的反應(yīng)，是離子之間的反應(yīng)。結(jié)論發(fā)生離子反應(yīng)，會使溶液中某種或某些離子的濃度降低。2.根據(jù)離子反應(yīng)的定義判斷鋅與硫酸銅溶液的反應(yīng)是否是離子反應(yīng)？提示：硫酸銅是電解質(zhì)，溶液中的離子（Cu2+）參加了反應(yīng)，是離子反應(yīng)。例1 下列不能發(fā)生離子反應(yīng)的是A.鹽酸與 NaOH溶液混合B.AgNO3溶液與 NaCl溶液混合C.CaCO3溶液與鹽酸混合 D.NaCl溶液與 Ca(NO3)2溶液混合【規(guī)范解答】選D。復分解反應(yīng)是離子反應(yīng)，故符合復分解反應(yīng)發(fā)生條件的反應(yīng)一定是離子反應(yīng)。A中有水生成；B中有沉淀生成；C中有水和

3、二氧化碳生成。 【互動探究】若將D項中的NaCl換為Na2CO3，能否發(fā)生離子反應(yīng)？若換為NaHCO3呢？提示：若將NaCl換為Na2CO3，則CO32-與Ca2+結(jié)合，生成難溶的CaCO3，故能發(fā)生離子反應(yīng)。若換為NaHCO3，不會有沉淀、氣體或難電離的物質(zhì)生成，離子反應(yīng)不能發(fā)生。酸、堿、鹽之間發(fā)生的復分解反應(yīng)，實質(zhì)上是離子交換反應(yīng)，發(fā)生條件是生成難溶物質(zhì)，揮發(fā)性物質(zhì)或難電離的物質(zhì)（弱電解質(zhì)），使某些離子的濃度減小。1.你能說出離子方程式和化學方程式的區(qū)別和聯(lián)系嗎？提示：（1）離子方程式和化學方程式都是描述的化學反應(yīng)，都能體現(xiàn)化學反應(yīng)中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及量的關(guān)系。（2）離子方程式用實際參與反應(yīng)的

4、離子符號表示，化學方程式用參與反應(yīng)的物質(zhì)的化學式表示。（3）離子方程式表示的是一類化學反應(yīng)，并揭示了這類化學反應(yīng)的實質(zhì)，而化學方程式僅表示一個特定的化學反應(yīng)。2.結(jié)合物質(zhì)的分類，分析討論在書寫離子方程式時，哪類物質(zhì)需拆寫成離子形式？對于多元弱酸的酸式鹽應(yīng)怎樣處理？提示：在書寫離子方程式時，分析應(yīng)拆寫成離子的物質(zhì)應(yīng)遵循一個原則，即在溶液中完全電離的物質(zhì)、可溶性強電解質(zhì)如強酸、強堿，可溶性鹽均應(yīng)拆寫。對于多元弱酸的酸式鹽，則只能電離成金屬離子和弱酸根離子。如NaHCO3溶液中NaHCO3只能寫成Na+和HCO3-，不能寫成Na+、H+、CO32-。而多元強酸酸式鹽則可完全電離，如NaHSO4則可寫

5、成Na+、H+和SO42-。3.利用離子反應(yīng)可以檢驗?zāi)撤N離子的存在，利用所學知識，填寫下表例2 下列離子方程式正確的是A.硫酸鎂溶液跟氫氧化鋇溶液反應(yīng)：SO42-Ba2+ = BaSO4B.氫氧化鋇溶液與稀硫酸的反應(yīng)：Ba2+OH-+H+SO42- = BaSO4H2OC.銅片插入硝酸銀溶液中：Cu + 2Ag+ = Cu2+ + 2AgD.NaOH溶液中加入醋酸：OH-+H+ = H2O【規(guī)范解答】選C。 A項的生成物還應(yīng)有難溶物氫氧化鎂；B項反應(yīng)物中的微粒應(yīng)全部參與反應(yīng)；D項中的醋酸是弱電解質(zhì)在離子方程式中不能拆。 【互動探究】對于離子方程式Ba2+OH-+H+SO42-=BaSO4+H2

6、O，在任何時候都不對嗎？提示：不是。當把硫酸氫鈉溶液逐滴滴入氫氧化鋇溶液中時，就應(yīng)該寫成Ba2+OH-+H+SO42- = BaSO4H2O。1.離子方程式的一種書寫方法（1）分析反應(yīng)物在水溶液中的存在形式。對于易溶于水、易電離的反應(yīng)物寫出其電離方程式，寫出它們的離子符號；除此之外，其他反應(yīng)物則用它們的化學式來表示。（2）判斷上述微粒中哪些能夠相互生成沉淀、水或揮發(fā)性物質(zhì)，用化學式表示這些物質(zhì)。（3）綜合前兩步，寫出離子方程式并配平。2.書寫離子方程式時對微溶物的處理（1）在生成物中有微溶物析出時，微溶物用化學式表示，如Na2SO4溶液中加入AgNO3溶液：2Ag+SO42- = Ag2SO4

7、（2）當反應(yīng)物里有微溶物且處于溶解狀態(tài)（稀溶液）應(yīng)寫成離子形式，如CO2氣體通入澄清石灰水中：CO2+Ca2+2OH- = CaCO3+H2O（3）當反應(yīng)物里有微溶物且處于懸濁液或固態(tài)時，應(yīng)寫成化學式，如把Cl2通入石灰漿中制取漂白粉：Cl2+Ca(OH)2 = Ca2+Cl-+ClO-+H2O書寫離子反應(yīng)方程式遵循的四個原則探究:1.客觀事實原則：即離子反應(yīng)不能主觀臆造反應(yīng)產(chǎn)物，要符合客觀事實。請根據(jù)以上原則判斷Fe和鹽酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式的正誤：2Fe+6H+ = 2Fe3+3H2提示：該離子反應(yīng)方程式錯誤，錯在不符合客觀事實，F(xiàn)e和鹽酸反應(yīng)應(yīng)生成FeCl2和H2，正確的離子反應(yīng)方程式為

8、Fe+2H+ = Fe2+H2。2.質(zhì)量守恒原則：即反應(yīng)前后原子數(shù)目相等。請根據(jù)以上原則判斷鈉與水反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式的正誤：Na+H2O = Na+OH-+H2提示：該離子反應(yīng)方程式錯誤，錯在反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目不等。正確的離子反應(yīng)方程式為：2Na+2H2O = 2Na+2OH-+H2。3.電荷守恒原則：即反應(yīng)前后的電荷總數(shù)相等。試判斷AgNO3和Cu反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式的正誤：Cu+Ag+ = Cu2+Ag提示：該離子反應(yīng)方程式錯誤，錯在反應(yīng)前后電荷不守恒，正確的離子反應(yīng)方程式為：Cu+2Ag+ = Cu2+2Ag。4.定組成原則：即離子反應(yīng)中各離子的量的關(guān)系要符合其組成比，試判斷Ba（O

9、H）2和稀硫酸的離子反應(yīng)方程式的正誤：H+SO42-+Ba2+OH- = BaSO4+H2O提示：該離子反應(yīng)方程式錯誤，錯在SO42-和H+,Ba2+和OH-未遵循12這一定組成。正確的離子反應(yīng)方程式為:2H+SO42-+Ba2+2OH- = BaSO4+2H2O1.向含有下列離子的溶液中分別加入燒堿固體（溶液體積變化可忽略），能引起離子濃度減小的是( )A.CO32- B.Cl- C.OH- D.Cu2+【解析】選D。OH-與Cu2+發(fā)生離子反應(yīng)Cu2+2OH- = Cu(OH)2，故溶液中的Cu2+會減小。2.下列反應(yīng)中不屬于離子反應(yīng)的是( )A.Ba(OH)2溶液和鹽酸 B.點燃H2和C

10、l2的混合氣體C.NaOH溶液和CuSO4溶液 D.Na2CO3溶液和稀硫酸溶液【解析】選B 。B項中沒有離子參加反應(yīng)，所以不是離子反應(yīng)。3.下列反應(yīng)的離子方程式可用H+OH- = H2O表示的有( )A.醋酸與氫氧化鉀溶液 B.氫氧化銅和鹽酸C.硫酸與氫氧化鋇溶液 D.硝酸與氫氧化鋇溶液【解析】選D。只有易溶于水、易電離出H+和OH-而且反應(yīng)只生成水的強酸（或強酸的酸式鹽）與強堿反應(yīng)才能符合題目的離子方程式。A項中醋酸是弱酸；B項氫氧化銅是難溶的弱堿；C項中的強酸與強堿反應(yīng)有難溶物BaSO4生成，均不符合題目要求。4.在水溶液中, 下列各組離子能大量共存的是( )A.Na+ SO42- Cl

11、- OH-B.Ba2+ SO42- OH- NO3-C.Ca2+ CO32- Cl- Na+D.OH- H+ Cl- K+【解析】選A。離子不能大量共存是因為離子間能發(fā)生反應(yīng)，生成難溶的物質(zhì)或難電離的物質(zhì)或揮發(fā)性的物質(zhì)。B項Ba2+與SO42-可生成難溶性物質(zhì)硫酸鋇；C項Ca2+與CO32-可生成難溶性物質(zhì)碳酸鈣；D項OH-與H+可生成難電離的物質(zhì)水。5.（2011北京東城區(qū)高一檢測）a、b、c、d是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四種溶液中的一種，現(xiàn)將它們兩兩混合，現(xiàn)象如表所示：（1）請用化學式填寫：a是_、b是_、c是_、d是_。（2）寫出a+c反應(yīng)的離子方程式_?！窘馕觥縜、

12、b、c、d中只有HCl溶液和Na2CO3溶液混合后有無色氣體生成，故b、d為HCl溶液和Na2CO3溶液，則a、c為BaCl2溶液和AgNO3溶液，又知a與b、c、d均能反應(yīng)生成白色沉淀，故a為AgNO3溶液，則c為BaCl2溶液，又因為d 與a、c生成白色沉淀，故d為Na2CO3溶液，則b為HCl溶液。答案：（1）AgNO3 HCl BaCl2 Na2CO3（2）Ag+Cl- = AgCl一、選擇題（本題包括6小題，每小題4分，共24分）1.某反應(yīng)的離子方程式為Ca2+CO32- = CaCO3,對該反應(yīng)的下列說法不正確的是( )A.該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)B.該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)，且反應(yīng)中無

13、化合價變化C.該反應(yīng)可能是CaCl2+Na2CO3 = CaCO3+2NaClD.該反應(yīng)可能是Ca(OH)2+K2CO3 = CaCO3+2KOH【解析】選A。Ca2+CO32- = CaCO3屬于復分解反應(yīng)，不是化合反應(yīng)。2.下列離子方程式中正確的是( )A.稀硫酸滴在銅片上：Cu +2H+ = Cu2+H2B.硫酸鈉與氯化鋇溶液混合：SO42-+ Ba2+ = BaSO4C.硝酸滴在石灰石上：CaCO3+ 2H+ = Ca2+H2CO3D.氧化銅與硫酸混合： Cu2+ SO42- = CuSO4【解析】選B。A項，稀硫酸與銅片不反應(yīng)；C項，H2CO3應(yīng)寫成H2O和CO2；D項，氧化銅應(yīng)寫化

14、學式形式且與H+反應(yīng)。3.（2011濱州高一檢測）在強酸性溶液中能大量共存的無色透明離子組是( )A.K+、Na+、NO3-、MnO4- B.Mg2+、Na+、Cl、SO42-C.K+、Na+、Cl、Cu2+ D.Na+、Ba2+、OH、SO42-【解析】選B。A中，MnO4-在溶液中顯紫紅色；C中，Cu2+在溶液中顯藍色；D中，Ba2+和SO42-反應(yīng)生成BaSO4沉淀。4.下列各組離子，能在溶液中大量共存的是( )A.Na+、Mg2+、Cl-、OH- B.H+、Ca2+、CO32-、NO3-C.Cu2+、K+、SO42-、NO3- D.Na+、HCO3-、OH-、Ca2+【解析】選C。溶液

15、中大量共存的離子必須兩兩不反應(yīng)。A中Mg2+和OH-能反應(yīng)生成Mg(OH)2；B中H+和CO32-、Ca2+和CO32-都能反應(yīng)；D中HCO3-和OH-、Ca2+能反應(yīng)，生成CaCO3和H2O。5.下列離子方程式不正確的是( )A.氫氧化鋇溶液與鹽酸的反應(yīng) ： OH-+H+ = H2OB.硝酸銀與氯化鈉反應(yīng)：Ag+Cl- = AgClC.氯氣通入冷的氫氧化鈉溶液：2Cl2+2OH- = 3Cl-+ClO-+H2OD.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)： CO32-+2H+ = H2O+CO2【解析】選C。氯氣通入冷的氫氧化鈉溶液中的離子反應(yīng)為：Cl22OH- = Cl-+ClO-+H2O。 【規(guī)律方法】書寫酸、

16、堿、鹽之間反應(yīng)的離子方程式的方法：寫酸、堿、鹽的電離方程式分析離子種類分析哪些離子能發(fā)生有效碰撞而結(jié)合成水、沉淀、氣體將實際參加反應(yīng)的離子符號寫在左邊，生成的水或沉淀或氣體的化學式寫在右邊。6.下列離子檢驗的方法正確的是( )【解析】選C。A中可能含有CO32；B中可能含有Ag+；D中可能含有HCO3或SO32-、HSO3-等。 【舉一反三】如何檢驗溶液中是否含有SO42呢？提示：取少量溶液于試管中，先加入鹽酸酸化，無白色沉淀生成，再滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，證明原溶液中含SO42-。二、非選擇題（本題包括2小題，共26分）7.（16分）（2011青島高一檢測）某河道兩旁有甲乙兩廠。它們

17、排放的工業(yè)廢水中，共含K、Ag、Fe3、Cl、OH、NO3-六種離子。甲廠廢水明顯呈堿性。故甲廠廢水中所含的三種離子是_、_、_；乙廠廢水中含有另外三種離子是_、_、_。有一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當?shù)谋壤旌?，可以使廢水中的_（填寫離子符號）轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾后的廢水主要含_，可用來澆灌農(nóng)田?！窘馕觥考讖S廢水明顯呈堿性，說明有大量的OH，Ag、Fe3因與OH反應(yīng)而不能共存，因而Ag、Fe3只能存在于乙廠的廢水中，而甲廠廢水溶液要保持電中性只能含有K；同理，乙廠廢水中的Ag因與Cl反應(yīng)而不能共存，Cl只能在甲廠廢水中，而乙廠廢水也要保持電中性，余下的只有一種陰離子NO3-。甲乙兩廠的廢水按

18、適當?shù)谋壤旌希駻g與Cl、Fe3與OH反應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀而濾去，故過濾后的廢水中主要含KNO3，作為化肥（鉀肥和氮肥）可用來澆灌農(nóng)田。答案:OH K Cl Ag Fe3 NO3- Ag與Cl，F(xiàn)e3與OH KNO38.（10分）某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì)，為了分離并回收金屬銀和銅，化學課外小組的同學設(shè)計了如下實驗方案： 根據(jù)以上的實驗方案你認為：（1）固體X是_，有關(guān)的離子方程式為_；（2）固體Y是_，有關(guān)的離子方程式為_；（3）濾液B是_?！窘馕觥浚?）加適量銅，銅只與Ag反應(yīng)：Cu2Ag = Cu22Ag，固體X為Ag；（2）由（1）可知

19、，濾液A中含有Zn(NO3)2與Cu(NO3)2，加入過量的鐵粉， Fe只會與Cu2反應(yīng)：FeCu2 = CuFe2，固體Y有剩余的Fe與生成的Cu；（3）由（2）可知，濾液是Zn(NO3)2和Fe(NO3)2的混合液。答案:（1）Ag Cu2Ag = Cu22Ag（2）Fe和Cu FeCu2 = CuFe2（3）Zn(NO3)2和Fe(NO3)2的混合液松 鼠布 豐人教新課標小學語文五年級上冊第三組 松鼠亦稱灰鼠。體長2028厘米；尾蓬松，長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵年產(chǎn)14窩，每窩51

20、0仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。學習目標：通過閱讀，概括松鼠的特征通過比較，體會文章形象、生動地說明事物的方法自覺養(yǎng)成愛護動物、保護環(huán)境的良好習慣教學重點： 學習用擬人手法形象生動地說明事物。消滅錯誤馴良 （xn）乖巧矯健纓形 蟄伏橡栗圓錐樹杈苔蘚櫸樹榛（gui）（jio）（yng)（zh）（l）（zhu）（ch）（ti xin）（zhn）(J) 布豐（17071788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅(qū)者。用40年時間寫成36卷自然史。這是一部博物志，包括地球形成史、生物史、人類史、鳥類史、爬蟲類史、自然的分期等部分。你了解布豐嗎？讀一讀： 請速讀課文回答，

21、本文介紹了松鼠的什么特點呢？（第1節(jié)）（25節(jié)）（第6節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分 總 點 補 充 說 明 具 體 介紹 作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動物？思 考漂亮馴良乖巧討 人 喜 歡（第2段）（第3段）（第45段）松鼠的特征：返回三個特征的順序能否調(diào)換，為什么？先說說我的“漂亮”：面容眼睛身體四肢尾巴坐姿 吃相閱讀第二節(jié)，思考下列內(nèi)容：一、松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面？二、哪些詞能說明松鼠的漂亮？三、這段文字除運用說明外，還采用了哪種表達方式？主要運用了什么修辭方法？有什么作用？再說說“我”的“馴良”：活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）

22、（不傷害人畜） 最后說說我的“乖巧”：從動作、行為上：過水方法、從搭窩特點上：選擇窩址、警覺性強、叫聲特點搭窩過程、窩口設(shè)計跑跳敏捷、品味語言 你認為本文的語言有什么特點?結(jié)合具體的句子說說你的體會。返回首頁準確的語言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動“經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動,說明觀察之仔細，表達之準確。準確的語言： 2、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。 用“只要就“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作，“觸動”這個動詞前又加了一個“稍微”，以表示這種“觸動”程度之輕，在“觸動”后又用了三個

23、動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。準確的語言： “松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎？ 這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細，表達之準確。揣摩運用說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。生動的語言：運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。 例：-用擬人手法形象生動地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮-“面容清秀” “玲瓏的小面孔” “美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動-“歇涼”“練跑”“玩?！?.突出松鼠的靈性-“要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲 ”4.用動作說明松鼠的精明能干- “搬” “編扎” “擠緊” “踏平”5.寫松鼠生活 居住情況-“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”生動的語言：1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習性2、擬人化的手法肖像：清