語文S版六年級上冊《詹天佑》特色教案

1、文檔編碼 : CE5L8V7Q4B2 HD1L9N7A6P3 ZA7F9A5M6H7名師精編 優(yōu)秀教案詹天佑一、導語引入,揭示課題1本單元的訓練重點是什么？（通過學習本組課文,留意把握文章的主要內容,明白作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法；）2課件出示詹天佑圖像,知道這是誰嗎？詹天佑是誰？簡潔介紹詹天佑；（詹天佑是 100 多年前我國一位杰出的愛國工程師,他主持修建了第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的京張鐵路,他被譽為“ 中國鐵路之父” ,周恩來同志頌揚他是“ 中國人的光榮” ；）3板書課題：詹天佑4引入：回憶一條鐵路,牢記一段歷史；緬懷一位偉人,激發(fā)一種精神！這節(jié)課,讓我們穿越

2、百年的滄桑,一起去領悟這位宏大人物的風采吧二、初讀課文,整體感知1快速瀏覽課文 , 摸索：（1）本文通過一件什么事來寫詹天佑的？（2）詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關的句子；2溝通回答：本文通過一件什么事來寫詹天佑的？（詹天佑主持修建京張鐵路這件事）詹天佑是一個什么樣的人？（“ 詹天佑是我國杰出的愛國工程師；）師：這句話概括了詹天佑的兩個特點杰出、愛國（師板書：杰出 愛國）三、 細讀課文,品嘗杰出1你怎樣懂得“ 杰出” 這個詞語的意思？（才能成就,出眾）；2在修筑鐵路過程中,哪些事具體表達了詹天佑的這個特點？快速默讀課文 4-6 自然段,用小標題概括；3溝通：勘測線路；開鑿隧道；設計“

3、 人” 字形鐵路；4爭論勘測線路；讀讀第自然段,找找詹天佑是怎么做的？溝通品讀以下幾句：名師精編 優(yōu)秀教案a“ 他親自帶著同學和工人,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、測繪；塞外經(jīng)?？耧L怒號,黃沙滿天,一不當心仍有墜入深谷的危險；不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作；”b詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說： “ 我們工作第一要精密,不能有一點兒馬虎；大致 差不多這類說法不應當出自工程人員之口；”（1）“ 大致” “ 差不多” 這類說法為什么不應當出自工程人員之口？（2）從這句話,你讀懂了什么？（詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、運算等都要精確、嚴密,決不能模糊、馬虎,這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍

4、, 高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；條件之下完成艱巨任務的重要基礎； ）這也是詹天佑能在如此艱苦的c遇到困難,他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路,確定要 把它修好；否就,不但惹那些外國人譏笑,仍會使中國的工程師失掉信心；感情引讀 1 對句子的懂得不一樣,朗讀的側重點也就不一樣,你認為怎樣讀最 能表現(xiàn)詹天佑的愛國情懷,你就怎樣讀！請大家自由讀這一句話；（同學練讀）2 同學朗讀,老師相機點撥：你強調這是中國人修的鐵路；你強調這是第一條鐵路；你強調詹天佑的堅決信念和克服困難的決心；你強調修不好鐵路的后果；3 那么,詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢 .（請同學 從書上找句子回答；老師

5、追問：詹天佑在主持修筑鐵路的過程中,僅僅遇到 這些困難嗎 .（屏幕出示以下文字 配上貝多芬的命運,老師低沉地讀 屏幕上的文字）：慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金,但不愿為修路出錢；正值進入 其次段工程時,匯豐銀行又有意刁難,拖付工錢,造成誤工；帝國主義乘機欺凌,他們派人打扮成獵人的模樣,在詹天佑修鐵路的地 段巡察,以便隨時看中國人出洋相；名師精編 優(yōu)秀教案鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地,他們率眾鬧事,要求改道；詹天佑忍辱負 重,花費許多時間跟權貴周旋,最終讓鐵路從墓墻外通過；和詹天佑一起修筑鐵路的好友, 有的墜落深澗不幸犧牲、 有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是女婿遭綁架,心愛的女兒不幸身亡 4

6、 看完了這幾段讓人動容的文字,再來讀讀這句話,你確定有別樣的觸動；指名讀 齊讀：遇到困難,他總是想 5研學“ 開鑿隧道” 部分（1）哪個自然段描寫了“ 開鑿隧道” 的情形？（第 5 自然段）（2）誰想給大家讀一讀這一自然段？（點名）請其他同學摸索：在開 鑿隧道的過程中,詹天佑遇到了什么困難,他是用什么方法克服的？邊讀邊 畫出相關語句；（3）生讀文后,匯報溝通 居庸關“ 山勢高,巖層厚” ,接受“ 兩端同時向中間鑿進法” ；八達嶺“ 隧道長干百多米” ,接受“ 中部鑿井法” ；（4）什么是“ 兩端同時向中間鑿進法” 和“ 中部鑿井法” 呢？請大家 再讀課文,依據(jù)課文內容畫出示意圖；哪位同學愿意做

7、一名少年工程師,到 黑板上來畫呢？（生畫圖,師巡察）（5）這兩種開鑿隧道的方法有什么好處呢？ 增大了工作面、縮短了工期 師引導體會： 居庸關和八達嶺的山為什么這樣畫？兩種方法互換一下行 不行？八達嶺的山頂多打幾個豎井,不是工作面更多么？ ）（6）詹天佑依據(jù)不同的地勢,接受了兩種不同的開鑿方法,大大縮短了工期,你覺得他是一個什么樣的人？（6研學“ 人” 字線路部分大膽創(chuàng)新,科學精神 ）（1）師：詹天佑真是一位杰出的鐵路工程師?。∷圃煨缘耐瓿闪司?庸關和八達嶺隧道的開鑿任務；當鐵路修筑到青龍橋鄰近時,新的難題又出現(xiàn)在了眼前；請大家輕聲讀課文第 什么困難？（ 坡度太大 ）6 自然段,摸索：在青龍橋

8、鄰近又遇到了名師精編 優(yōu)秀教案（師出示青龍橋地勢圖）（2）詹天佑設計的“ 人” 字形鐵路是怎么解決這些困難的呢？請你從 文章中找出句子來； 3 師：老師這里有一個動畫演示, 請大家來觀看并體會一下, “ 人”字形鐵路的設計有什么好處？（減緩坡度,增加動力,轉變方向）（4）詹天佑又一次發(fā)揮了他杰出的創(chuàng)新才能,神奇的克服了地勢的困 難,解決了一個大難題；這是中國乃至世界鐵路史上的一個創(chuàng)舉；這一設計思路,也在隨后的各國鐵路設計中被廣泛接受,沿用至今；四 、悟“ 愛國”1修筑鐵路,千難萬險；內憂外患,難上加難；在修筑鐵路過程中,詹天佑用自己的杰出才能解決了一個又一個困難；他的杰出令我們嘆服,他的愛國情

9、懷更深深的感動著每一個炎黃子孫；你想知道京張鐵路是在什么樣的時代背景下修筑的嗎 .請大家默讀課文 2、3 自然段；2讀完了這兩段簡短而又繁重的文字,作為一個有血性的中國人,你的內心有什么感受？生：憤慨,憤慨,痛恨 3為什么會有這樣的感受呢？請大家從文中找出語句,讀完后說說你的 感 受 ； 交 流 時 可 參 考 以 下 句 式 ：“_；由于 _；”重點研讀以下幾句；當 我 讀 到 _時 , 我 感 到a“ 當時,清政府剛提出修筑的方案,一些帝國主義國家就出來阻擋,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權,想進一步把握我國的北部；”（1）指名幾位同學溝通感受； （引導同學從“ 剛 就 ”,“ 阻擋”等詞體會

10、帝國主義的霸道、張狂）（2）師補充：從 1895 年到 1899 年,帝國主義國家在中國攫取了近 1萬公里的鐵路修筑權；帝國主義把握的鐵路修到哪里,他們入侵的魔爪就伸到哪里；在鐵路鄰近,帝國主義國家競相設廠開礦,掠奪中國的資源；他們在中國投資修筑鐵路,除獲得巨大的經(jīng)濟效益外,仍附有種種條件,包括控制鐵路和沿線地區(qū),以及運輸軍隊等；名師精編 優(yōu)秀教案（3）感情朗讀；b“ 他們提出一個條件：清政府假如用本國的工程師來修筑鐵路,他們 就不再過問；他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最終仍得求助于他 們；”（1）指名溝通感受；（帝國主義高傲自大； ）（2）“ 要挾” 是什么意思？ （利用對方的弱點,

11、強迫對方答應自己的要 求；）帝國主義者利用我們的什么弱點,強迫我國答應他們的要求？（帝國 主義這利用我國政府腐敗、經(jīng)濟落后、技術薄弱的弱點,強迫我國答應由他 們修筑京張鐵路；）c帝國主義者卻認為這是個笑話；有一家外國報紙藐視地說：“ 能在南 口以北修筑鐵路的中國工程師仍沒有出世呢；”（1）指名溝通,其他同學補充； （帝國主義者看不起中國工程師,看不 起全部的中國人；）（2）引導同學扣住“ 笑話”“ 藐視” “ 仍沒有出世” 等詞懂得；d“ 原先,從南口以北過居庸關到八達嶺,一路都是高山深澗、懸崖峭 壁；他們認為,這樣艱巨的工程,外國的工程師都不敢輕易嘗試,至于中國 人,是無論如何完成不了的；

12、”（1） 指名溝通感受；（由于環(huán)境太惡劣,修筑鐵路特殊困難；）（2）出示地勢地貌圖,指導感情朗讀；剛才溝通的內容是對當時環(huán)境的描寫,都是詹天佑修筑鐵路以前的事；能否刪去？為什么？ （不能；襯托了詹天佑的愛國主義精神；）5鐵路修筑權的爭奪,就是一個民族、一個國家命運的抗爭！詹天佑也和我們一樣感到無比的憤慨、萬分的屈辱和深深的擔憂；詹天佑又是怎樣做的呢？請大家瀏覽課文第4 自然段,找出句子；生：“ 詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開頭勘測 線路；” 6這就是一位宏大工程師的愛國情懷,正是這種愛國情懷使他一絲不 茍,不敢懈怠；正是這種愛國情懷使他身先士卒,不顧危險 ; 正是這種愛國 情懷使他夜以繼日,不辭辛苦！可以說,愛國情懷使他戰(zhàn)勝一切艱巨險阻的名師精編 優(yōu)秀教案不竭動力；為民族爭光,為中國人爭氣是他特殊聰慧的源泉；讓我們懷著對 詹天佑愛國之情的仰慕一齊來讀這一句！7總結這一句在文中的作用（承上啟下）五、懂得“ 杰出” 與“ 愛國” 的關系愛國力氣的勉勵,加上詹天佑杰出的創(chuàng)新才能,最終使京張鐵路提前竣 工了,舉國慶祝,揚眉吐氣！來,孩子們,讓我們一起讀讀課文最終一段,感受這艱辛的輝煌?。R讀最終一段；）六、總結升華1假如此時此刻,我們一起來到了青龍橋,瞻仰著這位杰出愛國工程 師的塑像,你最想說的是什么？請大家把你內心真實的