節(jié)省糧食從我做起班會教案

1、可編輯節(jié)省糧食從我做起班會教案節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇1 一、班課課題： 珍惜糧食，吃好盤中餐 二、本課目的： 通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到疼惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 三、本課形式： 表演、小品、背誦等 四、過程設(shè)計 （一）主持人宣布班會開頭導(dǎo)出班會主題 古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒有糧食，人類將無法生存。假如沒有糧食，中國何談進(jìn)展。 （二）讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)溝通。 （三）請同學(xué)們觀看小

2、品喜怒哀樂羊肉串，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。 食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。 （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告知同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培育同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最終，宣布班會結(jié)束。 我們不妨算這樣一筆帳：假如一個人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望學(xué)?！蔽迨f元算，則可蓋40所“希望學(xué)?！?。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校內(nèi)！莫非你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不

3、為之一顫嗎？ （五）老師小結(jié) 節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是由于我們和全部人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！ 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇2 一、活動主題： 愛糧節(jié)糧，從我做起 二、活動目的： 1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、通過主題班會，使同學(xué)知道糧食的來之不易以及糧食的寶貴，進(jìn)而養(yǎng)成疼惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。 3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平常的一點(diǎn)一滴做起。 三、活動預(yù)備 1、確定男女主持人各一名。

4、 2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。 3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。 四、活動過程 班主任：同學(xué)們，今日我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。 主持（女）：同學(xué)們，你們好！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會現(xiàn)在開頭。 主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)夫，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)夫父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。 女：請同學(xué)自由發(fā)言。 班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，假如出問題了

5、，那就成不了白米飯了。 主持（男）：既然農(nóng)夫是這么的辛苦，這么的不簡潔。作為農(nóng)夫的孩子，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食） 主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。 主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于鋪張糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。 課件1：我們的調(diào)查發(fā)覺，在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈，還有一些同學(xué)把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學(xué)不吃菜，把菜剩下倒掉。 課件2：假如我們每天鋪張一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬，假如我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民6

6、4800人，可供180個農(nóng)夫一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！ 課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和鋪張的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3??！ 課件4：假如我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死??！ 主持（男）：同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！ 主持（女）：假如每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去關(guān)懷那些饑餓的人們！ 主持（男）：下面請觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴(yán)峻的地方“非洲” 主持（女）：通過剛剛呈現(xiàn)的圖片，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想？ 同學(xué)回答。 主持（男）：節(jié)

7、約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人，我們敬重的周總理勤儉節(jié)約的故事！ 周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不鋪張一粒米、一片菜葉。 國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，有時會議過午還不能結(jié)束，要吃工作餐?？偫硪?guī)定，工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢或交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外?？偫砻看纬酝觑垼倳A起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最終才把菜葉吃掉。吃飯時，間或掉在桌上一顆飯粒，也要立即撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！” 三年困難時期，周總理和全

8、國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“總理，您這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說：“不，確定要吃，吃著它，就不會遺忘過去，就不會遺忘人民哪！” 主持（女）：這個故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了鋪張糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。 主持（男）：接下來讓我們一起朗誦憫農(nóng)這首詩好不好？ 主持（女）：請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊鋪張糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。 主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在的生活水平提高了，人們鋪張糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品飯?zhí)谩?主持（男）：同學(xué)們看了這個小品后，有什么感

9、受呢？請舉手發(fā)言。 主持女：小組爭辯，遇到下面狀況你會怎么辦？ 1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？ 2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 3、當(dāng)你發(fā)覺有的同學(xué)把吃不了的飯菜剛要倒掉時，你該怎么辦？ 主持（男）：請大家爭辯匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些？ 1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，假如覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。 2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。 3、在外面吃飯時，假如吃不了應(yīng)當(dāng)把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。 4、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時，我們要準(zhǔn)時地進(jìn)行制止和勸阻。 老師：聽了同學(xué)們

10、的發(fā)言，老師很興奮，老師送給同學(xué)們一首兒歌疼惜糧食讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧！ 疼惜糧食 小伴侶，告知你，我的名字叫糧食。 一日三餐我為主，食用可以長身體。 農(nóng)夫種田很辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。 一粒糧食一滴汗，糧食掉了真惋惜。 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇3 活動目標(biāo) 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要疼惜糧食。 3、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。 4、使幼兒了解糧食的生長過程。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。 活動預(yù)備： 1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 活動過程 1、老師出示圖片： （1）小伴侶，今日，老師給

11、大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們？ 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小伴侶，你們寵愛這兩位伴侶嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。 2、糧食來之不易 （1）糧食今日有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！ A、小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？ B、你們看，農(nóng)夫們在做什么？仔細(xì)觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，

12、真是腰酸背痛。） C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。 （2）下面請小麥來和大家說一說。 小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？ （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩憫

13、農(nóng)講的那樣，誰會背誦請舉手。 3、怎樣疼惜糧食 （1）請小伴侶講一講你們是怎樣對待糧食的。 （2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢？ 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、使幼兒了解糧食的生長過程。 2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。 活動預(yù)備： 儒靈童教材 活動過程： 一、活動導(dǎo)入： 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽故事提問導(dǎo)入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事小螞蟻的倉庫。 2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？ 故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張

14、，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的.好孩子。 3、看動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？ 4、認(rèn)真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問題： （1）大米的生長過程是怎樣的？ （2）為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？ （3）小伴侶們今后你會怎樣珍惜糧食？ 5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。 老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特殊辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水

15、。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。 三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。 老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛干凈不鋪張的好孩子。 四、玩耍互動，鞏固主題名稱 小雞吃米粒 預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶 規(guī)章：老師請幾位小伴侶變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l把地上的米粒吃得又快又干凈，給與嘉獎。

16、 五、活動延長，主題內(nèi)化 （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。 （2）老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。 （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇5 活動目標(biāo) 1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。 2、 培育幼兒辨別是非的力氣，知道什么是對的什么是錯的。 3、 教育幼兒學(xué)會敬重他人。 4、 大膽說出自己對疼惜糧食的理解。 5、 培育幼兒健康活潑的性格。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 活動預(yù)備 配套的教學(xué)用書，圖片。 活動過程 1、老師談話導(dǎo)入新課。 師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們確

17、定要疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀看。 師：快看，圖中的小伴侶在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？ 3、老師鼓舞幼兒回答問題。 4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、老師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們確定要疼惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。 7、活動結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。 教學(xué)反思 本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做，對幼兒有確定的

18、教育意義，也起到了良好的效果。 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇6 教學(xué)目標(biāo) 1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。 2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀看圖畫，并且會開放合理的想象。 3、懂得疼惜糧食的道理，能在行動上落實。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀看插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。 教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，開放合理的想象。 教具： 投影片 課文錄音 教學(xué)過程 第1課時 一、揭示習(xí)作題目，明確.寫作內(nèi)容。 二、明確本次習(xí)作要求。 1、指名讀“習(xí)作要求”。 2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（這件事 ） 3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是開放想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言

19、、動作。） 三、指導(dǎo)觀看，口述圖意。 1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？ 2、這件事情的起因是什么？想象：小伴侶為什么要去倒飯？ 3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？ 4、小伴侶會怎么說，怎么做？（合理想象） 5、這篇文章應(yīng)按什么挨次寫？哪些內(nèi)容要寫具體？ 參考提綱： 起因：交代時間、地點(diǎn)、人物、 （略）事情發(fā)生的緣由：倒飯菜不好（或已吃飽等） 經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā) （詳）小伴侶：明白道理（說） 火，媽媽急躁教育。） 結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。 （略） 四、指導(dǎo)口述圖意。 1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己

20、口述。 2、指名口述，集體評議。 3、同桌互說互評。 4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。 第2課時 一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要留意什么？ 1、按事情進(jìn)展挨次寫。 2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。 3、看圖作文要開放合理想象。 二、同學(xué)打草稿，老師巡回指導(dǎo)。 三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？ 四、同桌互改，再自己修改草稿。 五、謄抄。 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇7 設(shè)計意圖： 現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 2、通過活動引導(dǎo)幼兒知

21、道疼惜糧食的重要性。 4、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、培育幼兒初步的制造力氣。 活動重點(diǎn)： 培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動預(yù)備： 兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。 活動過程： 老師播放音樂，小伴侶入場。 1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。 老師： 今日我給你們帶來幾個小伴侶。 你們看看這是誰 今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。 2、引入課題 （1）老師播放碟片，幼兒欣賞故事。 （2）老師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要

22、性。 老師： 故事里都講了哪些小動物？ 小兔和媽媽是怎么做的？ 小老鼠一家又是怎么做的？ 為什么小老鼠一家怎么樣了？ 為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？ 那小伴侶們是怎么樣做的呢？ （3）老師小結(jié)小伴侶們說得特殊好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家鋪張糧食，今日老師給你們帶來了兩位小伴侶，我們一起來看看吧。 3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀看并進(jìn)行比較對錯。 咦！這位小伴侶是在干什么呀？ 那邊的這個小伴侶又干什么？ 你是怎么做的？ 4、老師小結(jié)：小伴侶們說得特殊好，我們確定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤的汗水換來的，假如鋪張糧食，我們有可能會餓肚子。 5、結(jié)束：播放

23、兒歌憫農(nóng)。 活動反思： 進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不行缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時不想吃、不會吃、甚至吃一半、掉一半的現(xiàn)象進(jìn)行不鋪張糧食的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀看米飯、饅頭的由來，觀看小麥和包谷的生長過程和農(nóng)夫伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌疼惜糧食，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動的成果，小伴侶在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要疼惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐連續(xù)開展這一教育。 在平常進(jìn)餐時，我們急躁地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣

24、，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動不鋪張糧食，關(guān)懷幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得敬重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與嘉獎，使孩子們提高了自身的力氣，增加了孩子們對他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到不鋪張糧食、從我做起。 節(jié)約糧食從我做起班會教案 篇8 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過這次班會，讓同學(xué)知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)約糧食意識。 2、培育同學(xué)物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。 教材分析 重點(diǎn)：通過這次班會，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培育“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。 難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、揭示班

25、會主題 老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校內(nèi)里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示同學(xué)鋪張食物的圖片) 老師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個社會鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么? 同學(xué)談體會。 二、開放班會活動 主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但照舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)受過那饑腸轆轆的年月，也沒有真實的體會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。 播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保