2022中考語文總復(fù)習(xí)策略_第1頁
2022中考語文總復(fù)習(xí)策略_第2頁
2022中考語文總復(fù)習(xí)策略_第3頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為 Word 版,下載可任意編輯2022中考語文總復(fù)習(xí)策略中考語文總復(fù)習(xí)是學(xué)校語文教學(xué)很重要的環(huán)節(jié),其功能在于對同學(xué)已學(xué)的學(xué)問和已有的力量進(jìn)行檢測,鞏固和提高,促進(jìn)同學(xué)勝利地 有所關(guān)心!中考語文的復(fù)習(xí)策略留意討論各地 ,拓寬同學(xué)探究思路。引導(dǎo)同學(xué)多層次、多側(cè)面、多角度,從點(diǎn)到面,從整體到局部地拓寬探究問題的思路,進(jìn)一步提高第 1 頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯2-3旋式上升。2-3留意時間安排,不能在課本里跳不出來。五.同學(xué)表述要規(guī)范 同學(xué)語言表述規(guī)范,不僅有利于在人群中的溝通與溝通,而且答題也能充分反映出自己真實的語文力量,提 試文通句順,言簡意賅。8第 2

2、頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯以自由選擇文體的權(quán)利,更好地挖掘同學(xué)的寫作潛力。 1.強(qiáng)化語言關(guān),努力凸現(xiàn)文章的視覺效果 綜觀幾十年的考場作文,高分作文無寫,答題要規(guī)范,慎重下筆??紙鲎魑拈喚砝蠋熎骄?烈的刺激反映。 2. 限時寫作,加大考場作文訓(xùn)練力度 讓同學(xué)在考50650中考語文總復(fù)習(xí)策略一、仔細(xì)解讀考試說明,強(qiáng)化目標(biāo)意識語文考試說明是中考命題的直接依據(jù),為了不走彎路,提高復(fù)習(xí)的效率,我們認(rèn)為老師自己應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)解讀考試說明,明確考試方向,洞察考試熱點(diǎn),同時同學(xué)也要在老師的引導(dǎo)下,仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明中所列考項,明確目標(biāo),逐項對比,務(wù)求落實,使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。第 3

3、頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯二、潛心鉆研中考命題,探討猜測命題方向。近兩年我省中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊 (還有附加題)。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定,測試目的明確:從課內(nèi)篇背誦,字字落實,還要“會理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平常默寫中常常出錯的字,更要時時“溫故”,明確地告知同0.5皆輸。的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查 972021 第 4 頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯(97陽修),989900愛蓮說(周

4、敦頤),01020304送董召南游河文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是: (1)粗知全文大意,把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義,并逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。留意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點(diǎn)。(3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。(4)另外還要留意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特別現(xiàn)象及一些特別的句式(如推斷句、倒裝句、省(5)若直譯不通,則用意譯。須依據(jù)上下文推導(dǎo),不(三)、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”,把握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情談?wù)摰纳⑽?時文 因此,在最終復(fù)習(xí)中,在“隨堂練習(xí)

5、”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。另外,在閱讀題目的設(shè)置上,一般都是根據(jù)“整體第 5 頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯是我們檢驗解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面, 一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中,應(yīng) 當(dāng)留意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖, 從三個方面來考慮:一看標(biāo)題,二看開頭、結(jié)尾,三找談?wù)摗?抒情的語句。這些常用的方法和思路肯定要熟記于心。再比如,同學(xué)們 認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,我們可以這樣 作答:先觀看句子的特點(diǎn)及位置,分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié) 合語境,抓住句子表達(dá)

6、時最關(guān)鍵的詞語,指出其語境意。此類題目考 查的要訣。凡述種種題型,都有肯定的解答思路和方法,所以做閱讀題切忌盲目。上述所講只是作答的一些思路及技巧,下面我們再來對 2021 年中考的命題方向做一些猜測:句在文中的作用;理解詞語在詳細(xì)語境中的深刻含義;五種表達(dá)方式 的各種類型及其在文中的表達(dá)效果;表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用;自選 角度評說文章的表達(dá)技巧。議文章的命題方向:找中心論點(diǎn)或用自己的話歸納中心論點(diǎn);論證方法的識別及其作用;詳細(xì)句中代詞所指代的意思;用自己的話概 括論據(jù)并指出論據(jù)的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含義; 表達(dá)上分析你喜愛的緣由;依據(jù)文意,自己設(shè)計命題自己作答。第 6 頁 共

7、 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯說明文的命題方向:理解重要詞語在詳細(xì)語境中的含義和作用; 能找出段或全文的中心句并對其作用作出闡析;識別說明挨次(特殊是規(guī)律挨次);推斷文段中所用的說明方法并闡述其作用;闡述說明語言的精確性生動性形象性及推斷說明某個詞語能否刪掉的理由;給文章擬出切合文意的小標(biāo)題;培育科學(xué)精神、科學(xué)品質(zhì)科學(xué)思維和關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)、關(guān)注將來是說明文考查的亮點(diǎn);實際運(yùn)用力量的考查是說明文閱讀考查的重要方向(給事物下定義;用 圖表處理給出的文字;對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的見解;談文中某些 狀況對自己的啟示;關(guān)注生態(tài)環(huán)境,擬寫警示性標(biāo)語或提出自己的對 策)(四)、作文部分

8、?!霸掝}”作文仍舊是今年考查的主流??v觀幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)覺,作文命題正朝著“命題生活化,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己,喜愛讀書,喜愛生活,關(guān)注社會,理解他人”的角度進(jìn)展,寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大,寫作的題材從學(xué)校生活走向更寬闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。十到二非常鐘時間來看書讀報(我們要最大限度發(fā)揮好語文報的效果)。在寫作中,要擅長從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;擅長聯(lián)想,張美,富有生活氣息。中考語文總復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校語文教學(xué)大綱和語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)79 第 7 頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任

9、意編輯足教材,結(jié)合同學(xué)實際,討論復(fù)習(xí)方法,面對全體同學(xué),全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí),使同學(xué)對學(xué)校階段的語文基本學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解力量和語言表達(dá)力量,提高同學(xué)運(yùn)用語文學(xué)問解決實際問題的力量。力爭在今年的畢業(yè)會考中,語文科的綜合評價指標(biāo)進(jìn)入全縣前五名。三、方法與措施1、明確目標(biāo),立足教材。老師應(yīng)仔細(xì)討論語文考試標(biāo)準(zhǔn), 2、全體參加,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué),老師應(yīng)充分調(diào)生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。3、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)第 8 頁 共 9 頁本文格式為 Word 版,下載可任意編輯4、點(diǎn)面結(jié)合,講練同步。整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段:一、全面復(fù)習(xí)(45文學(xué)問;二、查漏補(bǔ)缺(55行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論