五年級(jí)上信息技術(shù)教案奇妙的信息世界湘科版

1、 1理解什么是信息以及信息對(duì)社會(huì)的影響，知道信息能夠用文字、圖像、數(shù)字、 2培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探究能力與互相學(xué)習(xí)的能力。教課要點(diǎn)和難點(diǎn) 求展現(xiàn)并提示學(xué)生上課應(yīng)注意的一 將上課要求打印出來(lái)貼在機(jī)房醒 【利用課件展現(xiàn)天氣預(yù)告、紅燈等 發(fā)問(wèn)：從這些圖片中你能獲得什么總結(jié)：大雁南飛這是一條信息，預(yù) 示著秋季來(lái)了，紅燈亮了這則信息則告 訴司機(jī)叔叔應(yīng)當(dāng)要泊車了。我們四周充 動(dòng)畫、廣播等都是信息。（陪伴課件展 發(fā)問(wèn)：同學(xué)們，你能舉出身旁信息【指引學(xué)生思慮議論】邊聽邊思慮觀看圖片、思邊聽邊思慮指引思慮，讓學(xué)生將原有知識(shí)與使其成立信息的例讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)信息是什反三，發(fā)揮想象 性 發(fā)問(wèn)：經(jīng)過(guò)前面

2、的例子，我們能夠 總結(jié)：信息還有很多其余的特征 價(jià)值性：舉例，一條軍事情 報(bào)能夠賣好多錢呢 經(jīng)過(guò)地質(zhì)勘探采集地理信息，進(jìn) 經(jīng)過(guò)檢查、查查采集病人的信 符號(hào)、聲音、視頻、圖像等多種形式來(lái) 表達(dá)。（展現(xiàn)課件）比如老師此刻上課 就在使用語(yǔ)言和聲音向同學(xué)們傳達(dá)信 息，大家打開課本，里面的文字、圖像 也在向大祖?zhèn)鬟_(dá)信息。大家夜晚回去看 電視，電視則經(jīng)過(guò)視頻向大祖?zhèn)鬟_(dá)信息 （配合課件）我們生活在一個(gè)充滿 信息的世界里，那么我們是怎么獲守信 發(fā)問(wèn)：想想，你能舉出其余信息獲 ？（總結(jié)：常用的信息獲得工具還有照 相機(jī)、攝像機(jī)、雷達(dá)、體溫計(jì)等等?？?學(xué)技術(shù)越先進(jìn)，信息獲得工具則更加 好多時(shí)候，光靠人們自己來(lái)辦理信 息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我們還常常借 用其余的設(shè)施來(lái)辦理信息，比如使用計(jì) 邊聽邊思慮 部分特點(diǎn)，幫助 學(xué)生實(shí)習(xí)由感性 認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí) 邊聽邊思慮 邊聽邊思慮 才建構(gòu)的對(duì)于信邊聽邊思慮 指引學(xué)生學(xué)會(huì)使 用工具獲得身旁 邊聽邊思慮邊聽邊思慮邊聽邊思慮議論思慮回答舉例說(shuō)明信 指引學(xué)生學(xué)會(huì)辦 理信息，同時(shí)輔 構(gòu)計(jì)算機(jī)的模糊 發(fā)問(wèn)思慮：禮拜六，明顯一個(gè)人在家里，有一個(gè)陌生人來(lái)叩門，自稱是明明的叔叔。明顯該怎么辦？他應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)什么樣的方式來(lái)考證這條信息是虛假師：請(qǐng)大家達(dá)成教材中 “練功坊 ”的 師：你最感