小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)恐龍世界恐龍世界教案

1、恐龍世界上課班級(jí)：三年級(jí)5班教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的 生活環(huán)境，分析恐龍的外形和花紋特點(diǎn)，能夠用繪畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。2.過程與方法：學(xué)生在觀察、分析的過程中，了解恐龍的外形特點(diǎn)及生活環(huán)境。采用小組合作探究的形式分析恐龍的造型特點(diǎn)。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用繪畫的方法表現(xiàn)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在愉快的實(shí)踐過程中，感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達(dá)對(duì)生命的熱愛之情，同時(shí)樹立正確的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫的方法創(chuàng)作表現(xiàn)恐龍。2.教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的動(dòng)態(tài)造型及合理的組織畫面。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課。師：上課前，

2、先清同學(xué)們聽我講一段故事，猜猜我們今天要學(xué)習(xí)什么？在三疊紀(jì)晚期，地球上出現(xiàn)了一批體型龐大的生物，他們種類繁多，曾經(jīng)統(tǒng)治地球長(zhǎng)達(dá)億年。但經(jīng)過漫長(zhǎng)的侏羅紀(jì)，到了白堊紀(jì)，他們迎來了全盛時(shí)期，他們的家族日益龐大，但在白堊紀(jì)晚期，這個(gè)生物卻神秘的消失了，現(xiàn)在，世界各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了各種他們的化石。有同學(xué)猜到是什么嗎？生：恐龍。師，非常棒，就讓我們一起去探索神秘的恐龍世界。（出示課題）一起感受大自然的神奇。二、探究新知。1、外形。師：首先，上課前我們先來認(rèn)識(shí)一些比較常見的恐龍。（播放視頻）看完這個(gè)視頻，我相信同學(xué)們對(duì)恐龍已經(jīng)非常感興趣了，今天老師帶來了其中的三種恐龍，上課前已經(jīng)放在了每個(gè)組的桌子上，每個(gè)組只有

3、一種恐龍，在討論的時(shí)候我希望同學(xué)們思考兩個(gè)問題。（PPT出示問題）第一個(gè)問題,這是什么恐龍？第二個(gè)問題：這個(gè)恐龍外形有什么特點(diǎn)？現(xiàn)在開始討論。教師巡視觀察。師：請(qǐng)討論完的同學(xué)舉手，我看到大部分的同學(xué)已經(jīng)討論完了，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)來和我們分享一下。分別請(qǐng)討論霸王龍、梁龍和翼龍的同學(xué)起來回答每一個(gè)種恐龍回答完后，教師出示該恐龍的剪影，復(fù)述其外形特點(diǎn)，并粘黑板板書2、花紋。師：剛才同學(xué)們觀察了恐龍的外形，學(xué)會(huì)了嗎？生：學(xué)會(huì)了。師：非常棒，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯纯铸埳砩洗┑囊路?，它的花紋有什么特點(diǎn)。PPT出示恐龍照片，放大的花紋。引導(dǎo)學(xué)生觀察花紋，列出三種條紋、斑紋、斑點(diǎn)?？偨Y(jié)。師：恐龍身上的花紋有很多，每個(gè)恐

4、龍身上的花紋都不一樣，今天我們找到了最常見的三種花紋，同學(xué)們可以課下區(qū)收集更多的花紋和同學(xué)分享。PPT依次出示恐龍外形圖片，添加花紋過后的圖片。師：現(xiàn)在這幅畫面還差點(diǎn)什么呢？生：背景。三、背景。師：對(duì)了，還差背景，現(xiàn)在我們一起去了解下恐龍生活的環(huán)境是什么樣的。等下老師將會(huì)播放視頻給同學(xué)們觀察，希望同學(xué)們看視頻的時(shí)候思考兩個(gè)問題。第一，恐龍生活在那里？第二，恐龍生活的壞境有哪些景物？播放視頻。生：生活在森林里。有樹，山，花，草PPT播放加了背景的恐龍世界。師：我們?yōu)榭铸埣由狭吮尘埃@幅畫還差什么？生：涂色。PPT播放上色的恐龍世界。師：這樣一幅完整的恐龍世界畫完了。教師講解構(gòu)圖關(guān)系。三、藝術(shù)實(shí)踐。選擇不同的恐龍，畫出自己心目中的恐龍世界，添加上