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文檔簡介

1、第4頁 共4頁初中國培方案方案一、總目的在理解老師專業(yè)標準、樹立老師培訓新理念的根底上，突出提升培訓者的培訓方案設計才能、培訓課程尤其是理論性課程設計才能、培訓方法應用才能，以全面推進縣級老師培訓機構(gòu)的才能建立，進一步發(fā)揮其在新一輪老師培訓和老師專業(yè)開展中的效勞和支撐作用。二、詳細目的1.全面理解國家老師培訓的方針政策，能明確新形勢下老師培訓的新任務和新要求。2.掌握培訓方案設計的框架和方法，能根據(jù)本地教育改革開展需求與老師需求，籌劃培訓方案，設計培訓活動。3.掌握培訓課程尤其是理論性課程設計和操作方法，可以工程需求和主題開發(fā)適宜的課程。4.掌握老師培訓方法尤其是參與式培訓方法的操作應用，能開

2、展參與式培訓，能進展課堂觀察，可以詳細指導校本研修和網(wǎng)絡研修。三、培訓原那么1、主體性原那么2、實效性原那么3、混合性原那么4、持續(xù)性原那么四、培訓對象五、培訓內(nèi)容與學習安排學習主題一網(wǎng)絡與信息技術(shù)學習主題二形勢與政策學習主題三老師培訓方案設計與課程開發(fā)學習主題四培訓組織形式與方法學習主題五培訓施行與管理選修六、成績考核與評優(yōu)1、考核評價2、評優(yōu)僅供參考七、工程組織與管理一各省級教育行政部門1.省級教育行政部門負責本省工程施行組織管理工作2.省工程負責人的職責1活動組織：參加工程啟動會、結(jié)業(yè)儀式，組織省級分會場。2學情催促：3簡報 4總結(jié)評優(yōu)：5證書發(fā)放：二地方和區(qū)省級教育行政部門三中國老師研修網(wǎng)管理團隊1、方案與課程開發(fā)：2、教學教務引導：3、用戶效勞：下設線上效勞組、線下效勞組。4、技術(shù)保障：5、工程評估：八、磚家與指導團隊及其職責一教學專家團隊1.教學專家團隊組成2.教學專家團隊職責1在線值班在線答疑2集中答疑專家引領(lǐng)3點評學員作業(yè)：4編寫學習簡報：二指導團隊1.班級管理與指導老師團隊組成

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