《國家好大家才會好》

1、8.1國家好 大家才會好教學設計 【教材分析】國家好 大家才會好是八年級道德與法治上冊第四單元第八課第一框的內容。本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”“法律與秩序”。具體相應的內容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高構建社會主義和諧社會的責任意識?！薄岸镁S護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務?！薄緦W情分析】學生進入初中階段后，認知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系、發(fā)展的、全面的觀點分析國家和社會現(xiàn)象。但是，他們思想還不成熟，社會經(jīng)驗欠缺，對國家利益的認識存在不少誤區(qū)。本框題旨在幫助學生認識維護國家利益的重要性，正確認識

2、國家利益和人民利益的關系，提高維護國家利益的意識，樹立正確的國家利益，提高辨析各種愛國觀念和行為的能力，使自己的愛國情感更加理性、深沉。【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：通過歷史史實片段、詩歌朗誦，樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感。能力目標：通過新聞搜索、小組合作交流，正確認識國家利益與人民利益的關系，提高辯證思維能力知識目標：通過小組合作交流，了解國家利益的內涵與外延，知道國家核心利益的基本內容。【教學重難點】教學重點：國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。教學難點：國家利益是人民利益的幾種體現(xiàn)。五、【教法】主要采用情境體驗法、對話法、啟發(fā)引導法、小組合作探究法。六、【學法】

3、合作探究法【課前準備】收集視頻、背景音樂【教學過程】導入新課播放視頻：我愛你中國師：在視頻中，你看到了什么？教師點撥：只有一個國家足夠繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)。設計意圖：用視頻導入，引起學生的學習興趣。新課學習【出示學習目標】（1）樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感（2）正確認識國家利益和人民利益的關系，提高辯證思維能力。（3）了解國家利益的內涵和外延，知道國家核心利益的基本內容。設計意圖：讓學生帶著目標進入新課的學習【出示材料】1935年12月9日，北平學生六千余人舉行示威游行，他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”“停止內戰(zhàn)，一致對外”等口號，掀起了抗日救亡的高

4、潮，清華大學救國會在告全國民眾書中悲憤的發(fā)出“華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌”的吶喊。教師提問：你如何理解“華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌”這句話？教師點撥：日寇侵華，國家大亂，國家的命運和我們每一個人的命運聯(lián)系在一起，不僅是沒有良好的學習環(huán)境，更是喪失了安身立命之所。設計意圖：利用學生回答，引出國家命運與個人命運的關系?！净顒右唬禾骄颗c分享】出示圖片篆書“國”字提問：結合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗，分析國家生存和發(fā)展需要哪些條件？教師點撥：國家利益的含義設計意圖：通過學生對篆書“國”字的解釋，概括學生的回答，進行知識點總結?！净顒佣盒侣劥笏阉鳌啃〗M合作：從南方日報中，你能找到哪些

5、舉措是跟國家利益有關的？涉及到國家利益的哪些方面呢？教師講述：守住18億畝耕地紅線、印度無人機在中國境內墜毀教師點撥：國家利益的范圍以及國家利益中的核心利益設計意圖：通過查看報紙，搜索新聞，培養(yǎng)學生關注國家時政新聞的習慣?！净顒尤盒履暝竿炕顒舆^程：除夕之夜，中學生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。教師提問：2022年即將結束，2022年即將到來之際，你有什么新年愿望？教師點撥：對于一些簡單的愿望實現(xiàn)起來很容易，但是有時卻很難！為什么？出示材料：八國聯(lián)軍侵華，對中國人民進行屠殺。設計意圖：和平年代和戰(zhàn)爭年代進行對比，讓學生能夠體會到和平的重要性，并為下一步的教學作鋪墊。【活動四：暢

6、所欲言】播放視頻：也門撤僑教師提問：1.從視頻中你看到了什么？2.看完這個視頻，你又有什么感受？教師點撥：國家利益與人民利益的關系。設計意圖：通過視頻，感受國家利益與人民利益的關系?！净顒游澹涸娎收b】活動過程：全班起立，朗誦梁啟超少年強 則國強設計意圖：情感升華，讓學生產(chǎn)生國家自豪感和自信心，明確作為中國少年的責任。課堂小結收獲平臺：通過這節(jié)課的學習，我學到了設計意圖：通過一節(jié)課的學習，能夠讓學生有所收獲。練兵環(huán)節(jié)1針對外媒所謂中國在黃巖島“填海造陸”的炒作，我外交部回應，中國在黃巖島做什么、不做什么，都是主權范圍內的事情。對我外交部的回應說法錯誤的是 （ ）A. 國家的主權和領土完整是國家的

7、核心利益的重要內容 ，不容侵犯B. 我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕C. 我國是維護世界和平與發(fā)展的中堅力量D. 我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念2.在瀏覽某網(wǎng)頁時，偶然發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁所展示的中國地圖上，用橘黃色標示的中國領土不完整。對此他應采取的正確做法是 （ ）A. 馬上保存該網(wǎng)頁，并且以此向該網(wǎng)站索要高額錢財B. 立即收藏該網(wǎng)頁，找機會向同學展示自己的新發(fā)現(xiàn)C. 迅速關閉網(wǎng)頁，因為這不符合我們的個人利益D. 向有關部門報告，因為公民有維護國家安全的義務設計意圖：讓學生學會學以致用，并能及時讓課堂學習得到反饋。九、板書設計 國家好 大家才會好 含義國家利益 范圍、核心利益 國家利益與人民利益的關系十、教學反思本課的設計主要通過音樂、視頻等吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，通過小組合作探究的方式，讓學生在合作中學習，體會到學習的樂趣。本節(jié)課的設計主要有兩大亮點：第一、新聞大搜索。讓學生利用南方日報的資源，理解“國家利益”這個比較抽象的概念，同時也能夠培養(yǎng)學生關注時政新聞的習慣。第二、詩歌朗誦。通過梁啟超先生的少年強則國強的詩歌朗誦，培養(yǎng)學生的愛國情感，增強學生對祖國的認同感和自豪感，明確自己作為中國青少年的責