初中數(shù)學教師個人工作總結

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中數(shù)學教師個人工作總結 初中數(shù)學教師個人工作總結 總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后舉行回想檢查、分析評價，從而斷定勞績，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立刻行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔袛?shù)學教師個人工作總結，接待大家借鑒與參考，希望對大家有所扶助。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇1 本學期，本人承擔初三3，4 班數(shù)學課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作籌劃為指導；以加強師德師風創(chuàng)辦

2、，提高師德水平為重點，以提高教導教學勞績?yōu)橹行?，以深化課改測驗工作為動力，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。 作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研進展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研籌劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟諳教學。在數(shù)學教學與教研中，我們堅強不移進一步深化“杜郎口和“洋思教學改革，將每周的周一下午第一、二節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點舉行把關，并對各種公開課和教研活動舉行集體教研和通告，努力完成各種教學任務，切實做到了

3、使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的展現(xiàn)。 一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。 一方面，專心學習教師職業(yè)道德模范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，專心學習新課改理論， 努力提高業(yè)務才能，加入自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、提升教學方法打好了根基。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律。 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德模范，關切保護學生，不體罰，變相體罰學生，建

4、立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點與難點；了解學生的學識根基，力求在備課的過程中即備教材又備學生，切實把握教學重點、難點，不放過每一個學識點，在此根基上，用心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要勞績。 四、加強研討，努力提高教研水平。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，

5、大膽舉行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根基。 五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。 從指導處工作的分工，本人主要負責初三數(shù)學的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極加入年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生舉行行為習慣的養(yǎng)成教導和學風教導，隨時校正學生的不良行為。更加是按照年級組的要求，在課間特別鐘加強對學生的管理教導，使所任

6、課班級學生的課間行為大為模范；并專心負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的付出。 六、正視自我，明確今后努力方向 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學 的效率。 2、狠抓檢查，落實對學識點的掌管。將差生時時放在心上，抓在手上； 3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的才能； 4、采取措施，加強訓練，落實學識點。 5、加強對學生的管理教導，努力教學提高勞績。 6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。 通過一學期的努力工作，所教的兩個班在同層次中都取得了優(yōu)

7、異的勞績。但與其它學校比還有好多缺乏，在今后的工作中我還要努力向各位學習，不斷提高自己的教導教學水平 。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取在多領域付出自己的氣力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為綏濱二中美好的明天增磚添瓦。 綏濱二中：蔣海峰 20 xx年x月x日 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇2 一轉瞬的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。在這一年里，有收獲也有缺乏，現(xiàn)就將這一年的工作處境總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范，這個道理古今皆然。在這一

8、年中，我悉心關愛每一位學生，更加是對留守學生的關切上，更是讓他們覺得班級就像一個大家庭，老師就是他們的父母。對學生的培優(yōu)方面也是不計報酬的給優(yōu)生舉行課外輔導。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 20 xx年春學期，學校安置我到老灣小學支教，承擔二年級數(shù)學的教學任務，每周13節(jié)課，但校內(nèi)我原來所帶的九年級數(shù)學的教學工作和總務處的工作也并沒有丟，兩所學校的工作量加起來任務是相當艱辛的。但一學期下來，不管刮風下雨還是其他理由，我也從沒有耽延過一節(jié)課，在圓滿完成學校安置的總務處的全體工作的根基上，在兩所學校的教學工作也取得了優(yōu)異的勞績：在本校組織的“課堂教學大獎賽中取得數(shù)學組第一名，中考中學生張旭順遂

9、考取了壽縣一中，并且數(shù)學也考出了在校內(nèi)從沒達成過的138分；在老灣小學所帶的二年級數(shù)學在期末檢測中也取得了從上學期的第七到本學期的第四的巨大進步。 三、考勤紀律方面 我雖然在兩所學校兼課，任然嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 在這過去的一年里，我在工作中取得了確定的勞績，并被學校評為優(yōu)秀教師，這是對我的工作的斷定，同時也是對我的鞭策和激勵。今后

10、，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學勞績，為學校爭光！ 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇3 轉瞬的時間，我在教師的崗位上又走過了近20個年頭。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結閱歷教訓使自己急速成長，成為一名合格的“人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作處境總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。,為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 自加入工作以來

11、一向承擔初中數(shù)學教學任務，在實際工作中，一向堅持實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍， 為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較卓越的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身學識體系，打牢根基學識，使自己能夠對比自如的舉行教學；另一方面，持續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課；留心聽課，專心學習他們上課的安置和技巧。這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生

12、的勞績也表明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的勞績，多年來我一點也沒有放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 三、 考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學與數(shù)學學科相近的學識和積極學習各類現(xiàn)代教導技術。 總之，在

13、這幾年我在數(shù)學教學工作取得了確定的勞績，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學勞績，為學校爭光！ 豐店中學：xxx 20 xx年6月30日 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇4 本學期，承擔初一158班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。下面就數(shù)學教學的處境小結如下： 一、專心備課 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前作好充分的打定，專心搜集每課的學識要點，專心編寫練習題。 二、充分發(fā)揮學生的主體作用。 在課

14、堂上更加留神調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的觀法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，提升工作。 四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切

15、的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留神分層教學。 在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信仰。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的學識斷層

16、補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 六、積極推進素質(zhì)教導。 我在教學工作中留神了學生才能的培養(yǎng)，把傳受學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的進展和培養(yǎng)。 七、經(jīng)過一個學期的努力，一片面同學勞績有所提高。 存在的缺乏是：學生的學識布局還不是很完整，小學的學識系統(tǒng)還存在好多真空的片面。由于好多社會因素的影響，好多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習勞績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后提升。 教學中的困惑：在教學中，我提防采用小組合作交流，共同學習，在此過程中，

17、好的學生能積極議論、發(fā)言、學到了好多學識，進展了他們的才能，但對于哪些淘氣學生來說，議論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師特別頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇5 在這一年里，我斟酌的主要是教學總結，提升的問題。我想對于老教師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。 在此我要感謝一年來一向扶助我、關切我的老教師們。從他們的閱歷中我體會到數(shù)學的核心問題；總結出解決問題的途徑問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會學生如何去學習、勤于斟酌、擅長提問、解決問題。 數(shù)學問題成為數(shù)學教學創(chuàng)新的載體。 1在引入新概念時，把相關的舊概念聯(lián)

18、系起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數(shù)學方法加以表征；在形成概念時，留給學生充沛的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生斟酌；指導學生自主地建構新概念。在辨識概念時，激勵學生質(zhì)疑。宋代有一位教導家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是出息。從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的開頭。 2在學習數(shù)學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當變更傳統(tǒng)的分為“表示定理、推證定理、應用定理簡樸三步的模式，而結合實際處境，在證明命題前為學生創(chuàng)設認知沖突的不解情境。經(jīng)過一段訓練后，學生便能領會什么是數(shù)學證明，什么不是。并且知道數(shù)學證明的價值及

19、其局限性。 3在解題教學時，變更傳統(tǒng)的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。留神滲透解題策略。由于策略往往是不輕易為學生掌管的。留神解題訓練的坡度和難度。假設解題訓練有一個坡度，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了結果一題，猶如登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假設題組沒有難度，學生不成能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置確定陷阱、難度，學生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既穩(wěn)定了根基，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。 我想要做到上述三個方面，務必變更傳統(tǒng)的單一的“傳授采納的教學模式，在課堂教學中，首先要營造對等、相互接納的和諧氣氛

20、，要實時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動。要留給學生思維的空間，同時要激勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，由于交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。通過交流，不斷舉行教學信息的交換、反應、反思，概括和總結數(shù)學思想方法。在交流中，作為老師細心傾聽學生提出的問題，并從中抓獲有價值的問題，開展課堂議論，并適時做出恰當?shù)脑u價，使班集體成為一個學習的共同體，共同共享學習的成果。擅長與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與崇敬他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力扶助學生主動建構數(shù)學認知系統(tǒng)，使學生形成良好的數(shù)學學識

21、網(wǎng)絡。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇6 一作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研進展方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研籌劃。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟諳教學。在數(shù)學教學與教研中，我們堅強不移進一步深化“杜郎口和“洋思教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點舉行把關，并對各種公開課和教研活動舉行集體教研和通告，努力完成各種教學任務，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的展現(xiàn)。20 xx年個人工作

22、總結 本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重，對兩位教師舉行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學勞績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的勞績，三、四兩個班勞績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的勞績。 二作為初四年級一班班主任，擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于，這一屆學生依舊是新接的班，對學生處境不熟諳。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、熟悉、熟諳了全班學生，接著舉行了大刀闊斧的改革。首先細心挑揀班干部，大膽激勵他們在班上開展工作

23、，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地舉行班級管理。在班干部逐步成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物舉行了量化管理，并對老師的教學舉行可行性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向進展。并舉行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的進展空間。 開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生，學習是重中之重。在主題班會中，我們留神加強科學用腦方面的思想教導，以及學生個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，科學用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個對比夢想的勞績。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇7 本學期我承擔了初

24、一、七班，初二、二班兩個班級的數(shù)學教學工作；在學校領導的正確領導下，我不僅完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。更加是我一人獨立研究了?初中數(shù)學AB式教學?課題，經(jīng)過一期的實踐與探索，取得了良好的效果。 首先是在思想方面，擁護共產(chǎn)黨的領導，專心貫徹國家的教導方針政策，積極加入政治理論學習，喜歡教導事業(yè)，愛崗敬業(yè)，四處有教師的職業(yè)道德嚴格要求自己。 在教學方面： 1專心研究教材，分析教材，還借助網(wǎng)絡的氣力，找到一些好的教案并根據(jù)自己對教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，同時對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。 2分析研究學生，根據(jù)學生的特

25、點，針對概括問題概括分析，引導學生多角度的斟酌問題，充分發(fā)揮課堂的效益，讓每個學生都動起來。 3利用網(wǎng)絡課件、自己的制作的課件，盡力激發(fā)學生學習興趣。 4堅持嘗試?初中數(shù)學AB式教學?留神分層教學；在課堂與課后，為不同層次的學生舉行相應的教學與輔導，并對學生的作業(yè)與測試設計不同內(nèi)容，提出不同的要求，以得志不同層次的學生的需求，以便讓每位學生有不同的進展。 5經(jīng)常與學生交流，了解學生的思想狀況，盡力使每個學生都喜歡數(shù)學，進而努力學習，并對差生舉行個別輔導，使兩個班得多數(shù)學生的數(shù)學勞績在原有的根基上都有所提高。 另外，在教學之余除了盡力管理好學校遠程教導設備與遠程教導網(wǎng)，并管理學校的網(wǎng)站，而且毫無

26、留存的把自己撰寫的教學有關論文、數(shù)學試題發(fā)布在學校的網(wǎng)上以提高網(wǎng)站的點擊次數(shù)；同時免費為學校維護計算機十幾臺；還輔助縣教研室兩次在我校舉行的全縣教師賽課活動。 總之，通過一學期的努力，順遂的完成了本學期的教導教學工作，既有得，也有失。今后還要持續(xù)勤奮工作與學習。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇8 一學期來，我專心研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，現(xiàn)就我的教學閱歷與體會，作出總結如下： 首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們崇敬老師，這也是做學生的根本準那么，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們崇敬與理解老師的要求，但要達成這一點，并不輕易，由于學

27、生們大都有厭學的心緒所以教師要運用自己各方面才能，包括個人品格，口才，學識各方面吸引孩子，由于學生熱愛一個幽默，學識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要更加留神：就是十足遏止打罵學生，這樣很輕易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不成聽之任之，該實時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關切與扶助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周邊的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效合作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理

28、學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作根本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。 對于教學方面，我主要從以下六點入手。 一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些學識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。 二積極推進課堂教學改革，向有課堂教學改革有閱歷的學校和老師學習，借鑒他們的優(yōu)點，不斷豐富自己的課堂改革閱歷，學生得到了長足的進展，自己也感受到了改革帶來的好處。 三、每節(jié)新課后留神落實反應，主要作業(yè)與小測中察覺學生掌管學識的缺乏之處，實時加以訂正。 四、要舉行確定數(shù)量的練習，反對題海戰(zhàn)術，但用相當數(shù)量題目舉行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓根基與重難點，滲透數(shù)學

29、思維，強調(diào)一點是老師在練習要提防學生數(shù)學思維的形成與磨練，有了確定的思維才能與打好根基，可以做到用一把鑰匙開多道門。 五、就是考前復習中要專心研究與整理出考試要考的學識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時疏忽，這一點很重要，會直接影響復習效果與勞績。當然，要做到這一點，并把握得準，務必要有相當長時間的閱歷積累與總結，甚至挫折，否那么不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。 六、抓好后進生工作，所以要花力氣使大片面有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留片面勞績?nèi)狈Φ膶W生再舉行一次復習講解或小

30、測，時間不要太多。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇9 一學期的工作又將終止了，可以說慌張繁忙而收獲多多?；叵脒@學期的工作，我執(zhí)教初四的數(shù)學學科，工作中有收獲和喜悅，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地舉行，現(xiàn)將本年度工作總結如下： 一、喜歡教師工作，思想進步，團結同志。 每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教導方針，以黨員的要求嚴格要求自己，專心完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，少請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。 二、積極加入各類學習培訓，努力提高自己的教導教學水平。 結合自身特點制定了業(yè)務學習籌劃，

31、本學期我嚴格按照學習籌劃，有序有效地舉行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，更加是我又專心學習了幾本教導教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平日我閱讀了幾本與教導相關的書籍，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教導教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作。 教學工作方面，在備課過程中專心鉆研教材，深刻理解教材，生動運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案，專心地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。教學中，我重

32、視學生的思維才能、自學才能的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教導思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面持續(xù)舉行“課堂教學的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習慣培養(yǎng)才能形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有進展的目標。對于班級的學困生，賦予特殊的照應，課堂上多提問，多巡查，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賦予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫二小組，根據(jù)各自的處境給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常斟酌，常研究，?？?/p>

33、結，促進學生全面進展，打好根基，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，以“自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 四、專心參與班級管理，努力形成良好班風 主動與家長溝通，虛心采納家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教導思想達成一致。我不但提防學生的學習勞績，而且更提防學習態(tài)度、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維才能、自學才能的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新，跟班緊、專心負責、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環(huán)境感激，學習刻苦的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。 2、教法不生動，不能吸引

34、學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。 3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。 4、差生抓的不夠。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太領會。上課和復習時該講的都講了，學生掌管的處境怎樣，教師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。 5、教學反思不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優(yōu)力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和缺乏，立足本職崗位把以后

35、的工作做好，請各位領導和老師賦予我扶助和批評，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇10 學期我承擔一年級的數(shù)學教學工作。學生由學前班升入，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際處境，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了確定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結： 一、以課堂教學為核心： 1、備課。學期初，鉆研了?數(shù)學課程標準?、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重舉行單元備課，掌管每一

36、片面學識在單元中、在整冊書中的地位、作用。斟酌學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。 2、上課。 1創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生斟酌。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生舉行對比、交流、議論，從中掌管學識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)定學識，形成才能，進展思維。結果，盡量讓學生自己小結學到的學識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。 2實時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學識的遺忘隨時間的延長而減慢。

37、因此，我的做法是：新授學識根本是當天復習或其次天復習，以后再逐步延長復習時間。這項措施分外適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。 3努力構建學識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學識串；每單元整理復習形成學識鏈，一學期對整冊書舉行整理復習。學生體驗了教材由“薄變“厚，再變“薄的過程，既形成了學識網(wǎng)，又學到了方法，輕易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。 3、批改作業(yè)。 針對不同的練習錯誤，教師面批，指出天性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，鞏固學生的分析才能。學生訂正之后，仍給總分值，激勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效

38、果。分析練習產(chǎn)生錯誤的理由，提升教學，提高教師教學的針對性。 4、提防對后進生的輔導。 對后進生分層次要求。在教學中留神降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。提防他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信仰，對學生的回復采取“揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回復問題，樂于斟酌。 5、做好測試評估工作。 評估不只是看學生學習勞績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師提升教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了表達學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學識掌管處境，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按依次

39、逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類舉行講解。希望通過這一變更，能讓學生從不同角度掌管、運用學識。 二、積極落實素質(zhì)教導 堅持正確的教導思想，樹立與素質(zhì)教導相適應的教學觀念，變更“以學識為本的傳統(tǒng)熟悉，樹立“以學生進展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、測驗的機遇；獨立斟酌的機遇；表達自己想法的機遇；自我表現(xiàn)的機遇，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、高興的心情去積極主動的參與學習。 初中數(shù)學教師個人工作

40、總結 篇11 轉瞬的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結閱歷教訓使自己急速成長，成為一名合格的“人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20 xx-2022年度工作處境總結如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把“師德放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

41、籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 承擔跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱辛的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身舉行了強化。 首先是從教學理論和教學學識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志舉行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論

42、和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷缺乏，有時還會在教學過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。 結果我做到“不恥下問 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師。由于學生采納新學識快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學學識。 為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，

43、爭取較卓越的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學識體系，打牢根基學識，使自己能夠對比自如的舉行教學；另一方面，持續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課；留心聽課，專心學習他們上課的安置和技巧。這一年來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的勞績也表明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的勞績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 三、 考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動

44、請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教導技術。 總之11-12學年度，我承擔的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了確定的勞績，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學勞績，為學校爭光！ 初中數(shù)學教師個人工作總結 篇12 數(shù)學教學是是啟迪聰慧、陶冶情操，使用學生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標的學

45、習和研究，結合我的教學閱歷，談一下我的教學心得。 1、貫徹因材施教，分類施教。 素質(zhì)教導要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以提防培養(yǎng)學生的進展才能，創(chuàng)造才能。首先要了解學生。各個學生的先天素質(zhì)、主觀才能和根基等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習數(shù)學上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和采納才能，既要得志藝術根基較好的學生的學習要求，又要兼顧根基較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術才能有某些缺陷的學生，更要賦予扶助和指導，使全體學生都能積極地、自信地加入各種藝術活動。其次要根據(jù)學生的實際處境制定學習策略，分層

46、教學。如可以讓數(shù)學素質(zhì)較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實切實的完本金課的學識。對數(shù)學感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的舉行學習，能夠將課本中最簡樸的數(shù)學學識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對數(shù)學課失去情趣。 2、要調(diào)動學生情感。 小學生模仿才能強，熱愛嬉戲，作為一名數(shù)學老師，我們理應大膽地放開學生的手腳，引導他們把數(shù)學轉化成自己情感化的想像世界，用干脆的肢體語言去體會數(shù)學的蘊涵。由于肢體語言是情感的表現(xiàn)。在數(shù)學賞識教學中那么可以用肢體語言帶動學生的心緒變化讓其更

47、深刻地體會數(shù)學中所表達的情感與心緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生數(shù)學才能的培養(yǎng)離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能舉行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間實時間上的生動性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創(chuàng)造一個寬松的課堂空氣，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中舉行體驗，學會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學生的情感，提高學生的學習熱心。 3、要利用學?，F(xiàn)有多媒體資源提高數(shù)學教學。 多媒體技術作為一種全新的教導手段，正展現(xiàn)在小學數(shù)學教學中。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的數(shù)學視野，通過生動

48、形象的畫面、言簡易賅的闡明、順耳入耳的數(shù)學，使學習內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。更好的調(diào)動了學生的積極性，使學生們保質(zhì)保量的上好每一堂數(shù)學課。創(chuàng)設數(shù)學教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的數(shù)學審美留神。在數(shù)學教學的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成概括的東西，學生也就學的好玩，學的也精心了。 4、要實時點評，實時總結。 每一節(jié)數(shù)學課后，教師應采取綜合評價方式，關注學生對數(shù)學的興趣、愛好、情感回響、參與態(tài)度和程度，促進學生進展。一方面是可以組織學生自己議論總結，然后推選同學上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結，整理本節(jié)課學習目標，激