初中數(shù)學(xué)教師教研計劃

1、第 第 頁初中數(shù)學(xué)教師教研計劃中學(xué)數(shù)學(xué)老師教研計劃一一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為主線，以促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實施過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師作為討論的主體，討論和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。進(jìn)而達(dá)到我校課堂教學(xué)改革整體推動的目標(biāo)。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。二、本學(xué)期主要工作：一 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。1、開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)本組的課改模式及流程，圍繞新教材仔細(xì)爭論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2、在理論學(xué)習(xí)的同

2、時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。二提高教研質(zhì)量， 切實開展校本培訓(xùn)。1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，并仔細(xì)落實好教學(xué)常規(guī)，理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好教案和教學(xué)反思。積極做好作業(yè)批改、單元測試。并仔細(xì)實時與同學(xué)反饋，使同學(xué)能實時消化，掌控。2、積極開展組內(nèi)互聽課、做到課前共同討論，看教案、課后集中評議。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)、合作和溝通。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透提出反思。三 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。常常深入備課老師，了解、檢查本

3、老師的教學(xué)工作狀況。每月對各本組老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便實時發(fā)覺問題、解決問題。四堅持集體備課充分發(fā)揮老師的群體聰慧，讓每個老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)。堅持每周一次集體備課，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次活動，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。五開展小課題討論組織本組老師討論實施“ 數(shù)學(xué)自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法” 的小課題討論，要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會“獨(dú)立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。六抓好培育青年老師工作

4、加強(qiáng)對新老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參與各種聽課、議課等學(xué)習(xí)，援助她熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、教研組活動內(nèi)容安排：九月份：1、做好開學(xué)初的預(yù)備工作，爭論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃，課改方案，校本培訓(xùn)主題和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集體備課教研活動內(nèi)容和時間。制定本學(xué)期的小課題討論方案并填寫小課題立項申請表。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。3、開展集體備課，按教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。十月份：1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，小課題討論，組內(nèi)聽課，組織爭論，進(jìn)行課后反思。每個老師上一節(jié)公開課。2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神；3、教

5、學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：1、期中考試2、開展集體備課，搞好研討課活動及評課，組織爭論，進(jìn)行課后反思。3、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)對開展的小課題討論進(jìn)行反思。4、進(jìn)行校本培訓(xùn)十二月份：1、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案含教案、實錄、教學(xué)反思或完成一個教學(xué)案例。2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。3、期末考試。4、教研組內(nèi)聽隨堂課，做好說課，評課活動，一月份：1、做好教研組溝通活動評比的工作，2、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，3、教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，4、對學(xué)期結(jié)束工作安排，5、匯總上交教研組各類資料，6、對期末考試的成果進(jìn)行總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)老師教研計劃二一、指導(dǎo)思想：仔

6、細(xì)貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實踐技能 。2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合技能。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，

7、教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝集力強(qiáng)，特別是對同學(xué)、對學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)爭論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長協(xié)作教育處承受對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項計劃。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造開心興奮的學(xué)習(xí)心情，調(diào)動同學(xué)智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識，切實提

8、高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙同學(xué)主動進(jìn)展的束縛，構(gòu)建充斥生命活力的“主動進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實現(xiàn)同學(xué)主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。、繼續(xù)樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以同等、寬容的立場對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。 ，、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識，在著重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時著重基本技能和基本立場的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七班級、八班級。、 繼續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良

9、好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和“手拉手”活動。3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合技能加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與技能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的技能和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。4、繼續(xù)抓好培育青年老師工作加強(qiáng)對新、青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，援助他熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)同學(xué)進(jìn)

10、展出發(fā)，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測，讓同學(xué)實時體驗勝利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。6、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組老師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研

11、力度，樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參加教科研實踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好 申報“星級學(xué)校”各項預(yù)備工作。9、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。10、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系要積極開展校際之間的溝通與合作，積極參與市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動，并積極參加研討。四、工作詳細(xì)安排：二月份下旬：1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，爭論制訂教研組計劃2、制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開展?fàn)顩r3、 理論學(xué)習(xí)，組織爭論有關(guān)問題三月份：1、新老師公開課與評課活動2、學(xué)習(xí)、爭論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念

12、；學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行；3、 找差距，查緣由，落實整改措施；四月份：1、 組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋、爭論、小結(jié)；2、課堂教改模式確定推廣實施3、參與九班級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會五月份：1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期老師備課檢查與溝通3、九班級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；六月份：1、教學(xué)設(shè)計競賽2、 教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計3、20*屆畢業(yè)生會考、中考；九班級備課組預(yù)備好工作閱歷溝通的材料七月份上旬：1、七、八班級制定復(fù)習(xí)計劃，并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇3、期末考試及試卷分析；工作

13、總結(jié) 學(xué)期結(jié)束中學(xué)數(shù)學(xué)老師教研計劃三新的學(xué)期，將根據(jù)區(qū)教育局課程提升年的總體要求，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效益這個核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)一步進(jìn)展，討論、打造、推廣適合本校同學(xué)實際的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)法，全面提高中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一、立足課堂，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、繼續(xù)探討、推廣適合本校同學(xué)現(xiàn)狀的教法在全區(qū)中學(xué)校大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類分層教學(xué)法，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、過程性管理，促進(jìn)班級教學(xué)系統(tǒng)化、學(xué)科教學(xué)均衡化，重點(diǎn)解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科問題。立足本校同學(xué)實際，以教會全體同學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)為基本目標(biāo)，以應(yīng)對中考為階段目標(biāo)，大力開展優(yōu)質(zhì)高效課堂討論。各學(xué)校要針對不

14、同層次同學(xué)實際，開展校本討論，探究一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。嚴(yán)禁全校一案的作法。2、繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合試驗依據(jù)班級同學(xué)實際，結(jié)合自身的教學(xué)閱歷，繼續(xù)探討把內(nèi)容體系、思維方法相近的內(nèi)容進(jìn)行整合，以達(dá)到減削課時、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化國家課程。可先嘗試，再推廣。3、仔細(xì)學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的濰坊市一般中學(xué)校有效課堂基本要素、數(shù)學(xué)有效課堂評價表各校要利用校本教研不斷學(xué)習(xí)，達(dá)到人人能背誦。通過同課異構(gòu)、聽評課活動，切實落實到課堂實踐中去。本學(xué)期將積極組織各種課堂研討、觀摩、賽評等活動，評比一批高效課堂教學(xué)法和中學(xué)課堂教學(xué)示范校。跟蹤、調(diào)研、凝練先進(jìn)典型，爭取在全市推介。4、加強(qiáng)對“深度學(xué)習(xí)

15、”的探究與試驗深度學(xué)習(xí)是今年市教科院抓的一項重點(diǎn)工作，也是暑期骨干老師培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。深度學(xué)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng)的是掌控和敏捷應(yīng)用的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想和方法，突出思維過程，引發(fā)同學(xué)深入思索、系統(tǒng)把握。深度學(xué)習(xí)是培育優(yōu)秀同學(xué)的有效途徑，各校要仔細(xì)學(xué)習(xí)和探究，下一步我們將組織溝通。二、著眼中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量1、仔細(xì)討論中考試題。特別是初三，要討論近三至五年的濰坊中考試題，討論題型、考點(diǎn)。哪些考點(diǎn)出大題，哪些考點(diǎn)出選擇填空題；哪些考點(diǎn)單獨(dú)考，哪些考點(diǎn)綜合考；哪些考點(diǎn)變著花樣考等。2、做好每學(xué)期的期中、期末質(zhì)量檢測與抽測，跟蹤調(diào)研質(zhì)量較差的學(xué)校班級，援助學(xué)校分析、反饋、矯正教學(xué)行為，為學(xué)校下一步的教育

16、決策提供科學(xué)依據(jù)。3、落實分層施教，強(qiáng)化優(yōu)生培育，減削兩極分化。4、運(yùn)用好網(wǎng)評網(wǎng)閱系統(tǒng)，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。通過對數(shù)據(jù)的定量分析和歸類分析，做好自我剖析和反思，主動調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)的針對性。三、圍繞老師，加強(qiáng)骨干老師隊伍梯隊建設(shè)1、加強(qiáng)對新老師的培育對20*年新安排的老師進(jìn)行培訓(xùn)，跟蹤聽評課，年底組織匯報課活動。同時，組織20222022近三年安排老師課堂大賽，以帶動新老師整體教學(xué)水平的提高。同時，跟蹤課堂教學(xué)技能較弱的新老師課堂，進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，促其快速成長。2、發(fā)揮骨干老師的輻射帶動作用充分發(fā)揮我區(qū)骨干老師的輻射帶動作用，加強(qiáng)優(yōu)秀老師群體的課堂教學(xué)技能。同時，借助區(qū)級

17、優(yōu)質(zhì)課評比平臺，鍛造區(qū)級名師隊伍，讓年輕老師快速成長為課堂教學(xué)的骨干能量。3、關(guān)注老師群體的專業(yè)成長借助課堂調(diào)研，對學(xué)校性格化老師進(jìn)行聽評課活動，促進(jìn)全區(qū)老師群體專業(yè)提高。4、充分發(fā)揮教研組、備課組的作用從多年的中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析中發(fā)覺，學(xué)科團(tuán)隊教研作用重大。學(xué)校有學(xué)科帶頭人，教研工作做得扎實，整體成果就高，反之那么低。各校教研組長、備課組長要高度重視團(tuán)隊作用，切實組織好校本教研活動，充分發(fā)揮集體聰慧的能量。教科研培訓(xùn)中心繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組備課組評比。5、積極組織參與省、市級培訓(xùn)及教研活動。各校仔細(xì)抓好省級遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作，仔細(xì)聽課、評課，按期完成各項培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。四、關(guān)注課程，開發(fā)特色的校本課程繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)，作為數(shù)學(xué)老師也應(yīng)當(dāng)有步驟地規(guī)劃、開發(fā)出適合本校同學(xué)實際的校本課程。如可圍圍著計算強(qiáng)化基本方法和運(yùn)算法那么、提高運(yùn)算速度和正確率、應(yīng)用與生活、生產(chǎn)、實踐相結(jié)合，培育愛好，強(qiáng)化應(yīng)用意識、探究、拓展專題設(shè)計，強(qiáng)化優(yōu)生培育，培育數(shù)學(xué)天賦人才、連接小初或初高、方法數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法、史料結(jié)合與教材有關(guān)的數(shù)學(xué)進(jìn)展史實、趣味故事、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)猜想