初中數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)和反思集合3篇

1、第 第 頁初中數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)和反思集合3篇第1篇: 中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)和反思光陰似箭，歲月如梭。20*年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教

2、學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長(zhǎng)開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師仔細(xì)聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)班級(jí)，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級(jí)運(yùn)用，還傳給下一班級(jí)運(yùn)用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)

3、和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否實(shí)時(shí)，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展我們教研組每位老師都非常著重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充盈而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清楚地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。第2篇: 中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)和反思充盈的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了.數(shù)學(xué)教研組全體老師

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建*科組活動(dòng)的推動(dòng)下,堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)討論活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教育教學(xué)技能問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為無本之木，無源之水。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo),了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論

5、文,本學(xué)期有許多老師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎(jiǎng).二抓常規(guī)教學(xué)促教研活動(dòng)1.學(xué)期初細(xì)心制訂教學(xué)計(jì)劃,我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校同學(xué)的實(shí)際狀況,分班級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論,各備課組仔細(xì)組每周一次的集體備課活動(dòng),通過不定期抽查發(fā)覺:集體備課時(shí)有中心發(fā)言人,爭(zhēng)論特別激烈,充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.2.仔細(xì)開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作,本學(xué)期開學(xué)初，各位老師仔細(xì)做好本學(xué)期工作計(jì)劃和安排，在教學(xué)中堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)的安排，仔細(xì)完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精

6、神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了*的努力。在教學(xué)過程中，每位老師細(xì)心選題、細(xì)心備課，做課件，實(shí)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，為了使考試順當(dāng)進(jìn)行，全體老師細(xì)心預(yù)備試題，仔細(xì)細(xì)致地批改試卷，實(shí)時(shí)分析同學(xué)考試成果。并能做到實(shí)時(shí)反饋矯正。從而使教學(xué)成果穩(wěn)步上升。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。同學(xué)做了大量習(xí)題。為了協(xié)作課堂教學(xué)，拓展同學(xué)的知識(shí)面，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培育同學(xué)的各種技能，本學(xué)期，全體老師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源1.依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng),每周一次集體備課活動(dòng)、集體備

7、課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)具體安排,每位老師發(fā)表看法，最末形成共同看法。同時(shí),本學(xué)科老師還常常溝通教學(xué)方案.教學(xué)課件和教輔資料,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。2.加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間，各備課組的老師積極開展教學(xué)討論，認(rèn)真討論新課標(biāo)，分析近幾年來的中考動(dòng)向，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。同時(shí)，認(rèn)真討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析同學(xué)在學(xué)習(xí)上還存在的問題，實(shí)時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行爭(zhēng)論，并介紹各自的教學(xué)閱歷，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使同學(xué)順當(dāng)掌控重點(diǎn)內(nèi)容，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備適合中考的習(xí)題。落實(shí)

8、教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的同學(xué)，又照看基礎(chǔ)較差的同學(xué)，細(xì)心預(yù)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。3.仔細(xì)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作,我們中學(xué)部的同學(xué)兩級(jí)分化現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，為了解決這一問題，我們數(shù)學(xué)組老師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，各位老師采用不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的同學(xué)進(jìn)行了補(bǔ)差，經(jīng)過我們的不懈努

9、力使絕大部分同學(xué)成果提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果,特別是初三班級(jí)備課組,為了提高同學(xué)的數(shù)學(xué)中考合格率,在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力.四抓傳幫帶活動(dòng),促年輕老師成長(zhǎng)我校是一所名校,青年老師特別多,如何使青年老師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來的重要工作,最有效的方法是師徒結(jié)對(duì),一幫一,依據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，我們仔細(xì)開展傳幫帶活動(dòng)，一位有閱歷的老師帶兩位年輕的老師，要求年輕老師要常常聽?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。同時(shí)，我們還要求師傅要常常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕老師的成長(zhǎng)。五.充分利用教材的開發(fā)技能開發(fā)校本教材數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的表達(dá)，是

10、同學(xué)藉此學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本線索和老師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教材是依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機(jī)。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開發(fā)技能開發(fā)符合本校同學(xué)實(shí)際狀況的校本教材已燃眉之急，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計(jì)劃的開發(fā)了多本符合本校同學(xué)實(shí)際狀況的校本教材.六、常規(guī)檢查為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程和老師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對(duì)老師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進(jìn)行檢查，并納入老師的月考核；同

11、學(xué)的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評(píng)比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。七、反思與整改教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、老師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差、老師個(gè)體的專題討論缺乏熱忱等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。第3篇: 中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)和反思本年度數(shù)學(xué)教研組的工

12、作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。我們數(shù)學(xué)組的老師同心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:一、組風(fēng)建設(shè):我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有*、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起討論提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的教育思想，仔細(xì)備好

13、每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、著重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)實(shí)時(shí)批改、實(shí)時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、集體備課:為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借

14、鑒，數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，教案力求符合以下要求:1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維技能及創(chuàng)新技能，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。三、教研活動(dòng)狀況制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃，我們采納了敏捷多樣的教研活動(dòng)方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)

15、合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，老師們仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了老師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn)，著重解決老師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。我們的成員積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不無故缺席，并做好具體記錄。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，積極發(fā)言，和外校同科老師多溝通教學(xué)閱歷

16、，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)閱歷。學(xué)習(xí)同學(xué)分組互助學(xué)習(xí)老師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。四、主題討論針對(duì)目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒有完全表達(dá)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有很多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中，還存在很多誤區(qū)。為發(fā)揮同學(xué)的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進(jìn)行了討論。通過討論，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的改變:小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為同學(xué)主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例討論、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。五、教研成果在今年的中考中取得了好成果，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)同學(xué)的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動(dòng)中以細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)閱歷，點(diǎn)撥同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)，散發(fā)著數(shù)學(xué)老師的課堂魅力，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的風(fēng)彩。宋玉鳳老師在年度考核中獲得了*，講了優(yōu)質(zhì)課用代入法解二元一次方程組。劉