初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1 為了提高效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決斷以單詞、課文、知識點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)610單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，著重基礎(chǔ)知識及綜合技能。老師仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)： 1、通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地掌控基本的單詞、詞組和句型。 2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)的主要策略： 1、狠抓

2、單詞、短語。把同學(xué)分為6人一小組，要求同學(xué)熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層同學(xué)只默寫黑體單詞)，老師負(fù)責(zé)督促檢查。26號進(jìn)行單詞檢測，成果計(jì)入素養(yǎng)報(bào)告冊;另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。 2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。其內(nèi)容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P7

3、2B、P80C，只進(jìn)行口試，成果計(jì)入素養(yǎng)報(bào)告冊。 3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓同學(xué)在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。 4、實(shí)時(shí)評講，實(shí)時(shí)改正，實(shí)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。 焦灼的復(fù)習(xí)工作即將開展，我們將以同學(xué)為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓全部的同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2 一、基本狀況分析 1.教材分析 新人教版英語八班級(下冊)，全書共有十個(gè)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、形容

4、詞和副詞的比較級和最高級等。每個(gè)單元分A和B兩部分，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的詞匯量和閱讀量。 2.學(xué)情分析 本人擔(dān)負(fù)八班級一個(gè)班的英語教學(xué)工作，同學(xué)30余人。通過中學(xué)一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。 二、教學(xué)目的和要求(分章節(jié)) 第一單元：通過爭論“健康問題”和“事故急救”的話題，學(xué)習(xí)用have來表述疾病，并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞sho

5、uld/shouldnt給別人提供建議。 第二單元：通過爭論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題，學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組、不定式充當(dāng)賓語、狀語和賓語補(bǔ)足語的用法、運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議。 第三單元：通過爭論“家務(wù)活”的話題，學(xué)會運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的懇求以及應(yīng)允。 第四單元：通過爭論“苦惱與問題”，學(xué)會運(yùn)用Why dont you?的句型給別人提供建議，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until, so that和although的用法。 第五單元：通過爭論“難忘的事項(xiàng)”，學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。 第六單元：通過學(xué)習(xí)“傳奇和故事”，學(xué)會講故事，學(xué)會連詞unless,

6、as soon as以及sothat的用法。 第七單元：通過爭論“地理和自然”的話題，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá)、形容詞和副詞的比較級和最高級，同時(shí)通過閱讀，更多地了解世界。 第八單元：通過爭論“文學(xué)和音樂”的話題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，學(xué)會爭論近來事項(xiàng)和個(gè)人經(jīng)受。 第九單元：通過爭論“好玩的地方”的話題，爭論過去的經(jīng)受，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。 第十單元：通過爭論“居住環(huán)境”，學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)詳細(xì)談?wù)撍鶕碛械臇|西，重點(diǎn)學(xué)會since和for的運(yùn)用。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。 2.以同學(xué)為主體，尊敬同學(xué)個(gè)體差異。 3.采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。 4.開發(fā)課程資

7、源，拓展學(xué)用渠道。 詳細(xì)來說： 1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5.著重個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。 初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3 一、同學(xué)狀況 我教的這兩個(gè)班通過七班級一年

8、的英語學(xué)習(xí)，他們大部分同學(xué)沒有掉隊(duì)，特別是6班同學(xué)要好一些，2班同學(xué)基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果

9、，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期8個(gè)單元的教材都圍繞喜愛和慶祝兩個(gè)線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英語知識，通過生動(dòng)的生活情景引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語。 四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。 其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、多聽課，特別學(xué)校組織的聽課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、仔細(xì)鉆研教

10、材，提高自己駕馭教材的技能 3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo) 5、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率 六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措 1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。 2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度， 初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4 一、教學(xué)目的 在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心

11、;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時(shí)態(tài)的句子;能參加各種角色扮演活動(dòng);能嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，通過寫作練習(xí)，提高綜合運(yùn)用語言的技能;使同學(xué)在掌控肯定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的技能，培育語感獲得初步的運(yùn)用英語的技能，通過各種任務(wù)和活動(dòng)，使同學(xué)能夠運(yùn)用多種手段，綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識，生動(dòng)地與他人進(jìn)行溝通，并開展課題探究活動(dòng)。通過閱讀訓(xùn)練，培育同學(xué)的文化意識和跨文化交際技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)語言知識的同時(shí)，了解西方文化，

12、了解西方歷史;達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求的二級水平，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)方法 依據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中以大量真實(shí)生活任務(wù)為依托，以課題探究活動(dòng)為形式，讓同學(xué)在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗(yàn)成就感。運(yùn)用爭論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的主體性，培育同學(xué)的制造力、口頭表達(dá)技能、應(yīng)變技能和民主精神?？刹杉{交際教學(xué)法，讓同學(xué)在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實(shí)踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，鼓舞同學(xué)積極參加合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)采納推想，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)

13、方式學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維技能。 三、教學(xué)措施 本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動(dòng)活潑，圖文并茂，依據(jù)這些特點(diǎn)，可以嘗試下面幾點(diǎn)措施。 1) 狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上。如常常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。 2) 以落實(shí)書本知識為主，對知識重，難點(diǎn)精講精練。 3) 多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)采用措施。 4) 仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。 5) 著重培育同學(xué)學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀;多聽;多練;多說。 6) 提高課堂40分鐘的效率，讓同學(xué)學(xué)得好，學(xué)得輕松開心。 7) 開展“結(jié)對子”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，互幫互助

14、。 四、教學(xué)工作及課時(shí)安排： 第二周第三周：Unit 1： 第四周：Unit 2： 第五周：Unit 3： 第六周：復(fù)習(xí)月考： 第七周：Unit 4 第八周：Unit 5 第九周：Unit 6 第十周：復(fù)習(xí)期中考試 第十一周：Unit 7 第十二周：Unit 8 第十三周：復(fù)習(xí)7、8單元 第十四：Unit 9 第十五周：復(fù)習(xí)Unit 9 第十六周：Unit 10 第十七周：復(fù)習(xí)9、10單元 第十八周：期末復(fù)習(xí)。 初二英語的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究

15、的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)積極地情感立場和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、全期教學(xué)總目標(biāo) 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡約讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 新目標(biāo)英語八班級(下冊)，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏

16、捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。 四、學(xué)情簡要分析 我班有47人，通過一年半的英語學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 一)面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。 二)以同學(xué)為主體，尊敬同學(xué)個(gè)體差異。 三)采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。 四)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 詳細(xì)來說： 1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。 4、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。 5、每天背誦課文中的對話。目的：要