初中英語教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、第 第 頁初中英語教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 中學(xué)英語老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃 作為一個(gè)中學(xué)教育領(lǐng)域的中學(xué)英語老師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我需要學(xué)會進(jìn)展自身的職業(yè)技能，以便適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個(gè)人近三年的進(jìn)展進(jìn)行了一次成長規(guī)劃設(shè)計(jì)。 一、近三年的進(jìn)展目標(biāo)： 1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。 2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀中中學(xué)外語教學(xué)、中中學(xué)英語教學(xué)與討論、中學(xué)英語教育等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。 3. 著重平常的教學(xué)實(shí)踐積累，實(shí)時(shí)反思、記錄，以實(shí)踐充盈理論，爭取成為一名聰慧型老師。 二、分階段目標(biāo)： 第一年：

2、 加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo)，在小組閱歷豐富的老師的引領(lǐng)援助下，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì)量。 第二年： 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的Flash等軟件的應(yīng)用，以援助優(yōu)化課堂教學(xué);提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并能予以展示;收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí)，為下一年的課題討論作好前期工作。 第三年： 對平常的教學(xué)實(shí)踐多作總結(jié)與積累，協(xié)作完成學(xué)校的英語課題討論;提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。 三、達(dá)到三年進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)措施： 1、內(nèi)涵進(jìn)展方面： 著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制

3、造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)方面： (1)多學(xué)習(xí)江蘇教育等教育類雜志或書籍，收集相關(guān)教育信息資料，留意教改動態(tài)。著重對自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的老師。 (2)樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)習(xí)中學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)等書籍，一位好的老師不僅有好的教學(xué)方法，更要了解同學(xué)的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏差的同學(xué)，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學(xué)習(xí)立場。學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，因材施教，尤其要依據(jù)本學(xué)校本班同學(xué)的特點(diǎn)，做好抓差補(bǔ)缺工作。 (4)仔細(xì)

4、參加聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補(bǔ)短，溝通反思，爭論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題討論。 (3)課前充分備課，盡量做到每課都預(yù)備詳案，發(fā)揮自己的特長，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和生活的實(shí)際需要，課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 (5)在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，尤其要學(xué)會Flash等軟件的應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。 (6)自己在工作中曾得到過許多老師的援助，他們良好的師德帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要援助時(shí)，我定會竭盡所能，在援助別人的同時(shí)提高自己的水平。