一年級下冊勞技教案

1、一年級下冊勞技教案第一篇：一年級下冊勞技教案第一課 疊衣服教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。 教學(xué)過程：一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、把上衣鈕扣扣好。2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。5、疊另外一邊的方法

2、與2、3、4點相同。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點） 指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！绷?、關(guān)于想想做做。第二課 穿松緊帶教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處，學(xué)會裁剪、穿管、縫接松緊帶。 課前準(zhǔn)備：一、教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個、針線少許。二、學(xué)生用：每人準(zhǔn)備以上材料一套。1 教學(xué)過程：一、介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性

3、，使用方便，美觀，常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。二、裁剪、穿管、縫接。1、裁剪。指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短46厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用，又不會浪費(fèi)。2、穿管。用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動松緊緊帶，不斷向前移動，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶管出口為止。3、縫接。拆去兩個扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長約23厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。教師這三部分先示范，然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。三、總結(jié)

4、向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個步驟，并讓學(xué)生說出每個步驟的操作要領(lǐng)。 表揚(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓勵他們不斷提高自我服務(wù)的勞動能力。 縫接時，指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線，注意安全。四、關(guān)于想想做做。第三課 洗頭教學(xué)目的：一、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會洗頭。二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。2 教學(xué)過程：一、洗頭的意義。可通過提問或談話的

5、方法提出這個問題：一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？二、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。三、指導(dǎo)洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）1、淋濕。2、涂

6、洗發(fā)劑。3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。四、想想做做第四課 擦地板教學(xué)目的：一使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。 二教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。 課前準(zhǔn)備：一教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個。洗衣粉或去污粉少許。二學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個。 教學(xué)過程：一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點

7、可以安排在公共地方。課前必須充分3 做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。二、授課時，教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學(xué)生，作為引題。接著可提問學(xué)生擦地板的作用。三知道學(xué)生擦地板是本課的重點。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。四知道擦地板過程： 1. 準(zhǔn)備1) 準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。2) 把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的地方。 2. 實踐練習(xí)。1) 把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。2) 按一定的先后次

8、序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。 3) 特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。4) 拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。3. 結(jié)束地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。五、想想做做第五課 給飯菜加熱教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡單的家務(wù)勞動，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：爐具一座、鐵鍋一個、盛著飯的盆子一個、菜兩碟、蒸架一個、短小方筷一雙、鍋鏟一把教學(xué)過程：一、 根據(jù)課文內(nèi)容，請一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教

9、師自己扮演母親。讓“我”在4 課堂上做加熱飯菜請“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對不對？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。二、 為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。三、 要提醒學(xué)生注意幾點：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時擺放飯菜的方法，然后大家互相評議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實際操作。五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可

10、適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。第六課 盛飯端菜教學(xué)目的：讓學(xué)生知道盛飯端菜的常識，學(xué)會盛飯端菜，逐漸培養(yǎng)對家務(wù)勞動的熱愛。課前準(zhǔn)備：盛飯的工具：飯鍋、飯勺、飯碗 盛菜的工具：盤子或碟子除教師示范以外，每個小組準(zhǔn)備一套，便于每位同學(xué)輪流實踐。 教學(xué)過程一、 本課教學(xué)最好的烹飪室或是勞動實踐室進(jìn)行，若暫時沒有這些專用室，可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)行。二、 盛飯端菜，不少學(xué)生會有體會。講課時，可先讓幾位學(xué)生展示盛飯端菜的方法，再根據(jù)展示進(jìn)行評議，在學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以激勵主動擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動的學(xué)生，又可使學(xué)生在互相評議中，加深領(lǐng)會和掌握正確的

11、操作方法。三、 在學(xué)生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，再提出問題：怎樣才能做到既安全又衛(wèi)生？ 1. 手不要沾上飯菜；2. 剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉； 3. 要把菜盤端平，防止菜汁流出來。四、加強(qiáng)學(xué)生尊老敬老、文明禮貌教育，還應(yīng)提問學(xué)生：如果家里有老人或是客人來家里吃飯的時候，飯菜應(yīng)該怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？五、本課教學(xué)應(yīng)以實踐操作為主，不僅讓學(xué)生“知道”，更要讓學(xué)生“會做”。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)行實踐練習(xí)，互相評議，糾正不規(guī)范的動作。六、課后要求學(xué)生在家里經(jīng)常參加盛飯端菜勞動，并同家長聯(lián)系，請家長配合，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活

12、自理能力。第七課 泡方便面教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識方便面食用方便，學(xué)會泡方便面，逐步培養(yǎng)學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備1. 教師：裝滿開水的熱水瓶一個，食物盒一個，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。2. 學(xué)生：按教具準(zhǔn)備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準(zhǔn)備一套。 教學(xué)過程一、便面的“方便”引入。二、講泡方便面的方法。1. 教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問的辦法，讓學(xué)生加深理解泡方便面的每一個細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問題來啟發(fā)學(xué)生：1) 為什么用具要清潔？2) 泡方便面的時多加水、少加水會有什么不同？ 3) 加蓋多長時間會比較合適？4) 最后為什么要用筷子把面、湯

13、水和調(diào)味料調(diào)勻呢？ 這樣使知識教育、衛(wèi)生常識教育、安全教育很自然地結(jié)合起來。 2. 邊操作邊做如下板書 1) 把包裝袋打開 2) 把面放進(jìn)食物盒里 3) 倒進(jìn)開水 4) 加上盒蓋5) 把面、湯水和湯料調(diào)勻3. 學(xué)生分組操作時，每人都作適當(dāng)分工，每一個人都有機(jī)會實踐?？勺寣W(xué)生講泡方便面的程序，其余每個人按先后次序去操作。如條件許可，每一個人由始至終都聯(lián)系一次更6 好。4. 現(xiàn)在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時要特別注意安全，不要讓開水燙傷。5.市面上方便面種類很多，要選擇物美價廉的牌子。 6. 加配料要按照自己個人的習(xí)慣，要有利于衛(wèi)生。三、 想想做做第八課 學(xué)會使用圓珠筆

14、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識圓珠筆的構(gòu)造，學(xué)會選購、使用和保養(yǎng)圓珠筆。 課前準(zhǔn)備幾種常用的經(jīng)濟(jì)實用的圓珠筆各一支。 教學(xué)過程一、圓珠筆的優(yōu)點。1、簡單，輕便，價格便宜，是人們廣泛使用的書寫工具，是小學(xué)生的“好朋友”。2、同鉛筆比較一下，各有各的優(yōu)缺點。圓珠筆比鉛筆有兩個明顯的優(yōu)點： 1) 書寫清晰。2)可換筆芯，比較耐用。缺點是寫的字不像鉛筆那用可以用橡皮擦擦掉。二、圓珠筆的構(gòu)造。出示各款圓珠筆，讓學(xué)生觀察、比較，最后得出最后共同點：都是筆桿和筆芯兩部分構(gòu)成。三、選購圓珠筆。先讓學(xué)生討論，應(yīng)該選購什么樣的品牌，怎樣識別圓珠筆的優(yōu)劣，然后歸納出：1、筆桿平滑、筆直、無裂紋；2、出油均勻，書寫流利。在這兩個條件前

15、提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實用、價錢便宜的原則去選購。教師提醒學(xué)生，不一定越高檔越好，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，決定購買哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價錢越貴越好，要按物美價廉的原則去選購。四、圓珠筆的使用?？上茸寣W(xué)生談?wù)勈褂玫慕?jīng)驗，然后歸納指出：使用時要用力適當(dāng)，不要時輕時重；不要7 在木板、桌面或粗糙的紙上書寫；不要筆尖朝上書寫。五、圓珠筆的保養(yǎng)。1、 時間放在陽光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過熱變形。2、有帽蓋的圓珠筆不用時要把筆帽蓋上六、想想做做。第九課 布貼娃娃。一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐能力。 情感目標(biāo)：

16、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。二、教學(xué)重點：制作部件和粘貼部件這兩個過程。三、教學(xué)難點：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣實驗小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細(xì)地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。2、講解新課我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成

17、的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，8 再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一

18、樣的。再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？3、實踐操作小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。4、評比作品小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。5、課外延伸小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個布貼娃娃，那小朋友想不

19、想自己來當(dāng)一回設(shè)計師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計一個你喜歡的布娃娃的形狀，然后按照今天老師教給你的方法，回家自己制作一個。老師向?qū)W生展示一些布貼娃娃的作品，供學(xué)生參考。五、板書設(shè)計 布貼娃娃第十課 紙工初步教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。2、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號。3、知道紙工制作時的案例防護(hù)。 教學(xué)重難點：了解紙的知識，認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號。 教學(xué)準(zhǔn)備：各類紙工工具、投影儀、紙工作品圖片、勞動vcd光盤 教學(xué)過程：一、課程內(nèi)容說明：9 師：紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始，大家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水

20、、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。二、了解紙的知識：1、相互說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。2、議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識，知道中國是世界上最早發(fā)明紙的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（1）造紙術(shù)的發(fā)明：在造紙術(shù)沒有發(fā)明以前，中國古代曾先后使用龜甲、獸骨、金石、竹簡、木牘、縑帛等作為書寫材料寫字記事。直到西漢時期，簡牘、縑帛依然是十分重要的書寫材料。但由于簡牘笨重，縑帛昂貴，于是尋求廉價、方便易得的新型書寫材

21、料成了迫切的社會要求。經(jīng)過長期的實踐和探索，古代勞動人民終于發(fā)明了用麻繩頭、破布、舊魚網(wǎng)等廢料制成植物纖維紙的方法，這引起了書寫材料的一場革命。紙的誕生為交流思想、傳播文化和發(fā)展科學(xué)技術(shù)提供了重要工具。1986年，中國考古工作者在甘肅天水放巴灘漢墓中發(fā)現(xiàn)一幅紙質(zhì)地圖。其紙質(zhì)薄而軟，紙面光滑平整，呈黃色，紙上用細(xì)墨線條繪制出山脈、河流、道路等圖形。這次出土的紙質(zhì)地圖是目前所知道的中國最早的紙實物。另外，在甘肅敦煌莫高窟的故紙堆中也發(fā)現(xiàn)了西漢時代的紙。這表明早在東漢蔡倫之前的西漢時期，中國已發(fā)明了紙。（2）早期的造紙方法：將砍伐來的植物，比如麻類植物，用水浸泡，剝皮，剁碎，放在鍋里煮；待晾涼后再行

22、浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細(xì)；摻入輔料，制成紙漿；用抄紙器(竹簾之類)進(jìn)行抄撈、晾干，即可制成為紙。（3）我國造紙工業(yè)的發(fā)展：近幾年來我國造紙工業(yè)的發(fā)展速度非?？炷暝鲩L率大大高于世界年增長率。2001年我國年產(chǎn)量已達(dá)3 200萬噸以上，居世界前三位。但是我國人均紙和紙板消費(fèi)量仍然較低，僅為世界人均消費(fèi)量的13左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的人均消費(fèi)量。（4）介紹幾種常用的紙：書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復(fù)印原紙，電腦打印原紙。三、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號：1、紙工工具。1) 剪刀最方便的裁剪工具。 2) 美工刀切刻的工具。3) 膠水常見的粘貼材料，使用

23、時注意衛(wèi)生。10 4) 膠帶有雙面膠，透明膠等，粘貼時干凈又迅速。 5) 直尺用來計算、刻和劃線的工具。2、紙工制作符號。紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些（出示）： 1)山線 2)谷線 3)剪切線 4)粘貼面 5)挖切3、紙工的基本技法。播放vcd光盤上的有關(guān)紙工技法的內(nèi)容。4、紙工制作時的安全防護(hù)。 1）討論紙工制作時應(yīng)該注意些什么2）總結(jié)：使用紙工工具時一定要注意安全不要用手觸摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具傳遞給同學(xué)時，刀鋒不要對著他人；用刀沿著手指緊壓的直尺刻劃時，手指應(yīng)與尺的外緣保持一定距離，以防劃破手。四、板書設(shè)計：1、紙工初步 了解紙的知識認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符

24、號 紙工制作時的安全防護(hù)五、教學(xué)反思：紙工，是小學(xué)生最喜愛的也是最便于開展的一項手工制作勞動。在學(xué)習(xí)做紙工的起始階段，教材安排了“紙工初步”這一單元，旨在通過幫助學(xué)生了解紙的基本知識，認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號，并動手制作一把最簡單的折扇，讓學(xué)生體驗紙工基本技法的運(yùn)用，在制作中辨認(rèn)符號，使用工具，為以后順利開展紙工制作活動奠定良好的認(rèn)知和技術(shù)基礎(chǔ)。認(rèn)識紙工工具、紙工制作符號是進(jìn)行紙工制作的基本條件。第十一課 學(xué)習(xí)紙工基本技法教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)紙的知識。2、復(fù)習(xí)紙工制作符號的意義，溫習(xí)紙工制作的注意點。3、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)紙工的基本技法。 教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)掌握紙工的基本技法。11 教學(xué)準(zhǔn)備

25、：勞動vcd光盤、紙工材料、投影儀。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：1、復(fù)習(xí)紙的知識： 造紙術(shù)是誰發(fā)明的？ 早期的紙是如何制造的？2、投影儀出示各類紙工制作符號，指名說說意思。3、說說有哪些紙工需要的制作工具？二、學(xué)習(xí)紙工基本技法：1、師介紹紙工的幾種基本技法：剪 刻 貼 撕 拼 插 卷 編 植2、播放vcd，逐一觀察基本技法的操作。3、學(xué)生實踐練習(xí)。4、介紹學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的紙工技法：1）山線切折在正面用針(或小刀)沿著山線符號劃線(如用刀劃，用力一定要輕，以免將紙劃穿)，然后再折(正面朝外)，折成像山形的樣子。2）谷線切折先在谷線符號的兩端用針扎孔，再在反面的兩個洞眼之間用針(或刀)劃痕，最后折成正

26、面相靠(背面朝外)，形成像山谷形的樣子。3）壓印法(以壓出凸起的魚眼為例) 選擇有圓孔的模板(也可用硬卡紙刻圓孔做模具)，把圓孔對準(zhǔn)魚眼的部位，捏緊，不要移動。翻個身，平放在桌上。用有圓頭的棒(鋼筆圓形尾部也可)，在紙上磨，找到輪廓后，沿輪廓反復(fù)輕壓。再將卡紙魚翻個身，魚眼就凸現(xiàn)了。魚鱗的做法與眼相似。5、學(xué)生練習(xí)山線和谷線的切折。注意知道安全操作。6、教師巡視，展示正確的學(xué)生操作。三、板書設(shè)計：2、紙工基本技法剪 、刻、貼 、撕、拼、插、卷、編 、植 山線切折 谷線切折 壓印法四、教學(xué)反思：紙工制作時，要求學(xué)生先明確卡片材料上的點、線等符號表示什么意思，再動手操作。這是第一次需要學(xué)生操作，因

27、此使用紙工工具時一定要注意安全，要不斷提示學(xué)生：不要用12 手觸摸剪刀、美工刀的刀刃；把刀具傳遞給同學(xué)時，刀鋒不要對著他人；用刀沿著手指緊壓的直尺刻劃時，手指應(yīng)與尺的外緣保持一定距離，以防劃破手?！皦河》ā睂W(xué)生來說較有難度，可選擇讓學(xué)生課后在家長的單獨指導(dǎo)下進(jìn)行嘗試練習(xí)。第十二課 制作折扇教學(xué)目標(biāo)：1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。3、會在操作過程中保護(hù)自己。 教學(xué)重難點：掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1教師準(zhǔn)備：(1)投影片的制作(紙工符號、制作步驟、紙工制品等)，實物投影儀及其他電教輔助設(shè)備。 (2)消毒棉球、創(chuàng)口貼等。 2學(xué)生

28、準(zhǔn)備：(1)課前了解紙的相關(guān)知識，收集一些不同種類的紙制品或圖片。(2)紙工工具一剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺、針、線等。(可分組準(zhǔn)備) (3)每人一張01號紙工材料。 教學(xué)過程：一、欣賞折扇，激發(fā)興趣導(dǎo)入：1、展示各類美觀的折扇。2、介紹蘇州的檀香扇。3、今天我們要來自己制作一把折扇。二、學(xué)習(xí)教材：1、自學(xué)教材“折扇”部分的內(nèi)容2、指名說一說你學(xué)到了些什么？三、學(xué)習(xí)制作方法：四、學(xué)生小組學(xué)習(xí)，制作紙扇：1、回顧紙工制作的安全注意點：13 不要拿著剪刀、美工刀等玩耍、嬉鬧2、4人一小組，討論分工安排，互相幫助制作折扇。3、教師巡視。五、教師根據(jù)實際情況進(jìn)行再指導(dǎo)：1、山線、谷線折疊之前的劃痕

29、可以用針、用刀，或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。2、做紙工時剪切下的邊角料要及時處理干凈，裝入垃圾袋。切刻材料時要墊上墊板，以免損壞課桌或操作臺。六、學(xué)生再練習(xí)，獨自完成一把折扇的制作。七、評一評：完成作品后，按照“方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評價。選出優(yōu)秀作品。教師打分記錄成績。八、板書設(shè)計：3、制作折扇1）、剪切制作部件，劃山線 2）、劃谷線 3）、折疊4）、結(jié)扎，粘貼，完成。九、教學(xué)反思：制作折扇，要求學(xué)生能正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟，會運(yùn)用工具正確操作。制作折扇的重點和難點在于山線、谷線的劃痕折疊，教師可示范操作，幫助學(xué)生突破這個準(zhǔn)點。在課上教

30、師充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，采用“先做、后教、再練”的教學(xué)模式，即讓學(xué)生自己看制作步驟圖及說明，在小組內(nèi)討論后先自主操作嘗試，動手做一做，在此基礎(chǔ)上教師指點、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品的制作。第二篇：五年級下冊勞技教案鄂教版五年級下冊勞動與技術(shù)小電工 教案一 微型手電筒一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，會做微型手電筒二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作微型手電筒2、教學(xué)難點：了解手電筒的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，直徑約6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀2、教師準(zhǔn)備：發(fā)光二極管，扣式電池，銅片、尖嘴鉗、鑷子、絕緣膠帶四、教學(xué)過程：1、講解要領(lǐng)

31、，指導(dǎo)制作觀察發(fā)光二極管的外部特征，你能判別它的正、負(fù)極嗎？說一說，我們平常使用的手電筒是由哪些部件組成的？你知道這個微型手電筒又是哪幾個部分組成的嗎？2、怎樣利用發(fā)光二極管和其他廢舊的材料自己設(shè)計、制作一個微型手電筒呢？（1）做電筒身將一根直徑約12mm的吸管剪成筒身（2）做開關(guān): 剪兩塊小銅片或鐵片，各連接一根電線，將它們分別相對固定在直徑約10mm的吸管內(nèi)壁上（3）做電池套將直徑約6mm的吸管剪成一個扣式電池套，用銅片或鐵片剪兩個比扣式電池稍小的簧片，分別接上線（4）組裝用塑料片剪一個直徑約11mm 圓片，在中間穿兩個小孔，將發(fā)光二極管管腳套進(jìn)去將電池、開關(guān)、發(fā)光二極管連接起來 ，將發(fā)光

32、二極管、開關(guān)、電池套裝入電筒身中五、注意事項1、引腳較長的為二極管的正極，較短的為負(fù)極。根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)判別，發(fā)光二極管極片較小的一般為正極，較大的一般為負(fù)極2、制作時一定要區(qū)分正負(fù)極！3、導(dǎo)線連接方法：（1）.用電工刀或小刀部削電線的端頭的絕緣層（2）.將兩根電線的端頭相交成十字形并互扭一圈后，把右邊的裸露電線頭在左邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈，再把左邊裸露的電線頭在右邊的直線裸露部分緊密繞上五六圈。4.用絕緣膠帶將連接處包纏六、思考與實踐：調(diào)試時按下開關(guān)，看一看二極管是否發(fā)光，如果不發(fā)光，你能參考電路圖找出原因自己解決嗎？晚上試用自制的微型手電筒，效果怎么樣？二 音樂門鈴一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌

33、握簡單電的知識和電工技術(shù)2、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，會做音樂門鈴二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作音樂門鈴2、教學(xué)難點：了解音樂卡的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊的音樂卡，扣式電池，導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、剪刀、音樂卡、火烙鐵、電烙鐵四、教學(xué)過程：演示講解，動手操作1、拆部件將廢舊的音樂卡上的電路集成塊和壓電陶瓷片分別拆下來2、焊接導(dǎo)線用烙鐵將約1米長的兩根導(dǎo)線的一端分別焊接在音樂卡的閉合開關(guān)上3、做開關(guān)挑選兩個大小能套在一起的塑料瓶蓋，分別在兩個瓶蓋旁邊鉆孔。剪兩塊小鐵片，分別固定在大、小瓶蓋中（1）做門鈴盒用一個大塑料瓶或硬紙做一個門鈴盒（2）組合安裝將電路

34、集成塊和蜂鳴器固定在門盒內(nèi)，把門鈴盒固定在房內(nèi)門旁（3）調(diào)整試用五、注意事項：1、仔細(xì)觀察音樂卡，它是由哪些部件組成的2、使用烙鐵時，一定要注意安全，千萬別燙著，如果使用電烙鐵，還應(yīng)該注意用電安全六、思考與實踐：1、如果沒有電烙鐵，你能否自制一個火烙鐵呢？2、你能將按式開關(guān)改成旋轉(zhuǎn)式開關(guān)嗎？試一試。三 自制電池一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力，了解電池的構(gòu)造，會自制電池二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：制作電池2、教學(xué)難點：了解電池的構(gòu)造三、工具材料1、學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)線，塑料瓶蓋、銅片、小刀、番茄（或蘋果）2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、發(fā)光二極管（或揚(yáng)聲器）四

35、、制作過程：制作番茄電池1、番茄電池是由哪幾部分組成的？它是怎樣制作的嗎？2、做極片將銅片和鋅片分別剪成大小適當(dāng)?shù)拈L方形3、接線將兩根導(dǎo)線的一端分別連接在銅片和鋅片上4、組裝連接（1）將銅片和鋅片分別插入同一個番茄中，注意極片不能相互接觸（2）將2-3只番茄電池串聯(lián)起來，再與發(fā)光二極管連接（3）或者先把正極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器一端固定好，再把負(fù)極的導(dǎo)線與揚(yáng)聲器的另一端摩擦五、注意事項：鋅片可以取自廢干電池。方法 小心把廢干電池剪開，洗干凈。注意千萬別傷著手六、思考與實踐：1、自己動手做一個番茄蘋果電池。2、你能用自制的電池讓更多、更大的發(fā)光二級管亮起來或音樂卡唱起來嗎？3、將銅片和鋅片放入裝有堿水或

36、醋的杯中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么這種裝置能使發(fā)光二級管發(fā)光或者揚(yáng)聲器發(fā)出聲音呢？四 簡易電熱切割器一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解電熱切割器的構(gòu)造3、掌握簡易電熱切割器的制作二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：制作簡易電熱切割器2、教學(xué)難點：了解電熱切割器的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：1號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、竹片、薄鐵片，薄木板、小釘。（小組合作，每種有2人帶即可）2、教師準(zhǔn)備：鑷子、小刀、錘子、尖嘴鉗、專用電熱絲四、制作過程：（一）、觀察思考：簡易電熱切割器是由哪幾部分組成的？怎樣制作電熱切割器呢？（二）、實踐探索：1、做支架將竹片或有韌性的枝條截成約65m

37、m長并削光滑，在兩端各鉆一個小孔，慢慢彎成弓形2、裝電熱絲截一段直徑約0.3mm、長約50mm的細(xì)鋼絲，將鋼絲的一端穿過支架的端孔固定；把竹片壓彎，再將鋼絲的另一端穿過端孔，把鋼絲拉直繃緊后拴牢。3、做電池夾將薄鐵片剪成電池夾，固定的薄木塊上4、組裝調(diào)試將兩根導(dǎo)線兩端的絕緣皮剝?nèi)?，一端分別連接在鋼絲的兩端，另一端分別連接在電池的正、負(fù)極上。五、注意事項電熱切割器的使用方法1、先在泡沫表面畫好圖案或?qū)懞米郑ㄗ忠獙戨p線）2、沿圖案字的外緣進(jìn)行切割。切割時，移動切割器或移動被切割的物體，手要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。千萬要小心哦！六、思考與實踐1、電熱切割器為什么能切割泡沫塑料呢2、設(shè)計制作一個自己喜歡的簡易切割

38、器五 花貓戲蝶一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造3、學(xué)會制作花貓戲蝶玩具二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作花貓戲蝶玩具2、教學(xué)難點：了解花貓戲蝶玩具的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：木塊、硬紙片、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，薄木板、小釘、錘子、玩具電動機(jī)。（小組分工，每樣帶兩份）2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、小刀、發(fā)光二極管等四、制作過程：(一)、觀察思考：仔細(xì)觀察一下右邊的電動玩具，它是由哪幾部分組成的？你認(rèn)為這個電動玩具哪些方面很有趣？知道它是怎樣制作的嗎？ (二)、實踐探索：1、做底座用一塊長約200mm、寬約60mm的薄木塊或三夾板做

39、底座2、做滾動輪做一個厚度約8mm、直徑約55mm的圓木片，在圓木中心鉆一個比電動機(jī)軸略小的孔，再反電動機(jī)軸插入孔里。3、做電池夾和電機(jī)卡用銅片或鐵片做一套電池夾。用鐵片做兩個“U”形卡，分別固定電動機(jī)和電池。4、做開關(guān)用鐵片和廢舊的小塑料蓋等做一個旋轉(zhuǎn)開關(guān)5、做支撐彈簧和花貓、蝴蝶五、思考與實踐1、裝上電池，檢查調(diào)試后，玩一玩。2、如果出現(xiàn)問題，你能找出原因嗎？你能自己解決問題嗎？3、利用電動機(jī)可以做成小電風(fēng)扇呢！六 “擊劍”游戲機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解“擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造3、會制作“擊劍”游戲機(jī)二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作“擊劍”游戲機(jī)2、教學(xué)難點：了解“

40、擊劍”游戲機(jī)的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮，5號電池，導(dǎo)線，銅絲，小刀、木板、小釘2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、電珠四、制作過程：“擊劍”游戲機(jī)不但好玩，而且還可以幫助我們學(xué)習(xí)相關(guān)的電工技術(shù)。1、做零件（1）按照書上的圖，用罐頭盒鐵皮做兩個電池夾（2）燈座由燈頭夾和簧片組成，是用鐵皮加工制作成的，燈頭夾應(yīng)恰好將電珠夾?。?）用直徑約1mm的銅絲，照書上的圖彎成兩個直徑約15mm的大環(huán)和兩個用來固定的小環(huán)（4）照圖用罐頭盒鐵皮做一個耙（5）底板用長約100mm、寬約60mm、厚510mm的木板制成。（6）直徑約1mm、長約100mm的銅 絲，錘直后前端略磨尖做成劍。2、組裝在底

41、板上擺放好各個零件，用小釘把零件和導(dǎo)線固定在底板上，裝上電珠。五、思考與實踐1、電池夾上裝一節(jié)5號電池，用“劍”分別觸碰環(huán)和靶，相關(guān)的電珠應(yīng)該能亮，否則，檢查線路和零件，排除故障再試2、玩的時候，“劍”穿過銅環(huán)，而不相碰（環(huán)燈不亮），直到刺中靶，靶燈亮就可以得分。最好把兩只電珠涂上不同的顏色。3、想辦法改進(jìn)或研制更好玩的游戲機(jī)，并把你的想法跟同學(xué)們交流一下。七 通斷檢測器一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解通斷檢測器的構(gòu)造3、會制作通斷檢測器二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作通斷檢測器2、教學(xué)難點：了解通斷檢測器的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑

42、料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆（小組分工，每行帶兩份）2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、小刀、砂紙、發(fā)光二極管。自制通斷檢測器一臺四、教學(xué)過程：（一）、講解要領(lǐng)。在制作和檢修電動玩具等小電器的時候，經(jīng)常需要判斷零件或電路通不通。做一個通斷檢測器來進(jìn)行檢測是簡單可靠的好辦法。（二）、指導(dǎo)制作1、做零件（1）將厚約20毫米 的泡沫塑料，做成長方形，用小刀細(xì)心刻畫出放鉛筆電阻的電池的凹槽（2）用罐頭盒鐵皮剪折好電池夾片（3）用罐頭盒鐵皮剪折好鉛筆電阻夾片（4）剪兩段直徑約1毫米、長約50毫米的銅絲，剝?nèi)ゾ€頭包皮的電線纏繞在銅絲一端，用塑料管或粘膠帶包住，插入廢圓珠筆筒塞緊，前端露出

43、20毫米（5）整支鉛筆的兩端均削出鉛芯，不要削得太尖，露出一點即可（6）將硬紙板剪下、折疊、粘貼好，在發(fā)光二級管和引線的位置挖兩個小孔2、組裝（1）剝?nèi)ゾ€頭外皮，把電線緊纏在發(fā)光二極管管腳的根部 （2）連接好各零件（3）將各零件裝入底座，裝好電池，兩只測試筆接觸一下，發(fā)光二極管亮了，說明電路無誤即可蓋好外殼五、注意事項鉛筆的軟硬分別用字母“B”和“H”表示，6B最軟，6H最硬。HB以上的硬鉛芯電阻值較大，在200歐姆以上有較好的限流作用，適宜作鉛筆電阻 六|思考與實踐1、用通斷檢測器測試手頭的各種電動玩具，看看效果好不好2、用陰值3001000歐姆的電阻替代鉛筆電阻改進(jìn)通斷檢測器八 磁控轉(zhuǎn)盤一

44、、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造3、會制作磁控轉(zhuǎn)盤二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作磁控轉(zhuǎn)盤2、教學(xué)難點：了解磁控轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：小磁鐵、5號電池，導(dǎo)線，銅片、細(xì)鐵絲、小釘、薄木塊，硬紙板。（小組分工，每行帶兩份）2、教師準(zhǔn)備：漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、鋸子、錘子四、制作過程：（一）、講解要領(lǐng)各種各樣的玩具能給大家?guī)聼o窮的樂趣，如果我們能自制玩具，那該多有趣呀（二）、指導(dǎo)制作。1、做底座用一塊長約180毫米、寬約100毫米的薄木板做底座2、做轉(zhuǎn)盤和支撐架用一塊薄木板或硬紙板做成一個直徑約100毫米的圓盤，在圓盤中心鉆一個用細(xì)鐵絲一樣粗細(xì)的

45、小孔。將兩塊小磁鐵分別相對著固定在圓盤的邊上。把一根約80毫米長的細(xì)鐵絲一端磨尖，做成一個針形軸，穿入圓盤的孔中約30毫米。將長約150毫米的細(xì)鐵絲的兩端分別彎成小圓圈，再把鐵絲彎成弧形。3、做磁控開關(guān)和電池夾將鐵片剪成長約30毫米、寬約2毫米的兩塊小鐵片，用棉線固定在硬紙上，如果采用干簧管，效果會更好。用銅片或鐵片鑄一套電池夾4、做線圈用硬紙做一個線圈芯。用直徑約0.4毫米的漆包線在線圈芯上朝同一方向纏繞約200圈，線頭分別從線圈芯的旁邊穿出5、組裝 將磁控開關(guān)固定在線圈上，再分別將線圈、轉(zhuǎn)盤支撐架、電池夾固定在底座上，最后連接導(dǎo)線。將轉(zhuǎn)盤套入支撐架。五、注意事項 ： 注意調(diào)試干簧管的位置與

46、轉(zhuǎn)盤的位置和距離喲！六、思考與實踐：裝上電池，進(jìn)行調(diào)試。你做成了嗎？玩一玩吧！想一想：為什么只撥動一下圓片，它就會不停地轉(zhuǎn)動呢？九 電鈴一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解電鈴的構(gòu)造3、學(xué)會制作電鈴二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作電鈴2、教學(xué)難點：了解電鈴的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、易拉罐、牙膏蓋、5號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、（小組分工，每行帶兩份）2、教師準(zhǔn)備：螺絲、螺帽 、漆包線、尖嘴鉗、鑷子、小刀、砂紙、發(fā)光二極管等四、制作過程：1、做電磁鐵將直徑為5毫米、長30毫米的螺絲作鐵芯，套入2個硬紙板擋圈，用寬20毫

47、米的紙條包二三層粘牢。干燥后在擋圈上用針刺出小孔，用直徑0.40.5毫米的漆包線，從小孔穿出線頭繞300圈左右，再把線尾從另一個小孔穿出。2、做支架用三角板、縫衣針在鐵皮上照圖畫線，剪下后釘3個小孔，用銼刀掏一個能穿過鐵心的大孔，用尖嘴鉗彎折成形。3、鑄銜鐵、定觸頭照圖畫線，并剪下鐵皮，彎折成形。牙膏蓋側(cè)面用小刀切一道口，將銜鐵下端插入作為小錘。4、做鈴、襯管和底板將易拉罐剪下約40毫米高一段，底部鉆一個孔做成鈴。襯管可用紙卷粘成直徑約10毫米、長約30毫米的紙管。底板用長約140毫米、寬約80毫米、厚510毫米的木板，或用七八張硬紙板粘貼制成。5、組裝安裝支架、電磁鐵、銜鐵組件，再整體組裝。

48、五、注意事項：繞線有“多層平繞”和“亂繞”。多層平繞時一圈靠著一圈平滑整齊，層層如此，難度較大；亂繞時不需平整，只需注意不要讓導(dǎo)線忽左忽右，不能扭曲打結(jié)。后一種方法難度較小，被更多采用。六、思考與實踐：1、接通電源，調(diào)整彈簧片，銜鐵和觸頭等零件，使鈴聲最響亮。為什么電鈴一通電就會“叮叮叮叮”響把你的想法與同學(xué)們交流一下2、用電磁鐵還能做什么電器或玩具，想一想，你會有更多的收獲十 電動機(jī)模型一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握簡單電的知識和電工技術(shù)2、了解電動機(jī)模型的構(gòu)造3、學(xué)會制作電動機(jī)模型二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：制作電動機(jī)模型2、教學(xué)難點：了解電動機(jī)模型的構(gòu)造三、工具材料：1、學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒鐵皮、5

49、號電池，導(dǎo)線，泡沫塑料、銅片、細(xì)鐵絲、薄鐵片，小刀、廢圓珠筆、硬紙板、鉛筆、鐵釘。（小組分工，每行帶兩份）2、教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鑷子、錘子、砂紙、發(fā)光二極管、漆包線四、制作過程：（一）、激趣引入，提示主題電動機(jī)是應(yīng)用最廣泛的發(fā)動機(jī)，從小玩具到大機(jī)器都可以用它來帶動。（二）、講解要領(lǐng)，指導(dǎo)制作。1、做零件（1）轉(zhuǎn)子剪3片鐵皮，彎折好后用棉線纏緊，插入大號縫衣針作轉(zhuǎn)軸，然后在纏好的鐵皮外包兩三層紙粘牢。用直徑約0.4毫米的漆包線，在每一個極上朝同一方向繞60圈。（2）整流子在縫衣針上用紙卷一個長15毫米、直徑4毫米的紙芯。剪3片銅片，用挖有半圓槽的小木塊和鐵釘配合敲成弧形，粘在紙芯上，注意彼此不能

50、接觸，用棉線纏牢后再抽出縫衣針。（3）定子把剪折好的定子鐵皮合在一起用棉線纏緊，包兩三層紙并粘牢，干燥后用直徑約0.4毫米的漆包線繞60圈。（4） 支架、電刷和襯管支架用鐵皮制成，電刷用直徑約0.4毫米的漆包線刮去漆皮制成，襯管用塑料管或紙制成。（5）底板用厚510毫米的木板制作底板。2、組裝將整流子套在轉(zhuǎn)軸上，把零件固定在底板上，并接好導(dǎo)線。五、注意事項：接線時可不能接錯了六、思考與實踐給電動機(jī)模型接上12節(jié)電池，觀察運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如果不轉(zhuǎn)或運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)，應(yīng)檢查接線是否正確，各接頭及電刷接觸是否良好，定子與轉(zhuǎn)子間的距離是否合適。筆者建議：以下內(nèi)容，開學(xué)第一、二周準(zhǔn)備、認(rèn)識、掌握使用方法十一常用電工

51、工具和材料（一）、焊接工具1、鋼絲鉗鋼絲鉗又叫平口鉗。它是一處鉗夾工具，由鉗頭和套有耐壓為500伏以下的絕緣套管的鉗柄所組成。鋼絲鉗的用途廣：鉗口可以用來彎絞成或鉗夾電線線頭及金屬絲，齒口可以用來固緊或起松螺母，刃口可以用來剪斷電線、金屬絲或剖削電線絕緣層，鍘口可以用來鍘切電線線芯和鋼絲、鐵絲等較硬的金屬。2、十字（或一字）旋具十字旋具又叫起子。按頭部的形狀不同，有平口起子和梅花起子兩種，以便配合不同槽形的螺絲釘使用。3、電工刀電工刀由刀身和刀柄兩部分組成，用于剖削電線絕緣層、木樁及軟性金屬。用電工刀剖削電線頭時，刀口應(yīng)向外，而且與電線端頭水平方向成45度角切入。4、電烙鐵電烙鐵由烙鐵頭、烙鐵

52、身、烙鐵柄、烙鐵芯和電源組成。使用電烙鐵要注意以下三個問題。上錫、“燒死”處理、要注意安全。（二）、焊接材料1、焊錫錫條熔點較高，一般用于大功率電烙鐵，焊接大件焊錫絲熔點較低，內(nèi)心儲有松香，一般有直徑為0.82.5毫米幾種規(guī)格。適用于電子制作和小工件的焊接。2、助焊劑松香松香對元器件及電路板無腐蝕作用，又能清除金屬表面輕度氧化層，絕緣性能良好。焊接膏腐蝕性很強(qiáng)，電子制作中不宜采用。十二焊接方法及電線的連接方法一、焊接方法一般采用送錫焊接法。右手持電烙鐵，左手持焊錫絲，其操作步驟如下：1、加熱先用已經(jīng)預(yù)熱好的烙鐵頭加熱元器件引線和焊盤。2、送絲左手持錫絲并送到已經(jīng)加熱的被焊接處3、離開焊錫絲熔化

53、并慢流至整個焊盤的三分之二面積后，迅速撤離焊錫絲和烙鐵頭4、凝固烙鐵頭反撤離后，不要晃動元器件可電路板，應(yīng)讓焊點自然凝固，對易燙壞的元器件，可對焊點吹氣以加速凝固。5、檢查檢查焊接質(zhì)量，要求焊點錫量適中，焊點光亮，焊接牢固。二、電線的連接方法1、直線連接2、分支連接第三篇：六年級下冊勞技教案義務(wù)教育實驗教材勞動與技術(shù)六年級下冊一、裝點我們的家學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會布置房間的方法及色彩搭配。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一課裝點我們的家。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會布置房間的方法及色彩搭配。 目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書

54、第1頁到第2頁的內(nèi)容，思考： 1.圖中這些同學(xué)裝點家的經(jīng)歷和經(jīng)驗是什么？ 2.你裝點家的經(jīng)歷和經(jīng)驗是什么？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、（）是我們成長的搖籃，是（）的港灣，是世界上最溫暖的地方。2、布置房間時要注意（）。3、在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。七、練一練我當(dāng)小小設(shè)計師回家之后自己動手設(shè)計裝點家。 教學(xué)反思：二、做校園模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)第二課做校園模型。二、出示目標(biāo)這節(jié)課

55、的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會做校園模型，掌握做模型的過程。大家有信心學(xué)會嗎？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第3頁到第6頁的內(nèi)容，思考： 1.做校園模型需要哪些材料工具？ 2.做校園模型的過程包括什么？5分鐘后，比誰看書認(rèn)真，問題回答準(zhǔn)確！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、做一做生回答問題，其余生糾錯。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、做校園模型需要準(zhǔn)備的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。2、制作模型時，要合理選材，并按照（）對各部分進(jìn)行加工。3、制作模型的過程包括：1、（）2、（）3、（）。七、練一練想象一下，未來的校園會是什么樣子？動手制作一個模型。教學(xué)反思：三、自行車的養(yǎng)護(hù)學(xué)習(xí)

56、目標(biāo)：學(xué)會養(yǎng)護(hù)自行車。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第三課自行車的養(yǎng)護(hù)。請看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示）學(xué)會養(yǎng)護(hù)自行車。二、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第6頁到第7頁的內(nèi)容，思考：1、2、 你知道怎樣養(yǎng)護(hù)自行車嗎？自行車常見故障修理有哪些？如何處理這些故障呢？ （5分鐘后，比誰看書認(rèn)真，問題回答準(zhǔn)確！）三、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。四、做一做生回答問題，其余生糾錯。五、當(dāng)堂訓(xùn)練: 背誦：1、四個養(yǎng)護(hù)自行車的辦法。2、三個自行車常見的故障修理方法。 教學(xué)反思：四、綠色行動學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。 課時安

57、排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四課綠色行動。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動投入到綠色行動中去。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第8頁到第10頁的內(nèi)容，思考：1、 你認(rèn)識下面的標(biāo)志嗎？他們分別代表什么？2、 你使用過綠色產(chǎn)品嗎？你還在什么地方見過綠色標(biāo)志？5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、拓展訓(xùn)練生回答問題，其余生糾錯。六、練一練第10頁：下列行為符合綠色行動的要求嗎？為什么？教學(xué)反思：五 做蝶式直升飛機(jī)模型學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會做蝶式直升飛機(jī)模型。2、

58、體會動手的樂趣。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，利用一些易找的材料，就可以做出一架結(jié)構(gòu)簡單、飛行效果好的蝶式直升飛機(jī)模型，今天我們就一起來做。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會做蝶式直升飛機(jī)模型。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第1112頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.做蝶式直升飛機(jī)模型需準(zhǔn)備哪些材料？ 2.做蝶式直升飛機(jī)模型的步驟是怎樣的？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、做蝶式直升飛機(jī)模型需要準(zhǔn)備的材料主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、制作蝶式直升飛機(jī)

59、模型的過程：1、制作機(jī)頭和機(jī)身。2、（ ）。3、制作阻力板。4、（ ）六、教學(xué)反思：六、做簡易直流電動機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握做簡易直流電動機(jī)的方法。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，電動機(jī)俗稱“馬達(dá)”，通電后能轉(zhuǎn)動，人類在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常用到它，今天我們就來學(xué)習(xí)做一個簡易的直流電動機(jī)。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握做簡易直流電動機(jī)的方法。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第14-15頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.做簡易直流電動機(jī)需準(zhǔn)備哪些材料？2.做簡易直流電動機(jī)有哪些步驟？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促

60、學(xué)生看書。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、電動機(jī)俗稱（ ）。2、做簡易的直流電動機(jī)過程有：1、制作轉(zhuǎn)子。2、（ ）。3、組裝。4、（ ）。教學(xué)反思：七、植物的嫁接繁殖 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握植物嫁接的方法。 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、板書課題同學(xué)們，你們見過一棵果樹結(jié)出不同的果樹嗎？利用嫁接的方法就可以實現(xiàn)了，今天，我們就來學(xué)習(xí)植物的嫁接繁殖。二、出示目標(biāo)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握植物嫁接的方法。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書第16-17頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考： 1.植物嫁接時需準(zhǔn)備哪些原料？2.植物嫁接的步驟是怎樣的？ 5分鐘后，比誰自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，