初二英語期中考試質(zhì)量分析報告秋季

1、第 第 頁初二英語期中考試質(zhì)量分析報告秋季 初二英語期中考試質(zhì)量分析報告秋季 一、試卷分析：本次試卷是我們備課組三位老師在施老師的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)格按雙向細目表的要求來命題的。難易程度定位在面對大多數(shù)同學(xué)，使絕大多數(shù)同學(xué)能保證及格。因此，該份試卷緊扣教材，突出重點，著重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。閱讀部分中的完形填空和首字母填空考查難度略微大一點，這樣以便優(yōu)等生和中等生拉開差距。二、考試狀況分析：1、得分狀況分析:1聽力測試的前兩大題比較簡約，同學(xué)的得分率較高2第二部分的詞匯和語法題:這個部分主要考察同學(xué)對于本學(xué)期Chapter1-Chapter4所學(xué)詞匯、語言點及語法的掌控狀況，

2、由于這些東西我們在細目表中已對同學(xué)做了很明確的要求，而且平常我們在實施雙向細目表和進行考試復(fù)習(xí)時能把握住就是這一部分，所以這一部分同學(xué)的得分率最高。2、失分狀況分析:1聽力：由于聽力題中有個別要求同學(xué)拼寫的單詞是以前學(xué)的，同學(xué)早已遺忘，導(dǎo)致失分。2閱讀理解題;這個題型主要考察同學(xué)平常的文章閱讀水平。同學(xué)閱讀技能的培育不是一時之功,需要長期的努力。同學(xué)在這個題中的失誤之多反映出我們平常的教學(xué)中對于閱讀技能的培育沒有做到足夠的重視,所以同學(xué)在這方面失分與平常的教學(xué)也有肯定的關(guān)系。在今后的教學(xué)中這也是我們應(yīng)多加重視的問題.3完形填空和首字母填空題:這兩個題型主要考察同學(xué)對于知識在詳細語境中的敏捷應(yīng)用

3、狀況,需要同學(xué)從文章的上下文,前后句來做出判斷,從中選出正確的符合文章要求的答案和單詞。但是從同學(xué)做題的狀況來看,許多同學(xué)沒有真正理解文章意思，掌控做題技巧,而且存在著或多或少的馬虎錯誤,所以失分較多，尤其是首字母填空。4寫作：這次的寫作題是同學(xué)比較熟識的話題,是關(guān)于同學(xué)或伙伴的日常生活的。主要是一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式的應(yīng)用。對于初二的同學(xué)寫起來并沒有多少難度。之所以也有許多同學(xué)失分,緣由是同學(xué)在行文中馬虎，漏加s或es,還有少數(shù)同學(xué)錯用了過去時。以下就是八5班的期中考試質(zhì)量分析：100%80-99%60-79%60%以下狀況分析和典型錯誤聽力25%92941此次聽力題目不難，錄音清楚，語

4、速適當(dāng)，對于特色班同學(xué)來說得總分值的太少，且有4位同學(xué)精確率低于80%低于20分。2典型錯誤：trousers拼錯的同學(xué)有20個，接近一半。遺忘詞匯和語法35%16261此此的詞匯和語法題是嚴(yán)格按雙向細目表的要求命題的，側(cè)重最基本的詞匯和語言點。2典型錯誤：選擇題的第三小題，句中的時間狀語是含有ago的過去時間，動詞應(yīng)當(dāng)用過去時，但有14個同學(xué)選了現(xiàn)在完成時，還不如四班做得好。閱讀32%32118此次閱讀中的完形填空和首字母填空還是有點難度的，尤其是首字母填空，這在我們出考卷時已預(yù)料到的。我們的同學(xué)失分就在這兩大題，所以有十八位同學(xué)閱讀得分在80%以下。寫作8%152151此次的作文題為“Ad

5、ayinthelifeofmyfriend/classmate”,同學(xué)寫作時主要應(yīng)用單數(shù)第三人稱的一般現(xiàn)在時，動詞要加s或es,有些同學(xué)馬虎忘卻加了，這是作文非常的主要緣由。另還有一個同學(xué)用了一般過去時，作文分就基本上丟了?？v觀這次試卷分析狀況,同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控還可以。但是,同學(xué)的敏捷運用技能和綜合運用知識的技能相對較差,還需要進一步培育。三、針對以上問題，我們應(yīng)當(dāng)采用的以下的措施：1、繼續(xù)做好雙向細目表，把握好教材。2、進行反復(fù)循環(huán)復(fù)習(xí)，避開遺忘。3、加強平常與同學(xué)的雙向溝通，實時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，實時解決。4、充分利用課余時間采用各種方式，加強個別指導(dǎo)，尤其要加強對特色班七八非常和平行班四五非常的同學(xué)的輔導(dǎo)，這樣以便提高優(yōu)良率和合格率。5、通過精選習(xí)題，強化訓(xùn)練,提高同學(xué)敏捷運用技能和綜合運用