山西省孝義市2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，組裝氣體發(fā)生裝置時，下列操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是A放置酒精燈B固定鐵夾位置C點燃酒精燈D將試管夾持在鐵夾上2下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A氧氣用

2、于醫(yī)療急救B稀有氣體用于閃光燈C氧氣用于航天D食品包裝充氮防腐3下列做法正確的是A植樹造林，防沙降塵B焚燒垃圾，凈化環(huán)境C禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源D煤氣泄漏，開燈檢查4下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）ABCD52018年3月2228日是第三十一屆“中國水周”，我國紀(jì)念活動的宣傳主題為“施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列說法中不符合該宣傳主題的是()A依法治水，嚴(yán)格管水，科技興水，保障國家水安全B完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展C禁止使用化肥和農(nóng)藥，大力防治水體污染D切實加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù)，大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)6Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O3 + 2

3、XSb2O5 + 2H2O。則 X 的化學(xué)式為（ ）AH2BO2CH2O2DH3SbO4 7觀察蠟燭燃燒過程中的變化，下列說法不正確的是A蠟燭燃燒的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化B蠟燭燃燒的過程中，既有物質(zhì)變化也有能量變化C燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學(xué)變化D燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時，發(fā)生的是化學(xué)變化8下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A氧氣可用于煉鋼 B氧氣難溶于水可用排水法收集C氧氣能燃燒有可燃性 D同溫同壓下氧氣密度比空氣小9下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低

4、了火柴梗的著火點C圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火10下列關(guān)于氧氣敘述正確的是（）A分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化B氧氣與其他物質(zhì)反應(yīng)時都發(fā)光放熱C用雙氧水制氧氣時必需要用酒精燈加熱D排水法收集氧氣時，一定到產(chǎn)生連續(xù)性氣泡時再收集11近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達(dá)52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是A鋰元素屬于非金屬元素B鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易

5、得電子C鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 gD鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子12下列做法你認(rèn)為不合理的是 （ ）A農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水C用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識了水及其在生產(chǎn)生活中的重要作用。（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，該裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于_（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；我們可以用_來區(qū)分軟水和硬水，生活中用_方法使硬水

6、轉(zhuǎn)化成軟水。（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學(xué)方程式：_，A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是_。（3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進(jìn)行比較，請從微觀的角度來解釋二者的本質(zhì)區(qū)別：_。14根據(jù)下列實驗裝置回答下列問題：（1）寫出圖中儀器a的名稱_。（2）實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_，試管口放棉花的目的是_；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到_,說明氣體收集滿了。（3）實驗室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SO2，SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_（填“b”或“c”）端進(jìn)入，理由是_。尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是_。15根據(jù)下列實驗裝置

7、圖，回答問題。 (1)如圖甲中由實驗_對比可知，相同溫度下，不同種溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性不同；由實驗和對比可得到的結(jié)論是_。(2)圖乙中所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后A試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；B試管內(nèi)的溶液是_(填“飽和”或“不飽和”)溶液。16根據(jù)圖中所給裝置，回答下列有關(guān)問題: （1）儀器的名稱是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是_。 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_，該反應(yīng)屬于_。（填基本反應(yīng)類型）（3）實驗室常用氯化氨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色， 有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣時，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生

8、和收集裝置是_，若用圖F所示裝置收集氨氣，則由_口進(jìn)入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱，完全反應(yīng)后固體剩余物的質(zhì)量為10.7克。求：（1）生成氧氣的質(zhì)量？_（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？_18 “骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的可服用補鈣劑來治療乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見補鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達(dá)到補鈣目的計算：（1）乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_？（2）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？（可

9、取整數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗” 圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是_，此實驗說明分子_。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn):裝置如圖，并進(jìn)行如下操作： B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是_ 對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、只有先放好酒精燈的位置，才能確定大試管的位置，不然的話酒精燈的火焰得不到最佳

10、位置，正確；B、組裝儀器時要從下向上組裝，酒精燈在鐵夾和大試管的下方，通過先放酒精燈，才能確定鐵夾的位置和高度，錯誤； C、先點燃酒精燈，會造成酒精的浪費，錯誤；D、把大試管固定在鐵夾上，在調(diào)整鐵圈的位置時，會比較麻煩，錯誤。故選A。點睛：組裝儀器的一般順序是采用先左后右，先下后上的原則。2、B【解析】物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【詳解】A、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體用于閃光燈，利用了稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，符合題意；C、氧氣用于航天，利用了氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、食品包裝充氮防腐，利

11、用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選B?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括的內(nèi)容有：顏色、氣味、狀態(tài)、溶點、沸點、密度、溶解性等。3、A【解析】A、植樹造林，可以綠化環(huán)境，防沙降塵，故A正確；B、焚燒垃圾，會產(chǎn)生污染性氣體，不能凈化環(huán)境，故B不正確；C、要合理使用農(nóng)藥，不能禁止，故C不正確；D、煤氣屬于可燃性氣體，煤氣泄漏，開燈檢查會產(chǎn)生電火花，發(fā)生爆炸，故D不正確。故選A。4、D【解析】氧化物是由兩種以上組成，其中一種為氧元素的化合物?！驹斀狻緼、中含有三種元素，不屬于氧化物，故A不正確；B、中只含有一種元素，不屬于氧化物，屬于單質(zhì)

12、，故B不正確；C、中不含氧元素，不屬于氧化物，故C不正確；D、是氧元素和氯元素組成的，含有氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選D?！军c睛】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。5、C【解析】A. 依法治水，嚴(yán)格管水，科技興水，保障國家水安全符號宣傳主題，選項正確；B. 完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展符號宣傳主題，選項正確；C. 禁止使用化肥和農(nóng)藥，是不符合實際的，選項錯誤；D. 切實加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù)，大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)符號宣傳主題，選項正確，故選C。6、C【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個數(shù)均不變，可以確定X的化學(xué)式為H2O

13、2。故選C考點：質(zhì)量守恒定律7、D【解析】A、蠟燭的熔化是物理變化，蠟燭的燃燒是化學(xué)變化，正確；B、蠟燭燃燒時放出熱量，正確；C、蠟燭燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，正確；D、燒杯上的液滴是由于水液化而形成的，是物理變化，錯誤。故選D。8、A【解析】A、氧氣可用于煉鋼是利用氧氣能支持其他物質(zhì)燃燒，故選項正確；B、氧氣不易溶于水而非難溶于水，可用排水法收集，故選項錯誤；C、氧氣能支持別的物質(zhì)燃燒，本身不具有可燃性，具有助燃性，故選項錯誤；D、同溫同壓下氧氣密度比空氣大，故選項錯誤。故選A。9、D【解析】A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面

14、積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題意10、D【解析】A分離液態(tài)空氣法的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意； B氧氣與其他物質(zhì)反應(yīng)時不一定都發(fā)光，如緩慢氧化不發(fā)光，故不符合題意； C雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，該反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，無需用酒精燈加熱，故不符合題意；D用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，所以要

15、等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集， 故符合題意。11、D【解析】A、由元素的名稱可知，鋰元素屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰元素的原子核外最外層有1個電子，易失去最外層的1個電子形成離子，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為6.941，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為3即質(zhì)子數(shù)為3,故選項說法正確。故選D。12、A【解析】A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水，故B正確；C

16、、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸附作用 物理變化 肥皂水 煮沸 2H2O2H2+O2 8：1 圖3中水分子拆分為原子，原子重新組成新分子，而圖2中水分子未發(fā)生變化 【解析】水電解生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極和負(fù)極是氣體的體積比為1:2?！驹斀狻浚?）由于活性炭有吸附性，在凈水裝置中活性炭的作用是吸附。圖2為蒸餾裝置，該裝置內(nèi)沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化屬于物理變化，可以用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水，泡沫多的

17、是軟水，泡沫少的是硬水；生活中用煮沸方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的分比為氧氣、氫氣，質(zhì)量比是。 （3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進(jìn)行比較，二者的本質(zhì)區(qū)別為：圖3中水分子拆分為原子，原子重新組成新分子，而圖2中水分子未發(fā)生變化?！军c睛】化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合。14、集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管 集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn) c SO2是一種密度比空氣大 防止污染空氣 【解析】（1）圖中儀器a的名稱集氣瓶。（2）實驗室用A裝置制取O2，由于試管口有棉花，

18、所用藥品為高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2，試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管；選擇E裝置收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)，說明氣體收集滿了。（3）SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體，若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口c端進(jìn)入，理由是SO2是一種密度比空氣大；尾氣必須要進(jìn)行處理，其目的是防止污染空氣。15、 相同溫度下，同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 有晶體析出 不飽和 【解析】(1)如圖甲中由實驗對比可知，相同溫度下，不同種溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性不同；由實驗和對比可得到的

19、結(jié)論是：相同溫度下，同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同；(2)硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后A試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出，B試管內(nèi)的溶液是不飽和溶液。16、長頸漏斗 試管口沒有放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) AC a 【解析】（1）儀器的名稱是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花，使少量高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽中，故填：試管口沒有放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化

20、錳+氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)反應(yīng)物種類為一種，生成物種類為三種，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)。（3）氨氣的制取需要用氯化銨固體與堿石灰固體共熱，應(yīng)選擇固固加熱裝置制??；常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)選用向上排空氣法收集，故選AC；氨氣密度比空氣小，若用圖F所示裝置收集氨氣，空氣在下層由b口排出，則由a口進(jìn)入，故填：a。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4.8g 12.25g 【解析】解：（1）生成氧氣的質(zhì)量=15.5g - 10.7g = 4.8g；（2）設(shè)：混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x， 解得x=12.25g，答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g。18、乳酸鈣中鈣、碳、氫、氧四