2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“O”

2、分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是ABCD2 “宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是A鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B眾人拾柴火焰高可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C用明礬凈水明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D氧氣能被液化貯存于鋼瓶分子間有間隔且間隔能改變3下列實驗操作中，錯誤的是（）A加熱液體B過濾C檢查裝置氣密性D收集二氧化碳4下列關(guān)于水加熱汽化過程的說法正確的是A水分子間的間隔變大B水分子的質(zhì)量變小C水分子的種類改變D水分子的體積變大5在組成生物細胞的元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A氧B碳C氫D鈣6下列物質(zhì)的分子模型可用“”表示

3、的是AHeBCl2CHClDCH47下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )A測定空氣中氧氣的含量B足量紅磷在裝滿氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒C將水通直流電一段時間D用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣8建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤 的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時能掀開壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽曬著的地方干得快說明分子的運動速率與溫度有關(guān)C6000mL 氮氣可以壓縮在 40mL 鋼瓶中增大壓強可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分AABBCCDD9載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。 資料：

4、在同溫同壓下，氣體的體積之比對于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_（填序號）。AABBCCDD10利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是A反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 D反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：（1）空氣中含量最多的元素的3個原子_；（2）兩個鎂離子_；（3）一個錳原子_；（4）地殼中含量最多的金屬元素_；三、計算題（本大題共1小

5、題，共5分）12小剛利用如圖為反應(yīng)容器，研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”。錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。要完成這個研究，還需要的儀器是_?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_。a原子種類 b原子數(shù)目 c分子種類 d分子數(shù)目 e元素種類 f物質(zhì)種類四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_，改進后繼續(xù)實驗，并與裝置C組合制取并收集，待收集完后，先從水槽中取出導(dǎo)氣管，再停止加熱的原因是_。（2）實驗室用過氧化氫和制取，化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_（填序號，下同）。該裝置與E裝置組合來收

6、集，檢驗其中是否集滿的操作是_。（3）某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)，則該氣體不能選用的收集裝置是_。（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_（5）若將裝置F注滿水用排水法收集，請簡述操作步驟_。（6）中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_。將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應(yīng)后稱量剩余物為10.2g，則原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為_。已知甲烷化學(xué)式為，乙烷化學(xué)式

7、為，丙烷化學(xué)式，試推斷丁烷化學(xué)式為_。14水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：圖表示的化學(xué)方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主

8、要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質(zhì) C除去較大的不溶性雜質(zhì)若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號）。A嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B積極探索污水處理的新技術(shù)C不間斷地放水洗衣服D抑制水中所有動、植物的生長五、探究題（本大題共2小題，共13分）15將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱，制得所需氧氣后停止實驗，剩余固體質(zhì)量為5.0g。計算；(1)生成氧氣的質(zhì)量_。(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解_？(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_

9、。16專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì)，請回答下列問題：(1)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量_。(2)該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比_(最簡整數(shù)比)。(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物，故A正確；B、圖中四個分子構(gòu)成，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物，該圖所示物質(zhì)為混合物，故B不正確；C、圖中五個分子構(gòu)成不同，為

10、兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物，故C不正確；D、圖中五個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)，故D不正確。故選A?！军c睛】分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子。2、D【解析】A、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹，不是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而是形成保護層，錯誤；B、眾人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃燒產(chǎn)生的熱量也就越多，火焰也就越高，錯誤；C、明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀

11、物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，錯誤；D、氧氣能被液化貯存于鋼瓶中，是因為分子間有間隔且間隔變小，正確。故選D。3、B【解析】A給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，此選項正確；B過濾操作中，要用玻璃棒引流，此選項錯誤；C檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣，此選項正確；D二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管接近集氣瓶的底部，此選項正確。故選：B。4、A【解析】A、水受熱汽化，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，選項A正確；B、水受熱汽化

12、，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，水分子運動速率加快，水分子的質(zhì)量沒有變化，選項B錯誤；C、水受熱汽化，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，水分子的種類不變，選項C錯誤；D、水受熱汽化，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，水分子的體積沒有變大，選項D錯誤。故選A。5、A【解析】生物細胞中最多的物質(zhì)是水，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素，故選A。6、C【解析】由圖示可知，分子模型表示一個分子是由兩個不同原子構(gòu)成的?！驹斀狻緼、He是由原子直接構(gòu)成的，選項錯誤B、一個Cl2的分子是由兩個相同的原子構(gòu)成的；選項錯誤；C、一個HCl的分子是由兩個不同的原子構(gòu)成的，選項正確；D、一個CH4的分子是由一個碳原子

13、和四個氫原子構(gòu)成的，選項錯誤，故選C。7、B【解析】A、氧氣約占空氣體積的五分之一，裝置內(nèi)氣體的體積約占空氣體積的五分之四，故A不正確；B、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，隨著反應(yīng)進行，集氣瓶內(nèi)氣體質(zhì)量不斷減小，當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后，氣體質(zhì)量變?yōu)榱悖蔅正確；C、將水通電一段時間，生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1，故C不正確；D、實驗室用過氧化氫制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率，不會改變生成氧氣的質(zhì)量，最終生成氧氣質(zhì)量相同，故D不正確。故選B。8、A【解析】A、水沸騰時能掀起壺蓋，是因為分子間的間隔（而不是大小）隨溫度變化而改變，故A錯誤；B、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，

14、分子運動的速率加快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故D正確。故選A。9、C【解析】空氣中氮氣和氧氣應(yīng)該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。10、C 【解析】A該反應(yīng)的反應(yīng)物為一氧化碳（化合物）與氧氣

15、（單質(zhì)），生成二氧化碳（化合物），反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。此項錯誤。B四氧化三鈷納米棒在反應(yīng)過程中作催化劑，所以其質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變。此項錯誤。C反應(yīng)將能污染空氣一氧化碳反應(yīng)成不是污染物的二氧化碳，可降低汽車尾氣對大氣的污染。此項正確。D該反應(yīng)是化學(xué)變化，遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變。此項錯誤。點評：本題結(jié)合一氧化碳的轉(zhuǎn)化考查了反應(yīng)類型、催化劑、大氣污染物、質(zhì)量守恒定律等知識點。解題時要注意知識的準(zhǔn)確表達。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3N 2Mg2+ Mn Al 【解析】（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，因此空氣中含量最多的元素是氮元素，3個氮原子可表示為：3

16、N；故填：3N。（2）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；兩個鎂離子可表示為：2Mg2+；故填：2Mg2+。（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個錳原子表示為Mn；故填：Mn。（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al；故填：Al。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、產(chǎn)生藍色絮狀沉淀 電子天平 abe 【解析】(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故填寫：產(chǎn)生

17、藍色絮狀沉淀；(2)該實驗的目的是研究“化學(xué)變化中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”，質(zhì)量需要稱量，可以選用電子天平，故填寫：電子天平；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量，故abe符合題意，填寫：abe。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、管口未放棉花 防止水槽中的水倒流炸裂試管 將一帶火星的木條放在集氣瓶口 D 氧氣不易溶于水，能支持燃燒 先將集氣瓶充滿水，將氣體從a管通入 48：5 12.25g 【解析】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團棉花；排水法收集氧氣完畢

18、后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸炸裂試管；（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下，生成水和氧氣，符號表達式為：；氧氣具有助燃性，當(dāng)用向上排空氣法來收集氧氣時，驗滿的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；（3）該氣體的密度比空氣大，極難溶于水，且在空氣中不易變質(zhì)，可用向上排空氣法或排水法收集，不能用向下排空氣法來收集；（4）氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃且氧氣不溶于水。（5）氧氣的密度比水小，將裝置F注滿水用排水法收集O2，氧氣應(yīng)從短管a進入；（6）物質(zhì)d的化學(xué)式為C8H10，碳元素與氫元素的

19、質(zhì)量比為（128）：（110）=48：5。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量=15g-10.2g=4.8g設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x： 解得：x=12.25g原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g。根據(jù)甲烷、乙烷、丙烷的化學(xué)式可知，此類物質(zhì)的化學(xué)式的通式為CnH2n+2，故丁烷的化學(xué)式為C4H10。14、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣 H2+Cl22HCl 水分子是否發(fā)生了變化 原子 數(shù)目 B A 煮沸 CD 【解析】（1）由水通電分解的示意圖可知：在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O 2H2+ O2。試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）圖表示的反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl；從微觀角度微粒的變化可知，圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目。（3）“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質(zhì)，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺