《傳媒與生活》教案新部編本3

1、精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan傳媒與生活講課設計一、講課目的：態(tài)度：使學生感覺到傳媒與我們生活的聯(lián)系，領悟到傳媒對我們生活的影響，激發(fā)學生認識傳媒，利用傳媒的踴躍性。能夠以適合的方式應用傳媒為自己的學習、生活服務。知識：使學生知道什么是傳媒，傳媒的發(fā)展過程。學會利用傳媒去收集自己合用的信息的方法。二、講課要點：讓學生認識什么是傳媒，傳媒包含哪些方面，傳媒的發(fā)展過程。三、課件：傳媒與

2、生活四、講課過程：（一）情境講課導入新課放映課件播放短片納愛斯伢牙樂和公益廣告媽媽洗腳。通很短片，同學們認識到了哪些信息？我們方才從短片中所認識到的信息就是經(jīng)過多媒體這個傳媒獲取的，（并給同學們指一指）（二）解說新課1、什么是傳媒，傳媒包含哪些方面？說到傳媒這個詞也許同學們感覺很陌生，可是傳媒就在我們身旁，所謂傳媒就是流傳媒介，傳達各種信息的工具，（相機板書“傳媒”）那下邊哪位同學來說一說我們生活中的傳媒。（指名）板書“傳媒：書本、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡、”我們認識什么是傳媒，并認識了傳媒家庭的這么多的成員，那我們愿意和這些傳媒做朋友嗎？（生：愿意）那我們再來一起認識一下這些傳媒的朋友吧?。R

3、讀）2、傳媒的發(fā)展讓學生課下檢查或查閱資料認識不同樣樣時代的傳媒。同學們你們知道傳媒是怎樣從古到今一步一步發(fā)展起來的嗎？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan先同桌交流再指名說，教師適合增補，充發(fā)散揮學生主體作用。傳媒也是有生命的，它是隨著人類的發(fā)展與進步一每天長大的。21世紀人類進入了信息時代，人們的生活不再可是是知足于飽暖，更重要的是要認識社會、認識社會、適應社會的信息資源，現(xiàn)在傳媒全面地、多方向地進入我們的生活，使我們比以前掌握更多、更好、更全面、重生動的信息，為我們學習帶來更多方便，為我們生活帶來更多樂趣，那么現(xiàn)在老師特別想知道生活中哪些傳媒對自己影響最大？對我們生活有哪些影響？3、傳媒對我們生活的影響同桌先說一說再指名說我們利用傳媒獲取了知識，認識了世界，豐富了生活。看來傳媒與我們的生活密不能夠分。（三）模擬游戲活動1）每個小組為一個活動小組，每個同學飾演一種傳媒工具。比方：有的飾演書本，有的飾演收音機，有的飾演電視機，有的飾演電腦。2）讓同學分別帶上頭飾登臺來表演。這樣游戲玩起來更加幽默。3）經(jīng)過飾演活動，讓學生在小組內(nèi)討論這些傳媒工具的同樣點與不同樣樣點，再指名說一說。指引學生思慮：現(xiàn)任傳媒給我們生活帶來了很大變化，若