小學美術(shù)人美一年級下冊童話城堡美術(shù)《童話城堡》教學設(shè)計胡艷

1、童話城堡富順縣實驗小學校 胡艷 【教材分析】本課是人民美術(shù)出版社一年級下冊第7課，屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的內(nèi)容?！菊n標要求】學生能表現(xiàn)出具有各種形狀、高低錯落的童話城堡?！窘虒W目標】1.知識與技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風格，學習運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。2.過程與方法：通過引導學生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學生發(fā)散思維激發(fā)想象力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導學生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)

2、城堡造型的樂趣，豐富學生的想象，寄托他們對生活的美好愿望?！窘虒W重難點】重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。難點: 表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意，注意細節(jié)的添加與描繪。【教學方法】情景導入法 自主學習法 示范引領(lǐng)法 合作探究法 【學具準備】 卡紙、彩色筆、剪刀、膠棒、8開素描紙、鉛筆、勾線筆等?！驹u價任務(wù)】1.城堡是否有各種形組成。2.城堡是否是錯落有致的。3.誰創(chuàng)作的城堡既美觀又新穎?！窘虒W過程】一、游戲引入1.猜圖游戲 創(chuàng)設(shè)情境：老師帶大家去個神秘的地方2.圖片欣賞交流感受提問：你都在哪里見過城堡？（德國天鵝堡、重慶夢幻城

3、堡） 看到這些城堡你會聯(lián)想到什么？3.板書課題，引入課題童話城堡【設(shè)計意圖】：以有趣的猜圖游戲引入課題，激發(fā)學生濃厚的學習興趣。講授新課，（一）探究活動1. 考眼力找圖形(自學看書回答問題）找一找城堡上都有些什么形狀？說一說它是城堡的哪一部分？2.根據(jù)學生的回答，師出示幾座用基本圖形繪制的城堡。對比發(fā)現(xiàn)組合規(guī)律。提問：誰能說說哪座城堡最漂亮？誰能說說為什么？小結(jié)：（課件演示）漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低錯落、大小不一、前后遮擋。3.觀察細節(jié)（走近俄羅斯最華麗的洋蔥頭教堂圣瓦西里大教堂），出示城堡圖片局部放大提問：仔細觀察是什么使城堡變得如此漂亮？【設(shè)計意圖】引導學生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規(guī)律，解決教學重點。引導學生感受細節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感，從而進一步指導學生在表現(xiàn)出更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學難點。（二）小結(jié)畫城堡的步驟 1、用基本形畫出城堡的外形結(jié)構(gòu)；2、用各種圖案線條裝飾城堡各個部分。三、欣賞學生作品接下來我們一起去欣賞同學們畫的城堡，并說說你喜歡哪座，談?wù)勗?。四、課堂實踐用各種圖形、線條、圖案為你喜歡的童話故事里的小主人公畫一座漂亮的城堡?！驹O(shè)計意圖】讓學生展開聯(lián)想，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。五、課堂評價作品交流：自薦或推薦優(yōu)秀作品，說說自己或他人的郵票設(shè)計構(gòu)成是否完整，哪些地方設(shè)計得好，有創(chuàng)意。作品展示：小組推薦一份優(yōu)秀作