初中語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2篇

1、第 第 頁(yè)初中語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2篇【篇一】一、指導(dǎo)思想：以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái)，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原那么規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校跨域式進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書香學(xué)校、書香班級(jí)。二、依規(guī)從教：依法從教，不做違抗老師職業(yè)道德之事。根據(jù)我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動(dòng)，承受公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他老師除屆時(shí)參與其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與聽課評(píng)課活動(dòng)。三、工作目標(biāo)：一、努力清除職業(yè)

2、倦怠，培植老師工作的美滿指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)進(jìn)展的良好氛圍。鼓舞老師讀專業(yè)書、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。二、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。三、敦促鼓舞組員按時(shí)參與各種級(jí)別的聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承受公開教學(xué)與專題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能每天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。四、工作策略：一、積極推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、

3、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。二、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。三、仔細(xì)落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)

4、資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。五、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已掌控的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。六、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采用有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回來(lái)基礎(chǔ)，回來(lái)課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)同

5、學(xué)整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)掌控基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。七、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。八、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，仔細(xì)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到自己的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地預(yù)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)

6、方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，援助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，實(shí)時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。五、崗位進(jìn)修：語(yǔ)文組老師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，開心工作。但是，讓人糾結(jié)的是，學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的技能和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工技能，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單過(guò)時(shí)，上課沒(méi)*缺乏感染力，這樣，很難吸引同學(xué)的留意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)趧诼档膫湔n上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空閱覽閱讀，以開拓視野，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這，對(duì)自己對(duì)同學(xué)，不無(wú)裨益。【篇二】

7、一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要201*-2022年和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)201*年版的精神，立足于我市教學(xué)實(shí)際，深入推動(dòng)課程改革，大力推行高效課堂，全面提升我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)四條主線：以“教什么學(xué)什么”為重點(diǎn)，引導(dǎo)老師關(guān)注文本的解讀，細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高閱讀教學(xué)的效益。以參與“全國(guó)寫作教學(xué)課題討論”和中國(guó)中同學(xué)作文大賽為契機(jī)，引導(dǎo)老師直面寫作教學(xué)中的困惑與不足，探尋作文有效教學(xué)之道。以厚實(shí)同學(xué)積累、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，大力提倡課外閱讀。以推行網(wǎng)絡(luò)教研為核心，創(chuàng)新教研方式，調(diào)動(dòng)老師們參加教學(xué)討論的熱忱，打造一支學(xué)科精英隊(duì)伍。三

8、、活動(dòng)安排3月份：一、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)、復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。二、開展中心教研組活動(dòng)召開中心教研組會(huì)議；各校組織語(yǔ)文老師參與“一師一課”活動(dòng)；成立市、校級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研工作室并開展活動(dòng)。三、組織我市部分學(xué)校申報(bào)“全國(guó)寫作教學(xué)討論課題”。4月份：一、組織參與全國(guó)中語(yǔ)會(huì)活動(dòng)。二、組織中學(xué)畢業(yè)班級(jí)四月調(diào)考。5月份：一、畢業(yè)班級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。二、組織開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。6月份：中考復(fù)習(xí)備考、命題、閱卷工作。7月份：中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。8月份：撰寫學(xué)科中考質(zhì)量分析報(bào)告。9月份：召開*市中學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)研討會(huì)及課外閱讀推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。10月份：一、教學(xué)視導(dǎo)。二、參與“三市一企”中考質(zhì)量分析會(huì)。11月份：參與省中學(xué)語(yǔ)文青年老師優(yōu)質(zhì)課

9、競(jìng)賽活動(dòng)。12月份：期末命題及新課標(biāo)教材練習(xí)修編?！酒恳?、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀與寫作的相關(guān)闡述，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，全面推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文課程改革。仔細(xì)閱讀與研習(xí)三套教材，努力在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂教學(xué)品質(zhì)；優(yōu)化學(xué)科教學(xué)討論方式，推動(dòng)語(yǔ)文課程建設(shè)和校本教研，特別是教研組和備課組的建設(shè)，提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體同學(xué)的健康進(jìn)展和語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。二、工作重點(diǎn)一以三套教材為載體提高課程實(shí)施水平。在總結(jié)推廣常州市教科研重點(diǎn)課題“閱讀教學(xué)過(guò)程中多元化語(yǔ)文實(shí)踐的策略討論”討論成果的基礎(chǔ)上，以三套教材為載體，深入學(xué)習(xí)修訂版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀三個(gè)

10、班級(jí)的教材，特別是統(tǒng)編七班級(jí)教材，積極籌備“單元式組課教學(xué)”課題組。通過(guò)會(huì)議推動(dòng)、專題研討、學(xué)術(shù)沙龍、案例分析等多種形式，引領(lǐng)學(xué)校的語(yǔ)文課程改革與校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課程實(shí)施水平。二以多元活動(dòng)為抓手提高學(xué)科教研實(shí)效。1仔細(xì)解讀教學(xué)案例，結(jié)合教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研讀修訂版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵點(diǎn)，以專題研討為主要方式積極開展教材教法討論活動(dòng)。組織好七八兩個(gè)班級(jí)教材的專題討論課，抓好聽評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮討論課的輻射作用。2積極開展號(hào)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，組織開展協(xié)作片的學(xué)科教研活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。仔細(xì)組織學(xué)科基地學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提升校本教研活動(dòng)的品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)科基地的作用。3

11、圍繞“中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)學(xué)校的教研組建設(shè)，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研，組織開展相關(guān)的學(xué)科教學(xué)改革研討活動(dòng)，討論改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)方式，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的技術(shù)策略，促進(jìn)均衡進(jìn)展。4著重學(xué)科多渠道研討的平臺(tái)建設(shè)，積累學(xué)科資源，充分發(fā)揮中語(yǔ)會(huì)、學(xué)科中心組和其他學(xué)科骨干的作用，充分利用“送培到?！薄靶ｉL(zhǎng)學(xué)科基地”等項(xiàng)目的研修活動(dòng)，著重圍繞課改中涌現(xiàn)的突出問(wèn)題開展深入研討，提出改進(jìn)措施，發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用。三以素養(yǎng)提升為導(dǎo)向提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。召開畢業(yè)班老師的教學(xué)研討會(huì)，組織好相關(guān)的公開課教學(xué)。組織老師對(duì)201*年中考試卷進(jìn)行積極的研討和反思并提出相關(guān)的教學(xué)建議，有針對(duì)性地組織畢業(yè)班教學(xué)的研討活動(dòng)，做到及早謀劃，及早實(shí)施。三、主要活動(dòng)九月份1舉辦七班級(jí)語(yǔ)文老師統(tǒng)編教材教學(xué)的研討活動(dòng)。2.籌備組建以討論統(tǒng)編教材教學(xué)為主的“單元式組課教學(xué)鏈”課題組。3組織開展*區(qū)201*年中學(xué)校生作文競(jìng)賽暨常州市中學(xué)校生作文競(jìng)賽選拔賽活動(dòng)。湖塘試驗(yàn)中學(xué)十月份1依據(jù)區(qū)教育學(xué)會(huì)統(tǒng)一安排，做好區(qū)中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文的征集、評(píng)比等工作。2舉辦八班級(jí)語(yǔ)文老師運(yùn)用修訂版教材的教學(xué)研討活動(dòng)。3舉辦九班級(jí)語(yǔ)文