淺談中職學(xué)校物流管理專業(yè)基于企業(yè)需求的教學(xué)改革

1、淺談中職學(xué)校物流管理專業(yè)基于企業(yè)需求的教學(xué)改革淺談中職學(xué)校物流管理專業(yè)基于企業(yè)需求的教學(xué)改革物流管理專業(yè)是一個應(yīng)用性很強的專業(yè)，尤其注重對實戰(zhàn)才能的培養(yǎng)。企業(yè)的物流活動是企業(yè)得以順利運營的重要前提條件，合理的企業(yè)物流管理，不僅可以大大的降低消費運營本錢，而且還能明顯進步消費效率和利潤?；谄髽I(yè)需求的新型物流管理專業(yè)人才在思想、知識、才能和身心方面提出了新的培養(yǎng)要求。加強理論才能的培養(yǎng)，強化專業(yè)理論教學(xué)，是培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的物流管理人才的重要一環(huán)。一、物流企業(yè)對專業(yè)人才的要求面對產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型晉級的現(xiàn)實需要，社會對物流人才的需求也發(fā)生著重大變化。為了配合物流企業(yè)的市場開展需求，分析了當(dāng)前

2、物流企業(yè)對專業(yè)人才需求的一些特點。1、知識層面物流管理專業(yè)學(xué)生，不僅需要具有扎實的文化知識根底，而且應(yīng)該掌握主要崗位的根本操作流程和相關(guān)專業(yè)技能，掌握更多的根底理論和知識，還要求掌握條碼技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)及其應(yīng)用，熟悉物流管理專業(yè)的相關(guān)素質(zhì)要求、主要工作領(lǐng)域及其開展趨勢，具備良好專業(yè)知識基矗具有物流管理專業(yè)以外的包括人文社會、自然科學(xué)以及文化藝術(shù)在內(nèi)等多方面的知識，具有良好的文化和道德修養(yǎng)。2、才能層面物流管理專業(yè)學(xué)生需具備關(guān)鍵才能、專業(yè)才能和綜合才能。關(guān)鍵才能是指在工作和生活中獲得成功所必需的一種根本才能，它包括為人處事、合作溝通、處理問題、開拓創(chuàng)新等社會才能，以及信息處理、技能應(yīng)用等職業(yè)才

3、能。專業(yè)才能是指從事物流管理工作所必須具備的專業(yè)技能，主要包括收娶包裝、運輸、倉儲、信息錄入及更新等方面的專項技能。專業(yè)綜合才能是指將各自獨立的專業(yè)技能組合到一起，融會貫穿，強調(diào)才能的綜合培養(yǎng)與創(chuàng)新?？傊訌娎碚撆c理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論知識，訓(xùn)練學(xué)生的理論技能，以理論才能培養(yǎng)為重點，使學(xué)生具有較強的分析才能、解決實際問題的才能，具有一定的開發(fā)、創(chuàng)新才能。3、思想層面物流管理專業(yè)學(xué)生，要正確面對自己，本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，做到有理想、有目的、有信念，要有廣闊的胸襟、優(yōu)秀的職業(yè)操守、良好的社會責(zé)任感和勇于探究的創(chuàng)新精神，要能吃苦耐勞，要能適應(yīng)各種

4、不同的工作環(huán)境，要有強大精神力量，要具備就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和持續(xù)開展的良好政治思想基矗4、身心層面物流管理專業(yè)學(xué)生，需要具有強健的體魄、良好的心理素質(zhì)和較強的社會適應(yīng)才能，要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，時常鍛煉身體，多讀書多看報，不斷的完善自我，使自己具備良好身心素質(zhì)基矗二、物流管理專業(yè)教學(xué)改革的思路1、對自身的教學(xué)管理理念進展革新在開展物流專業(yè)的過程中，我們要深化認識到物流專業(yè)教學(xué)與市場需求之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并且秉承效勞就業(yè)的原那么和目的，構(gòu)建理論教學(xué)與就業(yè)理論交融一體的開展方向。中職院校本身要對于物流專業(yè)教學(xué)中，其社會的詳細需求進展詳細的分析和調(diào)查，并且組建一支教學(xué)改革專項隊伍，對于學(xué)生的整體知識掌握

5、程度、才能程度、素質(zhì)程度等進展全面的規(guī)劃。通過小氣合作工作的有效開展，讓學(xué)生真正的到達理論理論才能的同步成長。與此同時，在開展專業(yè)教學(xué)的過程中，也要結(jié)合物流行業(yè)中相關(guān)從業(yè)資格和標(biāo)準(zhǔn)，給予學(xué)生一定的理論性教學(xué)指導(dǎo)，打造實用型的教學(xué)形式和方針。通過對企業(yè)需求的深化研究和分析，可以防止在開展教學(xué)工作中出現(xiàn)知識技能滯后的問題，同時也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能操作理論與實際崗位需求相一致，給予學(xué)生足夠的快速崗位適應(yīng)才能，這對于學(xué)生的日后開展來說也是非常必要的。2、明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在進展物流專業(yè)教學(xué)課程的設(shè)計中，要對于企業(yè)的實際物流崗位需求進展深化的研究，在滿足崗位根本需求的根底上，突出整個教學(xué)工作的特色化優(yōu)勢，

6、關(guān)注對學(xué)生技能、知識以及素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在物流行業(yè)中，中職院校走出的學(xué)生往往會肩負著基層管理的重要工作職責(zé)，學(xué)生本身只有具有足夠的專業(yè)才能和職業(yè)素養(yǎng)，才可以真正的勝任不同的基層工作。例如，在物流行業(yè)的倉庫管理崗位中，倉庫管理人員本身要以高度負責(zé)的態(tài)度來做好日常物品的庫存管理，及時的溝通和匯報庫存情況。在教學(xué)過程中，老師也要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能，讓學(xué)生在實際工作中展現(xiàn)出自身的綜合素質(zhì)，滿足物流行業(yè)中企業(yè)崗位的詳細需求。3、對教學(xué)內(nèi)容進展改革創(chuàng)新在對眾多物流行業(yè)企業(yè)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多物流企業(yè)內(nèi)部基層管理工作都存在著效勞程度差、管理相對混亂、物流管理本錢過高等眾多實際問題。要想對企業(yè)的實

7、際問題進展解決，滿足企業(yè)的開展需求，中職院校就必須對自身的教學(xué)內(nèi)容進展合理的調(diào)整，從培養(yǎng)學(xué)生的技能程度入手，構(gòu)建符合現(xiàn)代物流行業(yè)開展需求的才能程度標(biāo)準(zhǔn)，打造標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)、科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。在教學(xué)內(nèi)容改良上，要以物流企業(yè)運轉(zhuǎn)的全過程入手，從消費、銷售、供給、回收、本錢、信息反應(yīng)等多方面入手，對教學(xué)內(nèi)容進展不斷的深化與創(chuàng)新，以進步理論才能為主，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。課程內(nèi)容的調(diào)整上，也要保持不斷的創(chuàng)新和變革，將企業(yè)管理工作方法的最新需求進展融入，保證教學(xué)過程的先進性和持續(xù)開展性特點。4、豐富教學(xué)形式在開展教學(xué)工作的過程中，老師要對于學(xué)生的實際特點進展詳細的分析，并且選擇符合學(xué)生詳細需求和學(xué)習(xí)

8、規(guī)律的教學(xué)形式，最大限度地保障整體教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方法的選擇上，老師要關(guān)注學(xué)生的自我展現(xiàn)需求，并且突出學(xué)生的主體性特點，打造生動、活潑的課堂氣氛。老師要對自身角色定位進展轉(zhuǎn)換，從以往的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和參與者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進展合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的探究才能和思維才能。在引導(dǎo)式教學(xué)方法應(yīng)用的過程中，學(xué)生可以自主的對問題進展探究和解決，這也符合對學(xué)生學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)的詳細需求。5、構(gòu)建合理的考核體系在物流專業(yè)教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生才能與素質(zhì)方面的成長，并且在考核過程中融入更多的才能方面的考核標(biāo)準(zhǔn)。在新考核體系構(gòu)建上，要著重于學(xué)生的專業(yè)技能、管理才能、崗位適應(yīng)才能、理論動手才能等多方面才能，并且以過程化的考核方式為主，客觀、真實地對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進展反潰老師在對學(xué)生評價的過程中，也要打破傳統(tǒng)閉卷考試、物流活動模擬等形式的局限，打造綜合化、立體化、多元化、客觀化的