幼兒數(shù)學活動教案大班

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒數(shù)學活動教案大班教案；教師在授課前準備的教學方案，內(nèi)容包括教學目的、時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等等。我今天為大家精心準備了幼兒數(shù)學活動教案大班，希望對大家有所幫助!幼兒數(shù)學活動教案大班 設計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了一定的了解，通過此活動玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點數(shù)的方式來寫合成式。 活動目標： 1。學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應的合成式. 2。發(fā)展分析問題的能力. 重點難點：發(fā)展分析問題的能力 教具準備大骰子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干. 活動流程： 一看骰子 1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在

2、哪里看到 2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個) 二玩骰子 1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點?是怎么看的? 2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來) 3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。 4、請一個小朋友上來象方才老師一樣擲骰子并寫出合成式 5、老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換

3、一個人擲骰子，繼續(xù)操作。) 6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。 三游戲：擲骰抱團 老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。 幼兒數(shù)學活動教案大班 趣味的數(shù)字 1活動目標 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系，了解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。 2、引導幼兒明白日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀測和想象才能，發(fā)展幼兒的交往才能。 2準備工作 1、大字卡(年、月、日)各一張，自制形狀似房子狀的2022年1月-12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(

4、同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 3活動過程 一、導入部分，激發(fā)興趣。 導入語：今日教師帶來了一些趣味的數(shù)字和小朋友一齊做游戲，愉快嗎那我們先一齊來認一認、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么(學號、年齡、時間等) 二、出示房子，陳述故事。幫忙幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。 1)出示房子圖，小朋友瞧，那里還有大量趣味的數(shù)字呢!細心看看，你發(fā)現(xiàn)了什么 你們發(fā)現(xiàn)了這么多機要，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽 教師利用大字卡陳述故事。 2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回復問題。 年媽媽的孩子叫什么名字它

5、有多少個日娃娃呀它為日娃娃蓋了多少座房子 大月房有哪幾個月小月房有哪幾個月 大月有幾日小月有幾日 頂小的月是幾月有多少日 三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。 1)此刻教師指日期，請小朋友說出是幾月幾日 教師說日期，請小朋友把它找出來。 師：那今日是幾月幾日你們怎樣明白的 教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等能夠查看日期。 2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今日我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的教師聽。 幼兒數(shù)學活動教案大班 活動目標： 1.復習穩(wěn)定10以內(nèi)數(shù)的加減運算。 2.能運用所學知識解決生活中的實際問題。 活動準備： 材料準備：

6、心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不同的外形、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關的背景圖6張。 閱歷準備：幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)，并學過10以內(nèi)數(shù)的加減運算。 活動過程： 1.導入：引起幼兒的學習興趣、 師：告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用，他很慌張，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡迎小朋友報名加入，想加入的小朋友請舉手。哇，這么多小朋友要加入，我實在是太愉快了，可是畢竟要選誰呢?我要出幾道題考考你們，看看誰的才干最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。 2.復習10以內(nèi)的加減運算 (1)我們郵遞員每天都會收到好多信

7、件，第一關就是查收信件。 心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封? 5+1=6 心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封? 9-3=6 菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封? 3+4=7 菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封? 8-4=4 三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封? 6+4=10 三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封? 10-2=8 (2)邀請幼兒做考官，設計題目請郵遞員查收信件 一名幼兒做考官設計題目，其他幼兒列出算式并算出答案。 分析;教師在這一過程中可引導幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是減法。 (3)看算式寫郵編 師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信能力，怎么分