幼兒托班工作計劃三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒托班工作計劃三篇 精選幼兒托班工作籌劃三篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的學識，學習新的技能，積累新的閱歷，一起對今后的學習做個籌劃吧。你所接觸過的籌劃都是什么樣子的呢？下面是我用心整理的幼兒托班工作籌劃3篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 幼兒托班工作籌劃 篇1 一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析： 新入園的孩子心緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟諳,個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重;多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不熱愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。好多孩子熱愛聽故事、聽音樂,熱愛玩嶄新的玩具。他們對成人有猛烈的依戀

2、,熱愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很輕易被好玩的事物吸引,留神力輕易轉(zhuǎn)移。 二、生活： 在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒高興的心緒,逐步擺脫焦慮心緒。 引導幼兒熟諳幼兒園的環(huán)境,逐步熟悉常用物品及標記,激勵他們嘗試著做自己熱愛做的事。 得志幼兒不同需要,適當留存幼兒在家的生活習慣,逐步適應(yīng)集體生活。 保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的撫慰。 作息時間的隨幼兒需要生動調(diào)整,每天上午適當增加一次睡眠。 三、嬉戲： 激勵幼兒保持高興的心緒,熱愛上幼兒園。 引導他們參與各種活動,熱愛幼兒園的玩具和環(huán)境。 幼兒托班工作籌劃 篇2 今

3、年的新年我是在小摯友們的祈福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好時，不禁使我回憶起了上一個淚水與歡樂交加、希望與美好并存的學期。是啊，它帶給我們多數(shù)的收獲和閱歷讓我們體會到了與這樣一群心愛的孩子們一起成長的各種味道成長并喜悅著，在上學期工作中我們有一些缺乏，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動性；家長工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動；教師在專業(yè)理論學識方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的舉行幼兒教導教學工作，促進幼兒的進展，現(xiàn)將本學期籌劃制定如下： 一、 指導思想 首先我們始終堅持以?幼兒園工作規(guī)程?、?北京市學前教導條例?為依據(jù)，深入貫徹?北京市幼兒園教導指導綱要?、?幼兒園喜悅與進展?

4、全新理念，堅持以“一切為了孩子，努力促進每個孩子最大限度的和諧進展的教導思想。嬰幼兒心理學的理論證明，嬰幼兒時期是心理進展的最急速時期，年齡越小，進展越快。為幼兒供給什么樣的成長環(huán)境，如何促進他們積極主動的進展？成為了我們要專心斟酌的問題。為此，我們將以托班幼兒的身心進展特點為依據(jù)，以促進托班幼兒健康進展為目標，用科學的態(tài)度和全新的觀念、適合的方法對托班幼兒實施教導。 二、 教導教學方面重點及班級特色活動。 學期目標：在逐步適應(yīng)幼兒園生活的處境下，進一步養(yǎng)成良好的生活才能。熱愛并能融入到集體中，促進幼兒精神高興、身心和諧健康的進展。 教學活動： 重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點，舉行常規(guī)的

5、培養(yǎng)和穩(wěn)定工作，留神教師之間、教師與家長之間的溝通和合作，做到要求一致，并舉行“好習慣寶寶的評比工作。 教學活動的組織表達4種特性即：趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機產(chǎn)生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動，讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。 家長工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動家長的積極性參與到班級工作中來，挖掘班中家長的潛力，開展“育兒話題，成立“育兒智囊團，為幼兒的進展出謀劃策。發(fā)揮個別家長的資源，開展“親子教室的活動，邀請志愿幼教工作的家長組織并參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的方法，開辦

6、“借閱箱家長摯友閱讀，共同促進幼兒健康活潑的進展。激勵家長們開展“家庭式互動，并與大家交流閱歷。 幼兒托班工作籌劃 篇3 ?綱要?中指出：幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、喜悅的成長是我們每位教導工的職責。托班幼兒大片面都是新入園的小摯友，安好意識淡薄，針對我們托班幼兒的年齡特點和實際處境，我們制定了一份安好教導工作籌劃書： 一創(chuàng)設(shè)一個安好健康的班級環(huán)境。 1、堅持每日安好晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并實時處理。如有幼兒生病，需要服藥，那么要求家長注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長簽名，假設(shè)家長不簽名，或沒有親自將藥交給老師，我

7、們將不予喂藥。 2、幼兒大小便時，班級務(wù)必有一位老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留神開水的冷熱，制止燙傷。 3、中午進餐時的安好衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進餐，制止食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等，察覺并實時處理。 4、教師要實時擯棄班內(nèi)擔心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危害物品放到幼兒觸摸不到的地方，如茶水桶不能肆意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里等。 5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留神班級幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。 6、幼兒離園時，

8、假設(shè)是目生人接幼兒時留心了解處境，在家長允許的處境下方可放人。假設(shè)家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安好隱患和幼兒滯留，同時將班級的電源全部掐斷，如察覺班級有問題后務(wù)必實時處理。 二加強安好教導，提高安好意識。 1、教導孩子在平日要自覺的排隊洗手，喝水，小便，取物品等等。 2、教師要有猛烈的安好養(yǎng)護意識，要加強責任心，要時刻把安好工作放在首位，保證每位幼兒的安好。報告幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒損失。 3、教導幼兒不隨目生人離開或擅自離園，不隨意吃目生人的東西。了解自救手段，報告幼兒識別特殊號碼的用途，約莫了解110、119、120的作用。 4、保育老師要做好午睡值班工作：要專心巡查察覺問題實時處理。 5、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒舉行安好教導，培養(yǎng)幼兒初步的安好意識及自我養(yǎng)護才能，同時讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨意把小手伸進門縫，桌縫等一些小的縫隙間。 6、結(jié)合班級活動主題舉行安好教導周活動，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安好學識。同時根據(jù)幼兒的實際處境選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容