我的老師小學(xué)生優(yōu)秀6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的老師小學(xué)生優(yōu)秀6篇 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我收集整理的我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇，希望對大家有所幫忙。 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇1 我最愛的老師是李華老師，她是我們的班主任，在學(xué)習(xí)上十分照顧我，我十分感謝她。 自從李老師當(dāng)班主任、語文老師之后就少了十分多的痛楚，晚上不讓我們寫作業(yè)很累，就少布置作業(yè)，早上早早地來到學(xué)校工作既要給我們講語文又要給我們批改作業(yè)，我的老師平面上很嚴(yán)肅但內(nèi)

2、心是很溫柔。 我愛李老師，她給我們帶來了大量歡聲笑語，讓我們懂得人生的開心是多么開心。雖然學(xué)習(xí)中有多大的挫折，老師都會帶我們安全度過，雖然老師對我們多么嚴(yán)肅，我也能感到和暖。 平日我們也會受到老師的批評，但老師不是真的要批評我們，而是要教導(dǎo)我們，同學(xué)們受過了這次教導(dǎo)后大多數(shù)都改掉了壞毛病，我愛我的老師。經(jīng)過這生活這多年的母校，雖然，我離開了，但我的心永遠(yuǎn)和母校連在一起的，我會回來看我的母校和我最愛的老師的。 感謝你，我最心愛的老師，你給了我那么多的幫忙，我會永遠(yuǎn)愛你的！ 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇2 老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的老師梁老師。 當(dāng)我第一天邁進(jìn)

3、沙灣一小的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師，在我的期盼中，老是出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑，她在課堂上十分嚴(yán)格，但是課外就不嚴(yán)了，我們有什么心事，只要找老師，她就會傾聽和幫忙我們，其實我也是一個有時熱愛犯小毛病的人，可是老師也為批評過我，只 是找我聊上一會兒，那一件事就完了。 老師溫柔時她把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)，嚴(yán)肅時，把臉一變就開頭批評犯錯誤的同學(xué)了，但她溫柔的時間肯點多一點。老師，您是我開啟聰慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。 老師，我們在一起的日總會有那么多的快樂，我們的成長離不開你辛勤的汗水，我的每一個進(jìn)步都是您汗水的結(jié)晶，今天在這里我

4、要說聲：“感謝！ 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇3 想知道我寫的兩位老師是誰么？有一位是從一年級到二年紀(jì)的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強(qiáng)力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語，而楊老師心情開朗，身穿耐克運動服，十分愛跟我們玩。 記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來了，只聽他說：解散，我們就可以自由活動了，我們在玩游戲的時候，劉老師就在一邊看，有時候還問我們玩的是什么。 而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢想破滅了，楊老師先讓我們在大操場上跑圈，然

5、后讓我們做操，剩下的時間才讓我們自由活動，有時候我們比籃球，他會在旁邊說：快點跑，快投啊、好球！有時候還會加入我們的比賽。 我覺得劉老師太放縱我們了，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求我們，否則我們會變得越來越懶，所以我還是熱愛我們的楊老師，嚴(yán)格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇4 二班的林柏把老田（語文老師）稱作“丟了胡子的馬克思，生動形象且好玩兒，可我還是熱愛叫他“老田。理由嘛，自然是叫起來干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。 此時老田正在講臺上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。 正到選擇題的結(jié)果一題：以下對文章的分析理解，不正確的一項為哪一項？我們的答案呼之即出，

6、但各不一致。 我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢?，形成幾大氣流等著老田“判刑。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會是A呢？我即刻閉聲。 再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！醉翁亭記貫穿全文的線索是一個樂字，不是醉翁亭。老田露出滿意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長度，明顯就是寫在紙上的筆。老田反應(yīng)急速，“呀！拿錯筆了！化解難堪，不愧是“老姜?。?俗話說，沖動是魔鬼，那沖動是啥呢？沖動是老田見學(xué)生回復(fù)正確，興奮莫名從粉筆盒里錯把簽字筆當(dāng)粉筆。 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇5 在教過我的老師中，有大量給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語文老師宗老師。宗老師身材

7、偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他熱愛穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。 宗老師特別幽默。 有一次，為了趕時間，我把作業(yè)上的字寫得特別潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這么多殘疾人！我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對我說：“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎？這個人缺了一條腿，這個人手一個長，一個短，都不對稱了。我聽了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，假如你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐

8、的。我聽到后，慚愧地低下了頭，此后以后，每當(dāng)我拿起筆時，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。 宗老師，您的教化之恩我會永遠(yuǎn)銘刻在心，您的幽默也永遠(yuǎn)激勵著我。 我的老師小學(xué)生作文優(yōu)秀6篇6 上課了！上課了！我們立刻坐到位置上，這節(jié)是科學(xué)課，是三年級第一次科學(xué)課，我渴望著立刻見到科學(xué)老師。 老師出現(xiàn)了！那又細(xì)又彎的眉毛在臉上笑，真親切！這位老師還有一雙生動的眼睛，這讓我更加有信心學(xué)好這門功課。老師的那張小嘴能說會道，講的話可有意思了！她就是個十全十美的老師！你知道她叫什么名字嗎？告訴你吧，她叫張海燕。一上課，她就用自己的方法讓我們永遠(yuǎn)記住了她的名字。她說：“我叫張海燕，你們知道為什么張是一個弓一個長嗎？我們都默然了，只有班長舉手了，班長說：“由于把弓張開就變長了！話音剛落，教室里馬上響起了強(qiáng)烈的掌聲。老師又問：“你們知道海怎么記嗎？有一個同學(xué)說：“三點水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水。我向他豎起了大拇指。