中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文

1、第5頁 共5頁中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文【導(dǎo)語】每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)展階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)歷教訓(xùn)。中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文是工作為大家準(zhǔn)備的，有幫助。更多范文，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！ 【篇一】中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文深化研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能讀有關(guān)新課程理念的書，如新課程下老師怎樣教學(xué)、走進(jìn)新課程、人民教育等書，并記筆記，寫體會(huì)，多讀、多記、多考慮、多反思、多理論，使學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽課，多評(píng)課，取人之長，補(bǔ)己之短。搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，理論盡量每一節(jié)課都制作出精巧的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、

2、形象、感染力強(qiáng)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)，有利于進(jìn)步課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭取每一冊(cè)書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資庫?？傊?，學(xué)習(xí)是無止境的，我會(huì)一如既往的致力自己熱愛的生物教學(xué)的。 【篇二】中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文平安、穩(wěn)定是壓倒一切的大事，包括校領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生都不敢有一點(diǎn)松懈。我們有健全的組織，制定實(shí)在可行的“三防”預(yù)案，具有工作有專人負(fù)責(zé)。因此在過去的一個(gè)年度，無論是學(xué)校的治安綜合治理、校園防火、防盜都非常讓領(lǐng)導(dǎo)和師生、

3、家長滿意，本年度實(shí)現(xiàn)了校園零事故。在宿班方面我們不僅有相應(yīng)的管理制度，更作到警鐘長鳴，時(shí)刻進(jìn)步有關(guān)人員的防范意識(shí)，如有事故發(fā)生能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。存在的問題和缺乏學(xué)校沒有給師生提供更加舒適的教學(xué)環(huán)境。校園內(nèi)部環(huán)境及人文環(huán)境也有待于進(jìn)一步進(jìn)步。學(xué)生的飲水條件比擬差。學(xué)校教育科研工作沒有真正發(fā)揮其先導(dǎo)作用，沒有到達(dá)科研興校的目的。新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進(jìn)一步探究。后勤工作還比擬薄弱，沒有真正發(fā)揮后勤保障作用?？傊袑W(xué)在上本年工作總體是好的，但問題也是存在的，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分得認(rèn)識(shí)到了存在的缺乏。 【篇三】中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人知識(shí)才能程度，深化

4、研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足如今，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，進(jìn)步教學(xué)效率針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的知識(shí)和才能狀況，采取詳細(xì)措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深化學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。發(fā)揮自己的知識(shí)程度方面的優(yōu)勢，帶動(dòng)組內(nèi)青年老師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必須以高度的敏感性和

5、自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 【篇四】中學(xué)年終工作總結(jié)結(jié)尾范文尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚

6、和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔 ，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴感。我們班的_是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的淘氣大王。家長對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于幫助別人，有很好的思想根底。我屢次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。漸漸進(jìn)步他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深化地認(rèn)識(shí)到老師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)別人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛學(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不