大班閱讀教案《狐貍爸爸鴨兒子》

1、第 第 頁(yè)大班閱讀教案狐貍爸爸鴨兒子大班閱讀教案狐貍爸爸鴨兒子1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關(guān)情節(jié)，觀測(cè)角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍爸爸內(nèi)心的改變。 2、初步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的美滿感，理解愛(ài)與被愛(ài)的歡樂(lè)。 【活動(dòng)預(yù)備】 自制大圖書(shū)一本，森林背景。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激趣引疑 1、觀測(cè)背景，引出故事 你看到了什么？除了這些還有一樣?xùn)|西，你看比到也摸不到，但小動(dòng)物們卻為此而興奮歡樂(lè)的東西是什么呢？愛(ài) “你覺(jué)得愛(ài)是什么？” 2、認(rèn)識(shí)狐貍笨笨，了解故事起因。 最近森林里來(lái)了一個(gè)動(dòng)物，它是誰(shuí)？狐貍笨笨 3、猜想故事可能涌現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的愛(ài)好。 它也來(lái)到了這片充斥愛(ài)的森林，它會(huì)遇到什么呢？

2、 二、共享閱讀 1、閱讀圖書(shū)，了解狐貍找到鴨蛋后的心情。 你們看到了什么？它找到蛋后心里怎么樣？你是怎么知道的？猜猜狐貍找到鴨蛋后會(huì)怎么想？來(lái)，讓我來(lái)采訪一下狐貍！“狐貍，你看到鴨蛋后想干什么？” 狐貍的聲音“是吃鴨蛋呢，還是鴨肉呢？ “小伙伴，你覺(jué)得吃鴨蛋還是吃鴨肉呢？為什么？” 狐貍的決斷和你一樣。 2、了解狐貍孵化鴨蛋的經(jīng)受。 *狐貍在干什么？把蛋捆在身上他為什么要這么做？ *狐貍遇到了什么事情？追兔子時(shí)，把蛋掉了 *你們有什么好方法讓蛋寶寶安安全全地孵出來(lái)呢？ *狐貍是怎么做的？我們繼續(xù)望下看。幼兒仿照動(dòng)作 狐貍孵蛋配樂(lè)故事“發(fā)生什么事情了？” “鴨寶寶孵出來(lái)你們興奮嗎？”不興奮，會(huì)被

3、狐貍吃掉 出示圖片“發(fā)生什么事情了？” 3、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的改變 為什么狐貍沒(méi)有一口吞下鴨寶寶？ 故事表演，“狐貍爸爸，你有什么感覺(jué)？”狐貍爸爸好好地愛(ài)了一回鴨寶寶擁抱 “又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？” 4、了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。 我拍了4張照片，里面記錄了狐貍爸爸的愛(ài)。 “你們看到了什么？” “看到了這些照片你的心情怎么樣？” “你喜愛(ài)笨笨的狐貍爸爸嗎？” “猜猜狐貍爸爸還會(huì)為鴨兒子做些什么事情？” 三、結(jié)合生活，感受愛(ài)與被愛(ài)。 小伙伴們的爸爸是怎樣愛(ài)你們的呢？把爸爸和你的愛(ài)的故事講給客人老師聽(tīng)。 大班閱讀教案狐貍爸爸鴨兒子2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)真觀測(cè)繪本畫(huà)面，理解繪本內(nèi)容

4、。 2、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀測(cè)角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大改變所隱藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的美滿感，理解愛(ài)與被愛(ài)的歡樂(lè)。 3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培育豐富的想象技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：狐貍爸爸鴨兒子ppt，可活動(dòng)的鴨蛋圖片后面附有一只鴨子圖片，背景音樂(lè) 2、閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過(guò)程已經(jīng)有所了解。 活動(dòng)過(guò)程： 老師出示狐貍圖片，情景導(dǎo)入。P3提問(wèn)： 孩子們，這是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)它嗎？你們喜愛(ài)狐貍嗎？為什么？狐貍聰慧又狡猾，但老師今日要給大家介紹一只不一樣的狐貍，相信你們聽(tīng)完這個(gè)故事以后，肯定會(huì)愛(ài)上這只狐貍！ 二、老師引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀看PPT，理解故事內(nèi)容。P4P6 1、老師情景講解并

5、描述：狐貍肚子餓了，就處處找東西吃，他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)覺(jué)了一個(gè)大鴨蛋。提問(wèn)： 狐貍發(fā)覺(jué)了大鴨蛋，他的心情會(huì)怎樣呢？你覺(jué)得狐貍會(huì)怎樣做？ 狐貍一個(gè)箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進(jìn)嘴里。 理解并表演：一個(gè)箭步、迫不及待 師：迫不及待什么意思？一刻也等不住了 師：誰(shuí)能表演一下？精確表演“跳”“抱”“放” 2猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)幼兒自由講解并描述 3、吃蛋還是吃鴨： 1觀測(cè)圖片，揣摩人物想法： 師：狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?) 他剛要一口咬下去，腦袋里卻有個(gè)聲音說(shuō)：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？” 2大膽猜想：你覺(jué)得狐貍

6、是喜愛(ài)吃鴨蛋呢，還是喜愛(ài)吃肥嘟嘟的鴨子呢？那有什么方法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想方法嗎?(狐貍決斷把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。孵蛋，這個(gè)主意真好!) 4狐貍決斷孵蛋 于是，狐貍決斷把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。那你們覺(jué)得狐貍會(huì)用什么方法來(lái)孵蛋呢？ 5、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化小鴨子的經(jīng)受。P7P13 -出示P7：接下來(lái)請(qǐng)小伙伴自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？幼兒自由發(fā)言 -第一種方法：狐貍孵蛋的第一種方法是什么？你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？ -第二種方法：狐貍孵蛋的第二種方法是什么？請(qǐng)小伙伴來(lái)學(xué)一學(xué)。你感覺(jué)怎么樣？ 看一看狐貍的表情，齜牙，眉頭緊鎖，顫抖看來(lái)它也很痛楚，很累，跟你們的感覺(jué)是一樣的

7、，所以它換了一種方法。 -第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個(gè)方法怎么樣？說(shuō)出你的理由?？窗l(fā)生了什么事情？有一天，狐貍看見(jiàn)了一只肥肥的小兔子，它立刻追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來(lái)，狐貍嚇出了一身冷汗 -師：最末，狐貍在草地上苦思冥想，究竟讓它想出一個(gè)方法，他是怎么做的呢？把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅暖和，而且很安全，看來(lái)這是個(gè)好方法 6、老師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會(huì)狐貍孵出小鴨后的激昂心情。P14 -究竟，孵蛋第二十一天的時(shí)候，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他趕忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了？ 老師用蛋殼教具演示小鴨孵出來(lái)的情景。 狐貍的美夢(mèng)成真了，他激昂得連話都

8、說(shuō)不出來(lái)了。 美夢(mèng)指得是什么？ 7、狐貍成爸爸P15P18 出示P15：沒(méi)想到，小鴨子突然朝著狐貍的鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽！媽媽！”狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！薄鞍职郑“职?！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。 “爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。 狐貍會(huì)不會(huì)一口把小鴨子吃掉呢？ “爸爸，我餓?！毙▲喿诱f(shuō)。“我也餓。”狐貍用爪子一把將小鴨子掃進(jìn)自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得長(zhǎng)大了嘴巴。小鴨子說(shuō)：“爸爸，以前我在蛋殼里的時(shí)候，你每天就是用它搖著我睡覺(jué)的，對(duì)不對(duì)？好舒暢哦

9、?！毙▲喿訌暮偟淖炖锱莱鰜?lái)，“爸爸，我餓了?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。 理解：狐貍已經(jīng)美夢(mèng)成真了，他把小鴨子掃進(jìn)嘴巴里，可為什么嘆了口氣又讓小鴨子爬出來(lái)了呢？狐貍從第一天起就計(jì)劃著吃到肥嘟嘟的鴨子，可為什么辛辛苦苦等到第21天，究竟能吃到鴨子的時(shí)候卻放棄了呢？ 8、閱讀情景圖片，援助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。 -出示P19-P20：那接下來(lái)我們一起來(lái)看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣在一起相處的？請(qǐng)幼兒和同伴相互說(shuō)一說(shuō)。 -依據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：鴨兒子要睡覺(jué)了，狐貍爸爸為他做了什么？鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說(shuō)什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛(ài)的睡相又會(huì)說(shuō)什么呢？ -依據(jù)幼兒

10、的回答提問(wèn)：狐貍爸爸和鴨兒子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?認(rèn)真看看狐貍的眼睛，眼里充斥了對(duì)鴨兒子的愛(ài)，多么親切慈愛(ài)的狐貍爸爸啊! 三、總結(jié)點(diǎn)題： 1、故事講完了，聽(tīng)了這個(gè)故事你感動(dòng)嗎？我們一起來(lái)為這個(gè)充斥愛(ài)的故事取個(gè)名字吧！ 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這是一只怎樣的狐貍? 四、情感延伸，結(jié)束活動(dòng)。 -師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平常是怎么愛(ài)你們的？你又是怎樣愛(ài)你的爸爸的呢？ -老師小結(jié)：由于爸爸是一家之主，要撐起整個(gè)家庭，所以平常工作很忙，很辛苦，沒(méi)有太多的時(shí)間陪你們，但是他們也會(huì)盡量抽出時(shí)間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去散步，爸爸是一個(gè)不善表達(dá)的人，所以他們不會(huì)輕易地說(shuō)出：珍寶我愛(ài)你。但是他們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)你們，最末，老師把一首小詩(shī)獻(xiàn)給每一位愛(ài)