初中綜合實踐活動課件《尋覓秋天的蹤跡》

1、尋覓秋天的蹤跡尋覓秋天的蹤跡教師寄語人，一定要學(xué)會堅強(qiáng)，即使有一天堅強(qiáng)被現(xiàn)實擊破，也要帶著堅強(qiáng)的碎片繼續(xù)狂奔。 教師寄語人，一定要學(xué)會堅強(qiáng)，即使有一天堅強(qiáng)被現(xiàn)實擊破，也要帶學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)容：分享讀書感悟訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考能力訓(xùn)練要求：1、向同學(xué)介紹自己所讀書目或喜歡篇章,清楚明白。2、能夠說出自己的感悟，有自己的見解。學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)容：分享讀書感悟訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考能力1、以“秋天”為話題，積累關(guān)于秋天的俗語、諺語和關(guān)于秋天的詩詞名句，注重文化積累，提高文化素養(yǎng)。2、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。3、通過尋覓秋天的蹤跡，發(fā)現(xiàn)秋天的樂

2、趣，認(rèn)識大自然的美，培養(yǎng)初步的自然欣賞與藝術(shù)欣賞的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以“秋天”為話題，積累關(guān)于秋天的俗語、諺語和關(guān)于秋天的詩 詩經(jīng)豳(bn)風(fēng)七月曰：“五月斯螽（zhng）動股，六月莎雞振羽。七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。” 說文曰：“秋，禾谷熟也?！奔辞f稼成熟，代表收成。 詩經(jīng)豳(bn)風(fēng)七月曰：“五月斯螽（zh第一篇章：賞秋韻第一篇章：賞秋韻初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡秋天是豐收的秋天是豐收的初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜

3、合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡秋天是熱烈的秋天是熱烈的初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡秋天是多彩的秋天是多彩的 張曉風(fēng)說：春天是一則謊言，飾以軟風(fēng)，飾以杜鵑。春教人迷醉，一夜東風(fēng)，花開欲燃，轟轟烈烈地開了。一宵冷雨，殘紅滿地，又轟轟烈烈地謝了。剎那芳華，如此的短暫，又常常教人頓生傷感?？傊菏沁^于喧囂浮躁了。而秋有一種清氣，天高云淡，五谷豐登，是沉淀以后的繁

4、華，更是春的延續(xù)，春的果實。如果說春是一個花枝招展的明媚少女，秋則是一個雍容大氣的嫻雅婦人，是詩經(jīng)里的碩人。 張曉風(fēng)說：春天是一則謊言，飾以軟風(fēng)，飾以杜鵑。春第二篇章：尋秋跡第二篇章：尋秋跡比一比，誰更了解秋天1、氣象工作者研究的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在 度以下時就算進(jìn)入了秋季，低于 度時秋季結(jié)束。 2、秋季的節(jié)氣有 、 、 、 、 、 。3、秋季的節(jié)日有 、 、 、 。4、秋天的別名 、 。2210立秋處暑白露秋分寒露霜降七夕中秋節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)金秋三秋比一比，誰更了解秋天1、氣象工作者研究的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過養(yǎng)生小貼士 秋季飲食應(yīng)遵循“養(yǎng)陰防燥”的原則，飲食宜滋潤多汁，主

5、要以養(yǎng)肺為要，常進(jìn)食銀耳、甘蔗、燕窩、梨、芝麻、藕、菠菜、烏雞、豬肺、蜂蜜、芝麻、核桃、糯米粥等養(yǎng)陰潤燥的食材。其次，應(yīng)減少味辛的食物，增加味酸食物，以養(yǎng)肝氣，像蔥姜蒜、韭菜、辣椒等不宜多食，在此基礎(chǔ)上可多食用一些酸味食物，以補(bǔ)肝氣，如：蘋果、石榴、葡萄、芒果、柚子、檸檬、山楂、番茄、荸薺等。烹調(diào)方法以蒸煮燉為主。養(yǎng)生小貼士 秋季飲食應(yīng)遵循“養(yǎng)陰防燥”的原則，飲食第三篇章：品秋意第三篇章：品秋意秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 三國魏 曹丕燕歌行菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間 南唐李璟浣溪沙人煙寒橘柚，秋色老梧桐。 唐 李白秋登宣城謝脁北樓秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸 西漢 劉徹秋風(fēng)辭秋氣

6、堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢 。 宋 楊萬里秋涼晚步和你分享 共同積累秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 和你分享 共同積累山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。 唐 劉禹錫秋詞落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色 唐 王勃滕王閣序金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜 唐 王昌齡長信秋詞不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。 唐 孟浩然初秋皎潔青苔露，蕭條黃葉風(fēng)。 唐 張九齡秋夕望月和你分享 共同積累山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。和你分享 共同積累小測驗秋風(fēng)蕭瑟天氣涼， 。人煙寒橘柚， 。秋氣堪悲未必然， 。山明水凈夜來霜， 。落霞與孤鶩齊飛， 。金井梧桐秋葉黃， 。分享你的詩詞積累小測驗秋風(fēng)蕭瑟天氣涼， 飛花令秋字，男女比拼飛花令秋字，男女比拼第四篇章 悟秋情第四篇章 悟秋情 秋天是一個多情的季節(jié)，在帶給人們喜悅的同時，也悄悄給人們凄清。秋天的果實對于春天的花蕾來說是一種圓滿，而秋天的落葉對于春天的芬芳來說卻是一種終結(jié)。沒有哪一個季節(jié)能比得上秋天，更讓人感到生命的璀璨與枯萎竟會這樣緊密相連，幾乎就在一夜之間，歡喜可能成為疑惑，甚至在同一片風(fēng)景里，這邊是豐碩，那邊卻是寂寞。讓我們一起感悟，品味歷代文人們賞秋時的閑情逸趣。 秋天是一個多情的季節(jié)，在帶給人們喜悅的同時，也悄初中綜合實踐活動課件尋覓秋天的蹤跡第五篇章 繪秋景請你對秋天的校園