2022年學困生轉化培訓心得

1、Word 2022年學困生轉化培訓心得 學困生的存在，非但不利于他本人樂觀健康的進展，還會影響其他同學和班級風氣。拿五班級一班來說吧，原來嚴老師帶著時管理得特殊好，而在我剛接該班時卻由于閱歷不足、管理不力使得班紀班風一度較差。這些，任課老師和本班同學都有反映?？吹竭@種狀況我心里很不是味道，后來在學校領導和同事們的指導關心下仔細調(diào)查思索，經(jīng)分析后得知班內(nèi)的學困生是造成該局面主要的緣由。經(jīng)過學校的相關培訓后，我打算從轉變學困生入手，通過近兩個月的努力，收到了明顯的成效，班級各方面的工作都有了肯定的恢復、進步。詳細從以下幾個方面實施： 一、關注學困生的自尊心 學困生不但有自尊心，而且特別敏感。老師一

2、次贊許的微笑、一個確定的眼神，哪怕是叫他發(fā)一回作業(yè)，他們都會感到莫大的榮耀。“親其師”才能“信其道”，老師要想關心學困生，首先必需敬重學困生，愛護他們的自尊心。 要敬重學困生，老師就要掌握住自己的情感，不能向他們“開炮”，隨時要用陶行知先生的話告戒自己：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”如：班內(nèi)同學嚴某某，由于基礎太差，是班里的關照生。然而他非但不珍惜時間用功學習，卻老是貪玩且不能按時完成作業(yè)。我找他談過幾次話發(fā)覺他不單單是貪玩、自控力差還有自卑心理。我沒有嚴峻批判他，而是通過一些易小的事幫他培育自信，鼓舞他在同學中重樹新形象。后來他不但變得勤于勞動，樂觀參與一些有益的

3、活動，學習也有了肯定的進步。正如蘇霍姆林斯基認為，同學的自尊心是特別脆弱的，對它“要當心得象對待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠”。只要自尊心不泯，上進之心猶存，學困生的轉化就大有盼望。 二、擅長發(fā)掘閃光點 教育的作用是發(fā)揚同學的優(yōu)點，克服同學的缺點，使其對自己布滿信念，使四周的人對其布滿盼望。事實上，每個學困生身上都有閃光點，都有特長，學習差的孩子可能愛勞動，不遵守紀律的同學可能心地和善、樂于助人。如：我們班的同學孫某某，他上課時常常搞小動作，對于學習好象是別人的事不聞不問。但是他很愛勞動不但把自己的衛(wèi)生任務完的很好，還時常關心別人打掃衛(wèi)生。我在班會上表揚了他多次，令同學對他也刮目相看，同時私下里

4、也鼓舞他在其他方面也要向衛(wèi)生看齊?？上驳氖呛髞硭坏诩o律方面有了好的轉變，學習也慢慢有了起色。 三、要把握有利的教育時機 以下幾種狀況是不錯的教育時機： 1、消失轉折時。學困生在升班、轉學、換班主任、新學期開頭會有一種“一切從頭開頭”的愿望，這是班主任最應抓住的一個有利時機。內(nèi)心有進步的愿望，外部準時鼓舞，準時引導，循序漸進，教育的效果會更明顯。 2、受到表揚時。學困生受到表揚時，其內(nèi)心興奮經(jīng)常是溢于言表。他們自己有了自信，對將來有了盼望，在這時，老師若適當提高要求，他們會樂于接受，并且情愿努力。 3、內(nèi)心負疚時。學困生究竟還是孩子，他們?nèi)橇说満?，大都是可怕、懊悔。在這時，老師若動之以情、曉

5、之以理，他們會正確地熟悉自己的錯誤，并以此為進步的起點。 4、遇到困難時。人遇到困難時，最需要別人的關心。在危難之中，受滴水之恩，必泉水相報，這是人之常理。當同學遇到困難時，尤其是一些平常表現(xiàn)不好的同學，我不會翻他的舊賬，而是像幫其他同學一樣盡力幫他，讓他受到暖和得到感化。愛心的種子只有廣播才會遍地開花。 四、要有急躁 正如人們常說的“冰凍三尺，非一日之寒”，同學的后進也不是一天兩天造成的，因此，轉化學困生的工作也不是一朝一夕的事。由于年齡小和環(huán)境的干擾習慣的影響，他們的思想行為總有很大的反復性，好三天，壞兩天，今日做到了，過幾天就做不到了。我們班有幾個學困生總是隔些日子就犯原先的壞毛病。找他們談一次話，他們就好一段時間，可沒過多長時間就又犯。我就又把他們找來，不厭其煩的跟他們談一味貪玩而不仔細聽課學習的危害，談古今中外名人苦學成才的事例，談人生，談父母的不易，談師長對他們的期望等等。令我欣慰的是，他們現(xiàn)在有了明顯的好轉。由此看來，消失反復是正常的事，這是進步中的曲折，絕不是徒勞無功。作為教育者的我們要本著循序漸進的原則，不僅要給學困生以關心，而且要給時間，而不能說“太笨了”、“沒救了”、“朽木不行雕也”等這些打擊學困生樂觀性，刺傷其自尊心的