人教版六年級(jí)上英語教案

1、人教版六年級(jí)上英語教案 準(zhǔn)六班級(jí)學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)到初中的關(guān)鍵期。在六班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要復(fù)習(xí)前幾年和六班級(jí)學(xué)的知識(shí)。下面由我為大家整理了關(guān)于人教版六班級(jí)上英語教案，供大家參考。 人教版六班級(jí)上英語教案1：my home 教材分析： 本課時(shí)主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)房間的英文名稱study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每個(gè)學(xué)生最熟悉的地方，學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)來簡(jiǎn)單描述自己的家，結(jié)合學(xué)過的語言描述各個(gè)房間。 “Lets do”部分的教學(xué)是結(jié)合“Lets learn”中所學(xué)過的單詞進(jìn)行擴(kuò)展，讓學(xué)生知

2、道一些相關(guān)單詞的指示用語。讓學(xué)生在聽懂這些用語的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仿照和聽、做活動(dòng)。還可設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，使學(xué)生掌握這一部分的內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能簡(jiǎn)單描述自己的房間。 2.能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中運(yùn)用。 3.能聽懂Lets do中的指示語，并根據(jù)指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、聽、說、認(rèn)讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 2、學(xué)習(xí)表示指令的詞組。 教學(xué)難點(diǎn)： 單詞study, ba

3、throom, bedroom的發(fā)音。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)法 啟發(fā)法 直觀教學(xué)法 學(xué)法分析： 小組合作學(xué)習(xí)法 討論學(xué)習(xí)法 自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程： 1 Warm-up/Revision 老師引導(dǎo) 1、集體唱英文兒歌。 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞 2 Presentation 1、出示study 的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：What are they? 教讀單詞 study, 并板書。 老師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：We read the books in the study. 2、根據(jù)相同方法，教授單詞 bathroom, living room, bedroom. 3、師把第46頁Lets lea

4、rn部分的掛圖貼到黑板上說：This is my home. How many rooms can you see? What are they? 4、老師說指令。 學(xué)生回答提問：They are books 并跟老師認(rèn)讀study。 學(xué)生依次回答問題并跟老師認(rèn)讀單詞bathroom, living room, bedroom. 學(xué)生用動(dòng)作和語言表達(dá)句子，并說出相應(yīng)的房間。 聽錄音，跟讀Lets do部分。 3 Practice 出示練習(xí)題 習(xí)題練習(xí)并拓展 教學(xué)內(nèi)容與老師的活動(dòng) 媒體的運(yùn)用學(xué)生的活動(dòng) 老師進(jìn)行邏輯選擇 教學(xué)評(píng)價(jià)： 1、 學(xué)生評(píng)價(jià)：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進(jìn)行小組溝

5、通，組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)。 2、 老師評(píng)價(jià)：老師對(duì)完成情況進(jìn)行適當(dāng)正確的評(píng)價(jià)，并給與激勵(lì)性 的語言，手勢(shì)。 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了所學(xué)到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景當(dāng)中，教者能夠利用多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，達(dá)到了預(yù)期的效果 人教版六班級(jí)上英語教案2：A Lets read C Good to know Pronunciation 教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，能完成文后回答問題的練習(xí) 2、 能夠了解輔音/p/ /b/ /t/ /d/ 與元音/i:/ /i/的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞 3、 了解Good to know部分的內(nèi)容，能

6、夠辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話。 難點(diǎn)： 如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及磁帶 教學(xué)過程 1、熱身 老師放C Lets sing部分的錄音，學(xué)生跟唱。 2、預(yù)習(xí) 學(xué)生之間圍繞話題組織對(duì)話。 3、新課呈現(xiàn) Lets read (1)“最佳路線”活動(dòng) 老師用簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)兩個(gè)情境：Bob家住在山上，山腳有一條河，河對(duì)岸有公交車站通向?qū)W校。 May家離學(xué)校很遠(yuǎn)，家附近有個(gè)地鐵站，她的學(xué)校附近雖然沒有地鐵站，但有一條公路直通地鐵站。 根據(jù)這種情況，讓學(xué)生看圖設(shè)計(jì)最佳上學(xué)路線，注意連詞first next then 的運(yùn)

7、用。 請(qǐng)同學(xué)來說說他們的路線。 (2)朗讀課文對(duì)話 (3)完成課后習(xí)題 (4)分角色完成對(duì)話。 (5)放課文錄音。 Pronunciation (1)老師先讓學(xué)生聽錄音、認(rèn)音標(biāo)，再試讀例詞。 (2)讓學(xué)生試著將課本上的單詞和圖片連線。 人教版六班級(jí)上英語教案3：B Lets learn Lets play 教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語：Stop at a red light . Wait at a yellow light. Go at a green light。能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：stop wait traffic lights traffic rules 2、 能夠

8、了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握四會(huì)短語和單詞。 難點(diǎn)： 書寫短語traffic light , traffic rule 和理解動(dòng)詞stop wait的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備兔子舞的音樂和錄音機(jī) 錄音帶及教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程 1、熱身 “兔子舞”游戲 2、預(yù)習(xí) (1)師生一起吟唱Let chant的歌謠。 (2)從歌謠中引出how do you go to school?讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來作答。 3、新課呈現(xiàn) Lets learn (1)老師引導(dǎo)學(xué)生做游戲：紅綠燈 老師先用中文和學(xué)生做，接下去引出英文red light , green light, yellow light, stop wait go (2)練習(xí) 游戲練習(xí) 拼讀單詞比賽 (3)請(qǐng)小老師來領(lǐng)讀單詞。 (4)由traffic light 引出every country have the sa