八年級(jí)語文下冊(cè)燈籠課件

1、燈 籠 吳伯簫燈 籠 吳伯簫學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者回憶的和燈籠有關(guān)的民俗，認(rèn)知“燈籠”蘊(yùn)含的文化價(jià)值。2.體會(huì)作者對(duì)往昔生活和家國(guó)天下寄予的復(fù)雜情感。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者回憶的和燈籠有關(guān)的民俗，認(rèn)知“燈籠”蘊(yùn)背景鏈接 1931年9月18日，日本侵略者發(fā)動(dòng)“九一八事變”，炮火不僅震碎了壯麗的祖國(guó)河山，也擊破無數(shù)文士的美好幻想，這其中就包括吳伯簫。然而，國(guó)民黨政府竟然采取“不抵抗”政策，這讓他十分憤懣，憂心如焚、怒火中燒，如鯁在喉，不吐不快。 他在這一時(shí)期的散文，常?；厥幹鴲蹏?guó)主義的激越旋律。燈籠正是這個(gè)時(shí)期的文章。背景鏈接 1931年9月18日，日本侵略者發(fā)動(dòng)“九一八狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路理清燈籠認(rèn)真默讀課文，整體感知內(nèi)容。1.標(biāo)出自然段序號(hào)，結(jié)合課下注釋，感知文章大意，積累生字詞。2.從第2段找出能總領(lǐng)全文的一句話。逐段概括燈籠引發(fā)了作者哪些回憶和聯(lián)想。之緣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 概括內(nèi)容要點(diǎn)方法：1.一個(gè)自然段通常表達(dá)一個(gè)完整的意思，逐段概括不遺漏；2.找段首中心句；3.抓關(guān)鍵句，綜合全段內(nèi)容。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路神龕（ ） 司馬懿（ ） 幽悄（ ） 爭(zhēng)訟（ ） 裴公（ ） 斡旋（ ） 熙熙然（ ） 悵惘（ ） 霍驃姚（ ） snpi wnw xun正音字詞檢測(cè)xknyqiopio狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

8、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

9、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路理清燈籠 連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同宏亮大方的談吐；坡野

10、里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，跪堂譜，司馬懿探山。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。 運(yùn)用比喻和夸張，生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”與“燈籠”之間結(jié)下的緣分之多，突出了“我”對(duì)燈籠的喜愛。之緣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

11、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

12、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 燈籠引發(fā)作者的回憶和聯(lián)想（1）大人管制小孩玩火，自己卻偷偷點(diǎn)燭（開篇寫“火”，埋伏筆，做鋪墊）。（2）早年關(guān)于燈籠的許多事件。（3）我挑著燈籠迎接祖父，聽他講進(jìn)京趕考的掌故。（4-5）我接過母親遞給我的紗燈上下燈學(xué)；（6）鄉(xiāng)俗還愿時(shí)，村口紅燈高照；（7）元宵節(jié)我跟著龍燈跑個(gè)半夜，伴著小燈入夢(mèng)（太平豐年的熱鬧景象）；（8）族姊遠(yuǎn)嫁，宅第紅燈高掛（對(duì)比，感傷）；（9）在紗燈上描紅從前很引起我的喜悅（對(duì)鄉(xiāng)俗氛圍的迷戀）；（10）聯(lián)想到宮燈的樣子和宮燈下的漢獻(xiàn)帝。（11-12）聯(lián)想到歷史名將，表達(dá)

13、愿做馬前卒的誓愿。 作者記憶里的燈籠和村民的日常生活，鄉(xiāng)村藝術(shù)表演，節(jié)日喜慶，歷史文化息息相關(guān)，為我們展示了一幅幅生動(dòng)的民俗風(fēng)情畫。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 “飛蛾撲火”比喻自尋死路，自取滅亡。這里贊美飛蛾追求光明的執(zhí)著精神。 朗讀第1自然段，思考： “雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光卻仿佛是天性。”包含的成語是什么？應(yīng)怎樣理解。體會(huì)燈籠內(nèi)涵我們一家在田野上散步：我、我的母親、我的妻子和兒子。 莫懷戚散步我常坐老王的三輪車，他蹬，我坐。 楊絳老王 “飛蛾撲火”比喻自尋死路，自取滅亡。這里贊美飛蛾追求 結(jié)合文章相關(guān)語句說說燈籠的意義和文化價(jià)

14、值。1.燈籠與村民日常生活不可分離，給人以溫暖；（1 3 5 9）2.燈籠成為鄉(xiāng)村藝術(shù)的重要構(gòu)成，成為文化符號(hào)；（2 6）3.燈籠裝點(diǎn)了鄉(xiāng)村的節(jié)日，帶給村民歡樂；（7 8）4.燈籠具有深厚的歷史文化積淀，成為民族文化的重要組成部分；（7 8 10 11）體會(huì)燈籠內(nèi)涵 結(jié)合文章相關(guān)語句說說燈籠的意義和文化價(jià)值。1.燈籠與村民日深入探究深入探究結(jié)合閱讀提示及文本，我們看到課文所述之事多而雜，時(shí)間縱跨千年，地域橫跨萬里。如此諸多的看似相關(guān)又不相關(guān)的瑣碎之事，作者是如何將其組合連綴成篇？線索一：燈籠線索二：情感線索依據(jù)文章脈絡(luò)，梳理作者的情感變化：欣喜、向往-溫暖親情-感傷-迷戀-愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志結(jié)合閱

15、讀提示及文本，我們看到課文所述之事多而雜，時(shí)間縱跨千年?duì)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤?/p>

16、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路疑難問題： 11、12段對(duì)古時(shí)將軍挑燈看劍的描寫有什么深刻意義？結(jié)尾應(yīng)怎樣理解？理解燈籠之愿狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

17、成才路補(bǔ)充資料 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！補(bǔ)充資料 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈難點(diǎn)突破 最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。 唉，壯！于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！難點(diǎn)突破 最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星

18、闌時(shí)候，將軍在狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

19、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 對(duì)古時(shí)將軍挑燈看劍的描寫有什么深刻意義？ 引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。 跳出個(gè)人情感的圈子升華為家國(guó)情懷的表達(dá)，情感由美好的回憶轉(zhuǎn)為悲壯激越的愛國(guó)之情。 表達(dá)作

20、者對(duì)光明的追求和與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。卒章顯志以小見大理解燈籠之愿狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路補(bǔ)充資料 為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。 端木蕻良土地的誓言（九一八十周年寫）愛國(guó)古詩詞名句：1夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。陸游十一月四日風(fēng)雨大作2位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。陸游病起抒懷3男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。李賀南園十三首其五4黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡從軍行七首其四5濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。范仲淹漁家傲秋思補(bǔ)充資料 為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更課文是怎樣綜合地運(yùn)用多種表達(dá)方式？試舉例說明。描寫、記敘、議論和抒情融為一體，自然而然地交錯(cuò)進(jìn)行，創(chuàng)造了散文的藝術(shù)境界。課文是怎樣綜合