人音版七年級上冊音樂課件-53欣賞-船工號子-(共16張)

1、船工號子船工號子 同學(xué)們,請大家欣賞三個音樂片斷 。 并說說它們是屬于民歌中的哪些類型？民歌分為三類： 山歌如藍(lán)花花 、小調(diào)如小白菜、勞動號子如催冬催。 同學(xué)們,請大家欣賞三個音樂片斷 。民歌分為三類： 體驗劃龍舟，思考“口令”的作用？ 體驗劃龍舟，思考“口令”的作用？ 什么是勞動號子？有什么特點？ (一） 勞動號子簡稱“號子”，產(chǎn)生并運用于勞動，具有協(xié)調(diào)與指揮動作統(tǒng)一的民間歌曲。 勞動號子，是與生產(chǎn)活動直接聯(lián)系的一種口頭即興創(chuàng)作，曲調(diào)比較簡單，節(jié)奏強而有力，有領(lǐng)有合，頓挫分明。內(nèi)容根據(jù)勞動特點隨意發(fā)揮。 類型主要有：搬運號子、工程號子、農(nóng)事號子、船漁號子等。 （二） 特點： 1、在集體活動中

2、 2、一領(lǐng)眾合 3、節(jié)奏與動作的一致 什么是勞動號子？有什么特點？ (一） 勞動號子簡稱“號子欣賞： 船工號子欣賞： 船工號子 剛才我們聽的船工號子，是流行于四川境內(nèi)長江流域的一種船工勞動號子。在四川境內(nèi)的長江三峽流域，地勢復(fù)雜，山巒重疊，江河縱橫，交通不便，貨物流通、客運往來，都靠木船載客運貨，于是柏木帆船成為主要的交通工具。 船只在運行當(dāng)中往往會出現(xiàn)平水、見灘、上灘、險灘、下灘等勞動過程。船上的號工（船老大）根據(jù)江河的水勢水性不同，明灘暗礁對行船存在的危險性，根據(jù)搖櫓扳橈的勞動節(jié)奏，編創(chuàng)出一些不同節(jié)奏、不同音調(diào)、不同情緒的號子，例如“平水號子”、“見灘號子”、“上灘號子”、“拼命號子”、“

3、下灘號子 ”等。我們剛才聽的船工號子就由多段不同的號子聯(lián)綴而成。 剛才我們聽的船工號子，是流行于四川境內(nèi)長江流域的介紹船工：介紹船工：人音版七年級上冊音樂課件-5重難點處理（細(xì)聽并分析作品） 平水號子 讓我們先來聽一聽引子部分，邊聽邊思考這是一群怎樣的船工？你仿佛看到了怎樣的情景? 歌曲的引子仿佛把我們帶進(jìn)到一個寬闊的江面上，平水號子中男號工的領(lǐng)唱豪放而有氣勢，中間的間奏好似船工們的呼應(yīng)，堅定有力。（這就是“平水號子” ）重難點處理（細(xì)聽并分析作品） 平水號子 見灘號子 船工號子的一路是不是都是風(fēng)平浪靜的呢？接下來的音樂在速度和情緒上有變化嗎？音樂片段演唱形式速度情緒平水號子一人領(lǐng)唱慢速到中速

4、豪放見灘號子一領(lǐng)眾和中速堅定地做好了與驚濤駭浪搏斗的準(zhǔn)備 見灘號子 船工號子的一路是不是都是風(fēng)平浪靜的呢？ 上灘號子 聽？船工們是怎么上灘的？ 上灘時有的船工劃船，有的船工要到岸邊去拉纖，船工們開始緊張進(jìn)入險灘。（速度快了，力度強了。） 上灘號子 上灘時有的船工劃船，有的船工要到岸邊 拼命號子、下灘號子聽辨請同學(xué)們聽兩個音樂片段，你能從聽到的音樂片段中分辨出哪段是船工經(jīng)歷險灘時的拼命號子？那段是闖過灘關(guān)后下灘時的號子呢？聽后讓我們從音樂的節(jié)奏、情緒、音樂情境一起來分析。 音樂片段節(jié)奏情緒音樂情境拼命號子加快、緊密緊張船工們拼著性命與驚濤駭浪頑強搏斗情景下灘號子放慢、舒展抒情船工們過灘后唱起舒展

5、悠揚的歌，駕駛在濤聲中平穩(wěn)航行 拼命號子、下灘號子聽辨音樂片段節(jié)奏小結(jié)船工號子 船工號子這首歌吸收了四川民歌川江船夫號子的音樂素材和結(jié)構(gòu)特點為影片旋渦里的歌而創(chuàng)作的插曲。歌曲通過平水、見灘、上灘、拼命、下灘再現(xiàn)了闖灘奪險的勞動場景。這是第一次在銀幕上展現(xiàn)了川江號子的音樂特點。小結(jié)船工號子 船工號子這首歌吸收了四拓展實踐： 同學(xué)們，勞動號子體現(xiàn)了勞動人民的樂觀精神和大無畏的英雄氣概，它是我國勞動人民的智慧和力量的象征。我們通過學(xué)習(xí)勞動號子，要懂得熱愛和傳承我國優(yōu)秀的民族歌曲，現(xiàn)在我們用以下幾種方式表達(dá)對民歌的熱愛。 師：嗩吶獨奏太陽出來喜洋洋 生：古箏獨奏山丹丹開花紅艷艷 生：演唱軍民大生產(chǎn) 拓展實踐： 總結(jié)： 今天我們一起欣賞了船工號子，我們從中理解了勞動號子的音樂特點與作用。雖然現(xiàn)在社會進(jìn)步發(fā)展了，川江段的木船早已被機動鐵船所代替，他們再不需要用號子聲來向狂濤惡浪宣戰(zhàn)，鼓舞士氣。 但是川江船工號子中所蘊含