人教版高一生物從生物圈到細(xì)胞課件

1、每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找. E.B.Wilson每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找.1.舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】2.舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.認(rèn)同細(xì)胞是基一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞【自主學(xué)習(xí)】1、結(jié)構(gòu)和功能 分子 沒(méi)有 細(xì)胞 活細(xì)胞 2、艾滋病病毒 免疫系統(tǒng) 淋巴細(xì)胞 其他病原微生物的感染3、單個(gè)細(xì)胞 各種分化的細(xì)胞4、細(xì)胞代謝 細(xì)胞的增殖、分化 基因二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 5、細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 細(xì)胞6、系統(tǒng) 細(xì)胞 個(gè)體 組織

2、 器官一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞【自主學(xué)習(xí)】1、結(jié)構(gòu)和功能 2.根據(jù)你掌握資料，說(shuō)說(shuō)SARS病毒侵害了人體的那些細(xì)胞，是如何危及人的生命的？ 合作探究活動(dòng)一1.病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？是怎樣生活和繁殖的？3.如果離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？ 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)進(jìn)行生活和繁殖侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞和肺部細(xì)胞；導(dǎo)致患者呼吸困難，因呼吸功能衰竭而死亡。結(jié)論：病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活。不能生活。2.根據(jù)你掌握資料，說(shuō)說(shuō)SARS病毒侵害了人體的那些細(xì)胞，是實(shí)例1：草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂 1.草履蟲(chóng)還能完成哪些生命活動(dòng)？如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成這些生命活動(dòng)嗎？

3、 草履蟲(chóng)除了能完成運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長(zhǎng)、排泄、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。 如果沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲(chóng)不能完成這些生命活動(dòng)。合作探究活動(dòng)二、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 實(shí)例1：草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂 1.草履蟲(chóng)還能完成哪些生 草履蟲(chóng)和下列生物都是是單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)就是細(xì)胞的生命活動(dòng). 草履蟲(chóng)和下列生物都是是單細(xì)胞生物單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？ 在子女和父母之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。 父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過(guò)受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒。胚

4、胎的發(fā)育由細(xì)胞分裂、分化等過(guò)程實(shí)現(xiàn)。實(shí)例2：人的生殖和發(fā)育在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與實(shí)例3：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧 完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如神經(jīng)細(xì)胞、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。 學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但神經(jīng)細(xì)胞是主要的。數(shù)一數(shù)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？你能說(shuō)清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？實(shí)例3：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧 完成一實(shí)例4：艾滋病病毒(HIV)侵染免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞（如右圖）艾滋病病毒是一種攻擊人體的免疫細(xì)胞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人體的免疫系統(tǒng)受到損害的病毒。艾滋病病毒是 生

5、物，必須依賴于_ 中生存。生物體的 受到損害，也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)甚至導(dǎo)致死亡。寄生活細(xì)胞免疫細(xì)胞實(shí)例4：艾滋病病毒(HIV)侵染艾滋病病毒是一種攻擊人體的免結(jié)論： 綜上所述，不管是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，其生命活動(dòng)均離不開(kāi)細(xì)胞。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外)。結(jié)論： 綜上所述，不管是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還活動(dòng)三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、理解系統(tǒng)的特點(diǎn)？系統(tǒng)的各組分在結(jié)構(gòu)上_功能上_。 2、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？他們從小到大的順序是什么？_3、什么是種群？什么是群落？種群 _ _；群落 。4、請(qǐng)以一個(gè)人、一棵松樹(shù)和一只草履蟲(chóng)為例，列出生

6、命系統(tǒng)的不同層次。人：松樹(shù)：草履蟲(chóng)：5、越_的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜，越_則越簡(jiǎn)單。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落相互聯(lián)系相互配合細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞組織器官個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈高等低等活動(dòng)三、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系1、細(xì)胞是否可以再分為更細(xì)微的層次，它們是不是系統(tǒng)？細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核脂質(zhì)蛋白質(zhì)糖類C、H、O、N等原子1、細(xì)胞是否可以再分為更細(xì)微的層次，它們是不是系統(tǒng)？細(xì)胞細(xì)胞成年人平均含有60種可探測(cè)到的元素，如果你把體內(nèi)所有元素分離出來(lái)，這些物質(zhì)在市場(chǎng)上