小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級上冊數(shù)學(xué)好玩《編碼》學(xué)歷案

1、編碼學(xué)歷案班級： 姓名：【主題與課時】編碼 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊 P91-92（1課時）【課標(biāo)要求】會運用數(shù)描述事物的某些特征，進一步體會數(shù)在日常生活中的作用。【對應(yīng)的單元目標(biāo)】結(jié)合具體的問題情境，了解編碼的廣泛應(yīng)用，探索數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體驗編碼中的一些規(guī)則和方法，會運用數(shù)描述某些事物的特征，進一步理解數(shù)的意義，逐步建立數(shù)感，發(fā)展推理能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1結(jié)合模擬破案的問題情境，以身份證和銀行卡為例，通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字在編碼中的應(yīng)用，體驗編碼中的一些規(guī)則、方法和意義。2在嘗試編制學(xué)號、自主探索編碼規(guī)則、交流生活中的例子的過程中，進一步體會編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，激

2、發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究欲望，發(fā)展推理能力?！驹u價任務(wù)】1完成任務(wù)一（活動3、練習(xí)1、活動4、活動5、活動6）2完成任務(wù)二（活動1、2、練習(xí)2）【資源與建議】編碼這節(jié)課的內(nèi)容位于北師大版小學(xué)四年級上冊P91-92，這節(jié)課主要以模擬破案的情境展開對編碼的學(xué)習(xí)，以身份證和銀行卡為例，通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體驗編碼中的一些規(guī)則和方法，會運用數(shù)描述某些事物的特征，進一步理解數(shù)的意義，逐步建立數(shù)感，綜合運用知識和經(jīng)驗解決實際問題，積累解決問題的活動經(jīng)驗。【學(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：活動1：閱讀問題情境中的信息. 活動2：怎么判斷出誰是犯罪嫌疑人呢？ 活動3：身份證號碼中的數(shù)字表示什么意

3、思？身份證號碼一共有（ ）位，第（ ）個到第（ ）個數(shù)是生日碼，第（ ）個數(shù)表示性別，第（ ）數(shù)是校驗碼。活動4：小組交流你的發(fā)現(xiàn)和疑問。練習(xí)1：看這個身份證編碼，你能知道哪些信息？動5：根據(jù)上面的身份證號碼，我認(rèn)為 可能是犯罪嫌疑人?；顒?:下面是銀行卡的編碼方式，根據(jù)信息判斷誰是犯罪嫌疑人。閱讀銀行卡的編碼方式，我知道犯罪嫌疑人是：閱讀銀行卡的編碼方式，我知道犯罪嫌疑人是： 。小結(jié)：對比身份證編碼和銀行卡編碼。任務(wù)二：活動1：請你為學(xué)校每一個同學(xué)編一個號碼，你認(rèn)為在這個編碼中應(yīng)該體現(xiàn)哪些信息？ 同桌交流想法。活動2：淘氣為全校每名同學(xué)都編了一個號碼，其中202303321表示“2023年入學(xué)的3班學(xué)號為32的同學(xué)，該同學(xué)是男生”。你能看出淘氣編號的規(guī)則嗎？按照這個規(guī)則為自己編個號碼：我的號碼是：我的號碼是： 號碼中數(shù)字表示的意思是： 活動3：尋找生活中運用數(shù)字編碼的例子。練習(xí)2：學(xué)校新進了許多圖書，為了方便借閱，請給這些圖書設(shè)計編碼并舉一個例子。 圖書編碼圖書編碼是： 號碼中數(shù)字表示的意思是： 【檢測與練習(xí)】：1、練習(xí)1 2、練習(xí)2【學(xué)后反思】