小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)3角的初步認(rèn)識(shí)1人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 洪雅縣第一小學(xué)校 杜子雯高廟小學(xué) 陳順平教學(xué)內(nèi)容: 人教版二年級(jí)上冊(cè)第3839頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)題。學(xué)時(shí)目標(biāo): 1、幫助學(xué)生初步建立平面圖形-角的正確表象，知道角各部分名稱。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用直尺畫角。 3、在具體的情境中讓學(xué)生感受到角是有大小的。發(fā)展空間概念。 4、引導(dǎo)學(xué)生注意從數(shù)學(xué)的角度去關(guān)注生活中的問題。 教學(xué)重點(diǎn):角的各部分名稱和角的畫法。教學(xué)難點(diǎn):角的大小與邊的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：活動(dòng)角、三角板及多媒體課件、圓片紙學(xué)生準(zhǔn)備：三角板/活動(dòng)角教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入1、回憶再現(xiàn)學(xué)過的幾何圖形 師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過了很多圖形，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（

2、課件依次出現(xiàn)：長方形、正方形、三角形）各有幾個(gè)角？在哪里？指一指2、找角（感知生活中的角）師：孩子們你們喜歡我們的學(xué)校嗎？校園生活可有趣了。大家看，在美麗的校園里還藏著好多角呢。聰明的孩子趕快找找吧，哪些物體上有角呢？（生舉手回答）師：大家能用數(shù)學(xué)的眼光去看待身邊的物體，真是一群會(huì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)的孩子。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的平面圖形角（板書）這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生感知角，但要注意形象到抽象，先出示實(shí)物，如三角板等，再在多媒體中出現(xiàn)其它實(shí)物，學(xué)生找一找，并且動(dòng)手描一描（實(shí)物),畫一畫（多媒體上的）。（描畫角的時(shí)候，先是一個(gè)物體一個(gè)角，再到一個(gè)物體表面多個(gè)角）二、經(jīng)歷過程，探究新知1、認(rèn)識(shí)角（上面

3、學(xué)生已經(jīng)畫過，描過，可以把幾幅圖展示出來，學(xué)生說說這些角的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)出一個(gè)點(diǎn)，兩條線，由實(shí)物抽象到數(shù)學(xué)模型，引出頂點(diǎn)和邊，再摸一摸，最好是小組里面有角的模型，每個(gè)都摸一摸，總結(jié)出頂點(diǎn)和邊的特點(diǎn)。再在生活中去找角，教師給學(xué)生揭示出，兩條邊的所夾的部分大小就表示角的大小，為后面比較角的大小打基礎(chǔ)）1）指角師：剛才同學(xué)們說到剪刀上有角鐘表/三角板上也有角。那角在哪里呢？誰愿意上來指一指。師：孩子這樣指就更清楚了。（師從頂點(diǎn)出發(fā)，分別指角的兩條邊，最后在兩條邊之間畫一條弧線）這就是一個(gè)角。其他孩子看清楚了嗎？睜大眼睛仔細(xì)看，待會(huì)我們比一比誰和老師指得一樣準(zhǔn)。（老師再指一次）你能像老師這樣指一指，說

4、一說嗎？從生找角到指角的過程，實(shí)現(xiàn)生活化向數(shù)學(xué)化的過渡2）抽象出角師：小朋友們已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地指出角了，這些角是什么樣子的呢？想不想看？（課件出示實(shí)物剪刀）閉上眼睛，回憶剛才指角的過程，想象一下這個(gè)角的樣子。師：睜開眼睛吧（課件展示實(shí)物抽象出角的形狀的過程）和你想的一樣嗎？同方法演示抽象出其他角。師：這些圖形都是數(shù)學(xué)中的角。老師把它們請(qǐng)到黑板上來，看看數(shù)學(xué)中的角是什么樣子的（將3個(gè)角畫在黑板上）類別/開口方向/邊的長短3）摸角（認(rèn)識(shí)角各部分的名稱）師：通過觀察這些不同的角，認(rèn)真比較它們有什么相同的地方嗎？（請(qǐng)生回答）它們都有一個(gè)尖尖，都有一個(gè)點(diǎn)（生指，師用紅色粉筆點(diǎn)出來）如不能順利發(fā)現(xiàn)，師示范一

5、手握著角的兩邊，用角去扎一下另一只手的手心師：有什么感覺？（尖尖的,出現(xiàn)一個(gè)圓點(diǎn)）我們把這一點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)。閉上眼睛摸一摸它的兩邊，有什么感覺？（直直的）我們把直直的兩邊叫做角的邊。師操作邊說這是一條邊，這是另一條邊，一起打個(gè)招呼吧（頂點(diǎn)、邊）師：一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？（一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊） 誰來指指黑板上這個(gè)角的頂點(diǎn)和邊？ （指角的時(shí)候一定要把角的頂點(diǎn)和邊準(zhǔn)確的指出來。） 出示角的特征：角的頂點(diǎn)尖尖的，角的兩邊直直的，不尖不直不是角。師：你們真是太棒了?。ㄕn件出書校園圖）那我們剛才在圖中找到的那么多角，每一個(gè)角是不是都有一個(gè)頂點(diǎn)？兩條邊呢？是的。哦，像這樣的圖形就是角。2、做角1）師：我們

6、認(rèn)識(shí)了角，想和它做朋友嗎？那我們一起來動(dòng)手做角吧！課件展示要求：同桌合作，用不同的材料做角。 做角前請(qǐng)思考：要做出一個(gè)什么樣的角。頂點(diǎn)、兩條邊在哪里 做好后，同桌相互說一說，指一指角的頂點(diǎn)、兩條邊。2）反饋師：哪一組來展示一下你們做的角？用圓形紙片折角做活動(dòng)角師：這兩種角有什么不一樣的地方嗎？（活動(dòng)角可以動(dòng)）“變變變游戲“（活動(dòng)角）通過剛才的游戲你有什么發(fā)現(xiàn)。角的兩邊張口越大，角越大。不論角變大變小。都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊3、比角（比角重點(diǎn)是教給學(xué)生比的方法，頂點(diǎn)要重合，一條邊要重合，觀察另一條邊誰超出了，實(shí)際上是那個(gè)角的兩邊張開得要大些，那個(gè)角就大。比的時(shí)候，一定要和上面的做角聯(lián)系在一起，例如

7、兩個(gè)活動(dòng)角做出的角比一比大小，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么邊相等，但角的大小不等。也可以找到用圓（圓不相等）做的兩個(gè)角，一個(gè)角的兩條邊要長些但角反而小些，一個(gè)角兩條邊要短些，但角反而大些，比了后引導(dǎo)學(xué)生思考，角的大小與邊的長短有沒有關(guān)系，與誰有關(guān)。再在多媒體上展現(xiàn)兩個(gè)角，大小相等，但邊不相等，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，哪一個(gè)大(學(xué)生大多數(shù)會(huì)猜邊長的那個(gè)大），多媒體再展現(xiàn)兩個(gè)角重合的過程，得出兩個(gè)角相等，再次驗(yàn)證角的大小與邊的長短無關(guān)，而與兩邊張開的大小有關(guān)）師：孩子們都很有創(chuàng)造力而且也都能正確指出角的頂點(diǎn)和邊。老師為你們點(diǎn)贊。老師現(xiàn)在想請(qǐng)乖孩子們幫我 一個(gè)忙，幫我比比這些角的大小。怎么比呢？ 你們覺得哪個(gè)角最大，

8、哪個(gè)角最小？說說你們的理由。 老師把兩個(gè)角的一條邊重合，看另一條邊的位置。（發(fā)現(xiàn)兩個(gè)角的兩條邊都分別重合。說明這兩個(gè)角一樣大。）師：那你們說角的大小與兩條邊的長短有沒有關(guān)系呢？小結(jié)：角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，兩邊張開口越大，角就越大4、描角想角，體驗(yàn)畫角 （后面的我覺得可以，沒有什么建議） 師：你們真是太厲害了。剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多角 ，那你能把你認(rèn)為最漂亮的角描下來嗎？指名說說怎樣畫角，教師示范角的畫法。（出示畫角兒歌）小小角，真簡單；一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊；畫角時(shí)，要牢記；先畫頂點(diǎn)再畫邊。學(xué)生嘗試畫角。投影展示學(xué)生畫的角，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們觀察我們畫的這些角有什么共同的特點(diǎn)，跟同桌說說。 指名回答，引導(dǎo)說出它們都有1個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。師：都是這樣嗎？ 讓學(xué)生在自己畫好的角上標(biāo)出各部分的名稱。三、學(xué)以致用1、辨角。課件出示2、數(shù)角。課件出示四、你有收獲嗎？今天我們學(xué)習(xí)了角的初步認(rèn)識(shí)，你學(xué)會(huì)了什么？教師歸納：小小角，真簡單；一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊；畫角時(shí)，要牢記；先畫頂點(diǎn)再畫邊。比勝利手勢別動(dòng)，你們看到了嗎？角在我們生活中無處不在，我們的生活因?yàn)橛辛私堑拇嬖诟佣嘧硕嗖?。（課件欣賞生活中的角鳥巢、水立方、天安門、故宮、五星紅旗，情感教育：這些都是我們勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們的祖國真美麗。我愛我的祖國）關(guān)于角的知識(shí)還很多課后大家還可以繼續(xù)