小學五年級下冊數(shù)學期末總復習計劃

1、第 第 頁小學五年級下冊數(shù)學期末總復習計劃學校五班級下冊數(shù)學期末總復習計劃 1一、對復習的認識1、一冊教材學完，同學頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、模糊、無序的狀態(tài)，需要進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助同學形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓同學有序地多角度概括地思索問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。2、進行區(qū)分比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入同學的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。3、復習內(nèi)容要有針對性。對同學知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的掩蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。4、復習課不能忽

2、視老師的主導地位：老師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)覺同學普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。擅長把多方面知識進行綜合復習，留意知識的多變性、饒恕性。5、老師要仔細設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要表達按部就班。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要表達知識的綜合性，表達質(zhì)的飛躍，訓練同學思維的機敏性、制造性。7、復習課要發(fā)揮同學的主體作用，可以發(fā)動同學歸類分項，發(fā)動同學出題，發(fā)動同學爭論，讓同學去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探究，尋查知識點，讓同學形成知

3、識框架。二、復習時要留意的幾個問題1、要重視查漏補缺。要依據(jù)所教班級的狀況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。2、要留意區(qū)分對待不同的同學。對不同的同學要有不同的要求。在復習題的設計中要非常留意層次性。3、要重視同學積極主動的參加到復習過程中去。可采納的一些形式：同學自己出題目練習，同學自己去整理知識；同學與同學之間去溝通與合作。三、復習內(nèi)容和要點關(guān)于基礎卷1、計算分數(shù)、小數(shù)的四那么計算，分數(shù)與小數(shù)的混合運算。1一、二步的式題要求同學徑直寫出答案。2計算，要求得數(shù)保留幾位小數(shù)或商用循環(huán)小數(shù)表示。包括乘除法3分數(shù)、小數(shù)的三步計算式題帶小、中括號如：31/43/430.46

4、3.9(7-2.5)7/151-(4/5-2/3)4解方程。5比大小。(數(shù)與式)6運用積的不變性質(zhì)。2、棱長、表面積包括開展圖、體積、容積的計算。1留意單位的統(tǒng)一；2只要求同學掌控一些基本的計算方法并能應用基礎卷；3要求同學自己測量出數(shù)據(jù)并進行計算；4留意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用知識解題。3、應用題1面積和體積的應用題2分數(shù)應用題稍繁復要同時著重算術(shù)思路和方程思路。例1：食堂有4噸煤，第一周用去這堆煤的2/5，第二周又用去9/10噸。二周共用去煤多少噸？還剩多少？例2：在手工課上，第一組同學糊紙袋180只，第二組同學糊紙袋數(shù)是第一組的8/9。第一組同學比第二組多糊多少個紙袋？四、課時安排

5、1、長方體和立方體3課時2、分數(shù)加減法1課時3、分數(shù)小數(shù)乘法和除法2課時4、綜合應用1課時5、模擬測試4課時學校五班級下冊數(shù)學期末總復習計劃 2指導思想通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習，使同學對所學的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌控，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，使同學的計算技能和解答應用題的技能得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。復習重點：1、理解約數(shù)和倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)。2、掌控分數(shù)加減法的計算法那么，能正確進行計算。3、掌控長方體和正方體表面積和體積的計算方法，能正確求長方體和正方體表面積和體積。4、會填統(tǒng)計表和求平均數(shù)。能在方格紙上畫出一個圖形

6、的軸對稱圖形，以及將簡約圖形旋轉(zhuǎn)90；理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。復習安排：6.7 約數(shù)和倍數(shù)總復習第12題，完成練習二十七第12題通過復習，使同學嫻熟掌控數(shù)的整除的特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，公約數(shù)，公倍數(shù)，互質(zhì)數(shù)等概念，進一步弄清整除與除盡的聯(lián)系和區(qū)分，嫻熟掌控求約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的方法。6.8 分數(shù)的意義和性質(zhì)總復習第35題，完成練習二十七第35題 通過復習，使同學進一步理解分數(shù)的意義，分數(shù)的基本性質(zhì)以及真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)等概念，能正確嫻熟地運用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。9 分數(shù)

7、的加法和減法總復習第6題，完成練習二十七6-9題 通過復習，使同學進一步理解分數(shù)加減法的意義和計算法那么，能嫻熟地進行分數(shù)加減法的計算，正確解答有關(guān)分數(shù)加減法的應用題。能嫻熟進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算及簡便運算。6.10 綜合測試期中卷6.13-15 長方體和正方體總復習第10-12題，完成練習二十七1214題 通過復習，使同學進一步理解和掌控長方體和正方體的特征，理解表面積、體積和容積的概念，能正確、敏捷地運用長方體和正方體的表面積、體積計算公式解決實際計算問題。6.16 統(tǒng)計的知識總復習第11題，完成練習二十七第13-14題 進一步領(lǐng)悟簡約的統(tǒng)計內(nèi)涵，掌控統(tǒng)計的方法，能看表進行問題的分析和

8、比較。進一步理解求平均數(shù)問題的基本數(shù)量關(guān)系，能正確解答求平均數(shù)問題。6.17 綜合測試卷一6.20 綜合測試卷一6.21-6.30 查漏補缺學校五班級下冊數(shù)學期末總復習計劃 3一、指導思想通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習，使同學對所學的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌控，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，使同學的計算技能和解答應用題的技能得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。二、對復習的認識1、一冊教材學完，同學頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、模糊、無序的狀態(tài)，需要進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助同學形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓同學有序地多角度概括地思索問題

9、，溝通內(nèi)在聯(lián)系。2、進行區(qū)分比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入同學的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。3、復習內(nèi)容要有針對性。對同學知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的掩蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。4、復習課不能忽視老師的主導地位：老師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)覺同學普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。擅長把多方面知識進行綜合復習，留意知識的多變性、饒恕性。5、老師要仔細設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題

10、要表達按部就班。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要表達知識的綜合性，表達質(zhì)的飛躍，訓練同學思維的機敏性、制造性。7、復習課要發(fā)揮同學的主體作用，可以發(fā)動同學歸類分項，發(fā)動同學出題，發(fā)動同學爭論，讓同學去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探究，尋查知識點，讓同學形成知識框架。三、復習時要留意的幾個問題1、要重視查漏補缺。要依據(jù)所教班級的狀況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。2、要留意區(qū)分對待不同的同學。對不同的同學要有不同的要求。在復習題的設計中要非常留意層次性。3、要重視同學積極主動的參加到復習過程中去。

11、可采納的一些形式：同學自己出題目練習，同學自己去整理知識；同學與同學之間去溝通與合作。四、復習重點：1、理解約數(shù)和倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)。2、掌控分數(shù)加減法的計算法那么，能正確進行計算。3、掌控長方體和正方體表面積和體積的計算方法，能正確求長方體和正方體表面積和體積。4、會填統(tǒng)計表和求平均數(shù)。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡約圖形旋轉(zhuǎn)90；理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。五、復習安排：日期 復習內(nèi)容 復習目標6.7 約數(shù)和倍數(shù)總復習第12題，完成練習二十七第12題通過復習，使同學嫻熟掌控數(shù)的整除的特征

12、，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，公約數(shù)，公倍數(shù)，互質(zhì)數(shù)等概念，進一步弄清整除與除盡的聯(lián)系和區(qū)分，嫻熟掌控求約數(shù)、倍數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的方法。6.8 分數(shù)的意義和性質(zhì)總復習第35題，完成練習二十七第35題 通過復習，使同學進一步理解分數(shù)的意義，分數(shù)的基本性質(zhì)以及真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)等概念，能正確嫻熟地運用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。6.9 分數(shù)的加法和減法總復習第6題，完成練習二十七6-9題 通過復習，使同學進一步理解分數(shù)加減法的意義和計算法那么，能嫻熟地進行分數(shù)加減法的計算，正確解答有關(guān)分數(shù)加減法的應用題。能嫻熟進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算及簡便運算。6.10 綜合測試期中卷6.13-15 長方體和正方體總復習第10-12題，完成練習二十七1214題 通過復習，使同學進一步理解和掌控長方體和正